飄天文學 > 反派少爺只想過佛系生活 >第292章 達克迪蒙開創數學(4k)
    ……

    月末的最後一天。

    達克帶着伊布醬上完天文課後,便趁興而歸,進屋與貓貓草們貼貼抱抱,再洗淨鉛華,鑽入被窩,保持着舒適的心情點開了系統面板。

    又到了月末總結的時候。

    他順手抱住趁機鑽進來的小伊布,看向面板。

    與上個月末對照。

    ▼

    【傲慢:105→104】

    【嫉妒:39→38】

    【暴怒:88→85】

    【懶惰:69→64】

    【貪婪:103→100】

    【暴食:69→69】

    【極樂:106→109】

    ▲

    乍看起來形勢不容樂觀,整體數值似乎並無下降多少。

    但實際上一切都在掌握之中。

    一月份。

    達克一共抽取了9點【傲慢】和6點【貪婪】,另外使用【花牌】消減了3點【極樂】。

    最終的結果,傲慢在被抽取了9點的前提下,卻是再次暴漲了8點,回升到了104點。

    而【貪婪】則在被抽取了6點的前提下,又增加了3點。

    較爲危險的是【極樂】。

    學院裏充滿了太多的誘惑。

    隨着人際關係的打開,達克被動的接觸了交際圈。

    一時之間,【極樂】控制不住的上漲。

    但有【花牌】兜底,他實際上並不慌。

    相反。

    【嫉妒】、【暴怒】、【懶惰】,都在呈現下行趨勢。

    這說明他一月份過得很愉快,也很勤奮。

    且在適當的節制之下,【暴食】不增不減,狠不戳!

    “總體還行吧。”

    達克一邊享受着手指被軟肉包圍的觸感,一邊認真思考。

    【傲慢】的提升是不可避免之事,【極樂】則是稍許放縱的結果。

    實際上隨着研究的深入,對【大罪】的認知清晰化,他已經不會因爲“捏一捏狄安娜的肉肉”那點程度就使【極樂】增加,除非是自己有意識的去放縱。

    他對自己的研究有大致的規劃。

    “二月份的話,【貪婪】需要抽取3次,每次1.5點,總共4.5點,加上蟲樹之中儲存的3點,就是7.5點。正好用來培育【貪婪之果】,還能剩下0.5點。”

    “剩餘的7天,則可以用於【傲慢】和【極樂】的抽取。”

    “至於各自的數量,則待定。”

    “可以先抽取三點【極樂】,使數值降下來……”

    “之後再考慮培育【極樂之果】,或者【傲慢之果】。”

    “我手中的核心材料,有【龍之逆鱗】、【風之精靈】和【古代金幣】。”

    “還未掌握的技術有【動物園】和【三合武裝煉成陣】。”

    “原本的打算是從二月開始接觸木雕,但現在看來必須以教材的編寫爲先了。”

    “教材的編寫也確實是個問題。”

    “一字一學分的報酬雖然很香,但時間的成本也非常昂貴。”

    “如果將時間全部放在教材編寫上,就算賺取了再多的學分,也是本末倒置。”

    “足夠一個學期使用的數學教材,刨除掉習題部分和內容的修飾部分,差不多五萬字左右應該可以了。”

    “五萬學分,也就五指之數而已。”

    “用一個月的課餘時間賺取五萬學分,還算划得來。”

    ……

    二月初。

    冬去春來。

    但城堡之中絲毫沒有寒冬將退的跡象。

    達克放下報紙,抿了口熱騰騰的牛奶,嗅着濃膩的奶香,讓心情逐漸變得舒適。

    人是被情緒控制的生物。

    但情緒是可以被人控制的物質。

    從這個月開始,一年級的算術課會開始啓用他編寫的教材。

    雖然那些內容在莉莉教授看來,不但簡單得過分,還顯得有些多餘。

    但那確確實實是一個初學者需要循序漸進掌握的內容。

    只是教材還在試驗階段,並且只寫了一個篇章,所以還不能印製成冊。

    等整本《數學1》編好,纔有可能分發到每一個人的手中。

    老實說,沒有課本的算術課實在是太難了!

    看筆記本和看課本的感覺,那是真的不同。

    達克的知識水平還足以應付一年級對內容的要求,再加上有莉莉教授幫忙豐潤骨幹,所以纔能有計劃的完成一本教材的編寫。

    之後的二年級和三年級,或許也行。

    但再往上的話,他自己也說不準了。

    而且他總覺得,如果再繼續下去,他編寫的《數學》會從一開始給人的“簡化”算術的印象,快進到“加深”……

    只希望學生們真到了那時候,不要埋怨他纔好。

    他只是一個爲了學分而出賣了自己靈魂的卑微撰稿人。

    ……

    週四的算術課。

    拿着達克的原稿復刻本漂進教室裏的莉莉教授自信滿滿。

    今天,她準備大刀闊斧,一掃陰霾!

    讓學生們看看,莉莉·拉普拉斯的算術課也是可以聽得懂的!

    學生們似乎也感受到了莉莉教授煥然一新的面貌,不由得打起精神,如臨戰場。

    教室最後排角落的達克則是提起筆,準備根據真實的上課情況進行教材內容的調整。

    既然開始編寫教材了,他當然不可能滿足於教材私用。

    當前目標是讓聖瑪麗安的新生們,永遠的染上“佚名”的顏色!

    ……

    中午。

    達克和莉莉教授在辦公室裏對上課內容進行了討論。

    莉莉教授在他的提議之下也開始編寫一本相對應的習題集。

    其中第一篇在上午的算術課上已經發布了下去。

    而且達克還引進了“課堂作業”的模式,讓學生們在課內做作業,並當堂校對與講解,而不是隻在課後留作業。

    另外,達克還有一個關於作業批改的提議——可以讓學生們交換作業,互相批改!

    聖瑪麗安的學生在對“榮譽”的着重上要遠高於一般人,簡單來說就是更要面子。

    這樣既可以讓學生們對作業的完成度更重視,通過對其他人的錯誤點進行發現來進一步加深對內容的理解。

    當然,也可以減輕教授的負擔。

    達克也不會總是被叫去幫忙批改作業了=.=。

    ……

    總之,算術課的優化在有條不紊的進行着。

    可惜另一邊,希爾芙教授和卡澤爾教授對於“隱身人”的調查並不理想。

    甚至在密道入口的各種感知類陷阱也沒有一點收穫。

    “隱身人”就像是真的隱身了,再也沒有出現過。

    儘管他們已經儘量保密,以避免“打草驚蛇”,但看樣子依然是把人驚到了。

    他們不得不開始思考新的策略。

    ……

    二月的第三天晚上。

    達克進行了本月的第三次抽取,終於讓【貪婪】的儲備量增加到了7.5點。

    他開始培育【貪婪之果】!

    ……

    ……

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