飄天文學 > 反派少爺只想過佛系生活 >第570章 魔王的不死之謎(4k)
    “是同一只嗎?”

    短暫的停滯之後,卡澤爾教授猛然轉頭看向達克。

    達克心中會意,立刻拿起【靈幻蟲】的魔導卡進行感知確認。

    “毫無疑問,是同一只!”

    他非常確定的說道。

    卡澤爾教授便眼中發亮,興奮道:“看來我們確實找到了一個有趣的課題。”

    【靈幻蟲】因爲是屬於魔導精靈的緣故,和自然界中的靈幻蟲存在差異性。

    就比如“朝生暮死”的特性,是靈幻蟲之中的稀有個體在自然界之中表現出的現象。

    達克的這張【靈幻蟲】雖然也有【朝生暮死】的必殺技,但並不會受到自然界的日升月落影響。

    相反,它會受到相應的場地技的影響!

    伊布的【大晴天】是傲慢特供版,能人爲製造“太陽昇起”的異象,便使得【靈幻蟲】在死亡之後復活。

    但就目前開來,隨着【大晴天】的效果消失,當“太陽落下”之時,【靈幻蟲】應該會重新死去。

    卡澤爾教授擡頭看向半空中的小太陽,問道:“你這場地技的持續時間有多久?”

    達克說道:“五個回合,也就是兩分半。”

    “那我們稍微等一會兒。”卡澤爾教授點了下頭,耐心等待。

    兩分半後,“太陽落下”,【大晴天】的效果逐漸消失。

    而那重生之後的【靈幻蟲】,果然當場離世。

    “這麼看來,靈幻蟲稀有種的朝生暮死特性應該基本能夠確定了。”

    卡澤爾教授微微沉吟:“但它是如何做到,相隔如此之長的時間,依然能夠死後重生的?要知道,它並非不死種……它的肉體消弭之時,靈魂和意識又是藏在哪裏?”

    達克也沉聲道:“靈幻蟲若能一直朝生暮死,豈不是能永生不死?”

    卡澤爾教授忽然轉頭看向他,面色凝重:“你說的對,就是永生不死。你猜我聯想到了什麼?”

    達克疑惑道:“什麼?”

    卡澤爾教授嘴脣蠕動,頓時便有聲音直接傳入了達克的腦中,卻是兩個字:“魔王!”

    ……

    魔王的不死性,一直以來都被認爲是“無解之謎”。

    過去的人類爲了解析魔王的不死之謎,甚至專門組建過“賢人會議”,但就算聚集了當時最出名的賢者和大魔導師,也無法對其完全解析。

    魔王能夠製作出成千上萬的轉生容器,一旦被殺死,他就能在其中一個容器之中獲得重生。

    無論他與容器之間的距離相隔多遠。

    也無論將他束縛在多強的結界之中。

    都無法阻止他的重生。

    誰也不知道他是如何將意識轉移到容器之中的,誰也無法捕捉到它轉移靈魂的蛛絲馬跡。

    就連最強的占卜師也無法對其進行追溯。

    這和亡靈不死種的重生完全不同。

    也比巫妖的命匣技術更加神祕。

    這是魔王最深的祕密,也是人類至今無法將其真正殺死的原因。

    而今這【靈幻蟲】的重生,便讓卡澤爾教授聯想到了魔王的重生方式。

    兩者都需要一定的條件。

    兩者都無跡可尋。

    但要說兩者之間真的有哪一點重合或者相似,卻又說不出來。

    卡澤爾教授也僅僅是冥冥之中有一種感覺,這其中或許有那麼一些關聯。

    “魔王能夠將生命製作成容器,並獲得容器的天賦特質。”

    “它那成千上萬的容器之中,或許便有一隻是靈幻蟲的稀有個體。”

    “朝生暮死,暮死朝生。”

    “容器睜眼之時,便已是魔王。”

    “可惜,並無任何證據證明魔王都是在晨間獲得重生。”

    “我們需要更多的數據去分析,去發現。”

    ……

    相比於永生不死的祕密,卡澤爾教授似乎對魔王的轉生之祕更有興趣。

    他和達克在社團辦公室裏談了小半個鍾,便快速離開。

    臨走前,兩人約好明晚的同一時間再次進行實驗。

    而獨自一人的達克也就此繼續思索起來。

    儘管他並不認爲魔王會有成爲未來威脅的資格,但若魔王一直不死,終究是存在變數。

    “不知道魔王如今的現狀如何了?究竟是失憶了,還是變成了智障?”

    “它如何還能不能按照原本的遊戲劇情,加入到聖瑪麗安學院這個溫暖的大家庭?”

    “說到底,在原本的遊戲之中,主角是如何將它徹底殺死的?”

    達克忽然注意到自己一直以來都沒有往這個方面去想。

    既然魔王在原本的遊戲之中有確實被殺死,那麼就說明一定存在將其完全消滅的方法。

    或者說,在原本的遊戲之中,以主角爲核心的團隊肯定攻克了魔王的“不死之謎”!

    而原本的遊戲,是一個完全以學院爲舞臺的遊戲。

    這是否能說明,攻克魔王“不死之謎”的線索,就在學院之中?

    就比如,這每一個二年級都會學習製作的【幻蟲】魔導卡?

    “咚咚咚咚咚。”

    達克敲擊桌面的速度越來越快,他隱隱覺得自己似乎找到了一些線索。

    ……

    距離地下城對二年級開放僅剩的最後一個星期,學生們明顯對體能訓練更加熱心了。

    一個個恨不得立刻化身肌肉金輪,在決鬥課上向瓊斯教授展現自己的體(ji)能(rou)。

    達克在星期二的數學課上再次完成了一次深入講學,不過他花費了更多的時間在基礎知識的教導上。

    因爲他發現一年級有部分學生並沒有如他想象中的那麼聰明。

    教育,不是僅僅爲了教導優等生。

    起步比較晚,或者腦子不是那麼靈光的劣等生,也是學生的一份子。

    他儘量做到讓斯派克·萊昂也能聽懂的地步,然後在課後作業上加深難度……以便優等生也能獲得進步空間。

    週二和週四的午後,他都會和梅爾諾教授進行定期交流。

    每一次交流時間,大概持續半個小時。

    這浪費不了他的太多時間,卻能給他帶來很大的收益,尤其是對《數學》的理解上。

    梅爾諾教授儘管年事已高,但對知識的吸收能力依然強的可怕。

    達克總覺得再多交流個十天半個月,自己這一點底子就要被吸乾抹盡了。


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