達克鄭重其事的將喵喵脖子上掛着的木牌摘了下來，放在一邊。
緊接着那塊木牌就被貓貓草叼回了小睡籃裏……
喵喵瞧了一眼，突然伸出爪子往那睡籃裏一摸，就把那塊刻着【調皮搗蛋】的木牌摸了回來，然後藏到了身後。
達克目睹全程，不由愕然。
……
等喵喵將那塊木牌當寶貝似的放入自己的小櫃子裏後，達克纔將它收回了魔導卡中。
然後他躺在牀上，用兩根手指夾着那枚深紫色的珠子，對着天花板仔細觀察。
尋思片刻，他突然用力一夾，那珠子內中流轉的神光便有那麼一剎那稍微變亮了。
“嗯？”
這一絲明亮，讓他逐漸摸到了這珠子的一絲妙用。
但類似的物體，他卻並無印象。
上次的“七星幣”還算有跡可循，這一次的珠子則完全沒有着落了。
正常情況下，除非幸運的在圖書館裏找到與之相符的資料，否則還是向教授們進行詢問比較容易獲得答案。
但一度依賴教授也不好，達克便準備明天先去圖書館查一下再說。
……
三月份的第一天，是從算術課開始的。
達克在早上六點半便接收到了莉莉教授的私人通知——像這種利用分院卡以權謀私的行爲，達克表示強烈譴責！
但他還是在大概六點五十時候，來到了莉莉教授的辦公室。
“早上好，莉莉教授。”
達克推開門後便看到了擺滿一地的教材。
莉莉教授叉着腰，一臉得意的看向他：“怎麼樣？我這教材裝訂得不錯吧？我還聽你的話，把名字改成了《數學1》。數字的學問，數學，針不戳！”
達克隨手拿起一本《數學1》翻了翻，便發現裏面的內容比他預期的還要好上一些。
不僅排版沒有大問題，而且絕大部分的篇章裏甚至還配了很可愛的插圖。
這一看……就不是莉莉教授的手筆。
達克便隨口問道：“教授，你找人幫忙了嗎？”
莉莉教授頓時神色一僵，視線變得飄忽不定。
達克補充道：“弄得挺好的，一定是個細心的教授吧？”
莉莉教授這才尷尬的笑了笑，說道：“是負責二年級算術課的培根教授，她從學生那裏聽說了我們正在教導的內容，便找上門來尋求合作，希望我們能允許她在二年級裏使用我們的教材。”
“培根教授？”
達克敲了敲腦瓜，卻是沒能想起有這麼一位給人“培根”印象的教授。
不過他開始編寫這份教材的初衷就有將其普及開來的想法，所以對於培根教授的加入並無意見。
就是莉莉教授這明顯的轉嫁工作→偷懶的手法，讓他頗爲無奈。
不過強扭的瓜不甜。
還是培根教授這位主動插入進來的教授在製作教材時更加用心。
所以總的來說，是血賺不虧！
莉莉教授看他有些疑惑，便說道：“培根教授意外的是個好人呢，要不要我幫你引薦一下，比如組織一場數學茶會？”
“誒？”莉莉教授不解道，“受益方可是她那邊哦，爲什麼是我們說謝謝？”
達克卻笑而不語。
……
等到臨近上課。
達克便召喚出【喵喵】，讓它幫忙將兩個分院的教材一起搬往教室。
莉莉教授也召喚出了一隻虎背熊腰、眉清目秀的妖姬來幫忙。
兩人兩寵便抱着教材一路往教室走去。
等他們抵達教室，裏面已經坐滿了人。
莉莉教授活用教授權力，點了幾個男生來幫忙，便將《數學1》分發了下去。
學生們享受着終於有了教材的喜悅，有幾個甚至感動到淚崩。
而後莉莉教授便開啓講起了簡單幾何。
這一節課主要講的是“勾股定理”，也就是“勾三股四玄五”。
初次接觸勾股定理的人，一般會覺得這很神奇。
實際上也確實很神奇。
學生們學得津津有味，感覺這就像是在學魔法一樣。
但他們並沒有意識到，魔法是極其深奧且難學的。
在這一點上，數學也是一樣。
……
數學課結束後的課間。
達克明顯的感覺到氣氛變得不一樣了。
似乎三月份的翻篇讓小魔導師們突然意識到白色忄青人節的即將到來，無論是是否有懸念保留的男生女生，都不由得緊張起來。
至於他們到底緊張在哪個點上？
誰又說得清楚呢。
或許是對迴應的期盼。
或許是不想圈子裏的朋友因爲找到人生的另一半而脫離團體。
或許是不想暗戀的人得到迴應，又或者給予他人迴應。
總之，理由比一般人想象的要多。
達克身處其中，也不由得爲此煩惱了起來。
情人節和白色忄青節人的雙節設定什麼都好，就是對情人節時被送巧克力的當事人非常的不友好。
如果雙方是朋友之上戀人未滿的關係，那麼帶來的困擾便會更大。
根據你的應對，可能會讓原本的朋友關係產生崩壞。
達克正是處於這種糾結狀態之中。
但仔細想想的話，潘多拉、蘿絲和莉莉教授在情人節時送巧克力的氣氛其實是頗爲隨意的，並沒有那種熱戀的氛圍。
他們在雪地之上度過的那一個情人節，反而有着那種平平淡淡，自然而然的感覺。
彷彿是直接跨過了熱戀，快進到了共同生活的狀態。
實際上或許並非如此。
但當時確實是那種感覺。
所以達克也準備隨意一點。
“就當做是一種增進感情的方式吧。”
他原本是不準備迴應的。
但來而不往非禮也。
所以到最後還是準備做個樣子。
……
早上第二節課——魔導論結束之後，達克便是徑直來到了圖書館。
他開始試着依靠自己來查找那枚珠子的資料。
檢索關鍵詞是“寶珠”、“吸收衝擊”、“紫色”。