其實確切點的說，聖瑪麗中學是面試錄取。
功課只是一方面，對方更看重的，是一個人的思維方式。
這一點，顧江舟不是很擅長。
畢竟，在應試教育之下唸書好幾年，對於筆頭上的考試，已經很習慣了。
好在，顧江舟肯努力。
而且，顧江舟很聰明，領悟力是很快的。
顧延之可不是什麼有耐心的人。
他在顧家是學歷最高的，前幾年還去了g國留學，拿了幾個學位。
不過，不管是大侄女顧珊珊還是小侄女顧曼曼要找他問功課上面的問題，他總是很不耐煩，沒辦法耐心的給她們講。
顧延之是寧可花錢給孩子們請家教，也不願意自己跟小侄女們打交道。
在孩子們的眼裏，顧延之就是脾氣有點暴躁的小叔叔。
可是，自從顧江舟來了之後，顧延之的脾氣可是好了很多，顧家人都喫驚的不得了。
顧老太太一直覺得顧延之的脾氣，是沒辦法娶妻生子的：“這小三子，臭脾氣一個，以後對自己的孩子也未必有耐心。”
沒想到，對待顧江舟，顧延之卻這麼的耐心。
曾美秋笑着說道：“咱們老三現在也是長大了，是個正經的叔叔了。”
顧延之被大嫂這話弄的不好意思：“大嫂，主要是這孩子聰明，一點就透，我也沒幫上什麼忙。”
也確實如此，顧江舟領悟力很高，還會舉一反三。
再加上，他心裏有着念想和目標，幹什麼事情就很專注認真，也有動力。
這樣的人，能做不好嗎？
顧江舟最薄弱的地方，就是英文。
聖瑪麗學校的老師，都是金髮碧眼的外國人，說的也基本都是英文。
顧江舟要去讀書，語言是要過關的。
顧曼曼之所以自己斷定顧江舟一定去不了那個學校，就是知道從內地鄉下來的人，都是不會英文的。
她現在的小學裏，就有內地那邊來的轉學生。
雖然那些孩子也是來投奔了有錢的親戚，或者是被家人接過來，也能跟顧曼曼讀一個學校。
但是，那些孩子在學校裏是被嘲笑和排擠的。
原因很簡單，他們不會英文。
就算國文和算數再好，他們不會英文，就一下子能讓人認出他們原本的出身。
顧曼曼也知道，內地的小學生是不學英文的。
可顧曼曼不一樣，她從三四歲的時候，家裏就有洋人的家庭教師來教她跟姐姐英文。
入學了之後，學校裏也是從一年級就開始教授英文，英文的老師也是洋人。
這麼好的基礎，別說去聖瑪麗中學，就是真的去了國外生活留學也不用怕的，基本就是第二母語了。
顧曼曼相信，顧江舟的英文一定很爛，可能26個英文字母都記不全吧！
眼瞅着顧江舟天天跟着顧延之補課，不過半個月時間，就要去面試了。
在叔侄出門的那天早上，顧曼曼倚在大門口，看着他們的背影，笑着說道：“哼，那個鄉下小子，肯定會哭着回來的！不會說英文，誰要他啊？”
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