飄天文學 > 反派少爺只想過佛系生活 >第575章 達克迪蒙與真理之眼(4k)
    在卡澤爾教授的引導下進入【真理之門】窺探的經歷,令達克心存疑慮。

    雖說每個人進入【真理之門】看到的東西都不盡相同,但他依然覺得自己的所見未免奇異了一些——畢竟沒有人能夠看到其它人的【真理】。

    關於這件事,他甚至沒有向卡澤爾教授過多透露。

    他隱隱覺得這和【魔神】的血統有關,但並不確定。

    “明日開啓【真理之眼】,希望不會出現異數。”

    ……

    淡淡的思慮之中,聖瑪麗安迎來了黎明。

    達克早起晨練,忽然發現今日晨練的二年級生少了大半。

    他在短暫的驚訝後,便不去在意。

    持之以恆確實是一件非常不容易的事情,尤其是在無法看到短期收益的情況下。

    二年級生們堅持到現在,已經跨越了基礎體能的壁障,再想突破非常困難。

    再者,有三分之二的學生就在昨天達到了獲得了進入地下城的許可,他們的目的已經達成,鬆懈幾天也是情理之中。

    怕就怕在一旦鬆懈就再也支棱不起來……

    畢竟【懶惰】是一種毒。

    達克沒有那麼多的心力去關心同年級生的成長,他完成了自己的晨練計劃之後便返回了宿舍,然後喫飯看報,洗漱出門。

    【鍊金課】的三十名學生都是求知慾極強的優等生。

    達克抵達教室時,便會發現裏面已經坐滿了人。

    他在自己的位置上坐下,再次翻開了【鍊金課】的筆記。

    教室裏很安靜,只有細細碎碎的低語和翻書聲。

    尤朵拉在他坐下之後便又擠了過來,不過並未多言。

    無論是低年級還是高年級,對於今天的這節課都非常的重視。

    開啓【真理之眼】的機會,是所有鍊金術師……不,是所有人都夢寐以求的!

    衡量事物的價值固然是【真理之眼】的價值體現,但它真正的價值還要在這之上。

    學生們雖然無法理解卡澤爾教授是如何將他們帶入【真理之門】的,但只要開啓【真理之眼】,便意味着他們都將與【真理之門】構建出一條對他們而言“有形”的連接!

    能夠與【真理之門】保持連接,又意味着他們就算無法主動的進入【真理之門】,也極有可能在各種偶然性的推動之下,被動的進入【真理之門】。

    所謂【真理】,便是“真正的理”。

    無論是睡夢之時、研究之時、頓悟之時,但凡有一次進入【真理之門】的機會,都能帶來關鍵的啓示。

    那或許是對危險的預知,或許是對研究的靈感,或許是對渴求之物的描繪……

    即便概率很小,但卻是一種可能性。

    在魔導技術發展的歷程之中,無數魔導師在成長的過程之中遇到瓶頸,終身止步,徹底絕望。

    人的可能性是有極限的。

    而【真理之門】能夠賦予的,便是將這份極限突破的可能性。

    換言之。

    就算在坐的學生以後再也不會接觸鍊金相關的知識,【真理之眼】的開啓也將讓他們終身受用。

    ……

    八點整。

    卡澤爾教授在鈴聲響起之後進入了教室。

    他面帶微笑,神完氣足,兩隻眸子異常深邃。

    等到走上講臺,擡高身體,他便舉起魔杖,朗聲道:“今天的課題,是開啓【真理之眼】。”

    臺下,頓時響起了一片稀疏的交談聲。

    但也很快消失。

    卡澤爾教授滿意的看着眼神認真的學生們,說道:“什麼是【真理之眼】?【真理之眼】如何構成?這些相關的知識,我們已經在上節課詳細學習過。而這節課,首先要講的自然是如何開啓【真理之眼】?不過在此之前,我有一個問題,你們覺得【真理之眼】的開啓難度高嗎?艾瑪,你來回答一下。”

    艾瑪神色微凝,起身道:“卡澤爾教授,【真理之眼】自然是難以開啓的。僅僅是與【真理之門】建立聯繫的這一先決條件,就幾乎沒人能夠完成。”

    卡澤爾教授和藹道:“那麼,在已經與【真理之眼】有過接觸的情況下呢?比如你們。”

    艾瑪皺起眉頭,遲疑道:“應該,也會很難吧?”

    卡澤爾教授便將魔杖下壓,示意她坐下,然後看向後排,問道:“還有不同的意見嗎?嗯,溫妮,你來回答問題。”

    溫妮·斯卡蒂便起身道:“我們通常說眼睛是心靈的窗口。而【真理之眼】,本質上就是【真理】的窗口。只是這個窗口非常的小,而且權限不高。討論【真理之門】的開啓難度之前,我們首先要知道要如何在【真理】的殿堂之中打開一扇窗戶。那當然很難。但我們已經連【真理之門】都打開過,不是嗎?”

    “說的很不錯。”

    卡澤爾教授欣慰點頭。

    “我們首先要弄清楚的就是這一點,【真理之眼】的開啓難度絕對不高。沒有必要對此心存膽怯。放平心態,接下來,我會指引你們將其開啓。”

    ……

    溫妮·斯卡蒂的發言非常的有信服力。

    結合卡澤爾教授的肯定,那些對自己能否開啓【真理之眼】心存懷疑的學生們便都慢慢的穩定了心態。

    接下來的教學自然也就更加順利。

    四十多分鐘後,卡澤爾教授便將【真理之眼】的開啓之法詳細說明,且對每一個環節都做了解析。

    在坐的學生都是思維敏捷之人,基本上都當堂理解。

    緊接着,他便從包裏取出了一張魔導卡,然後分發了下去。

    三十個人,每個人都拿到了魔導卡。

    而後他們立刻發現,身邊人的魔導卡和自己的有很大不同!

    達克在將魔導卡拿到手後,也立刻發現自己的魔導卡和尤朵拉的魔導卡存在顯著的不同。

    其中最主要的區別,是背面以及正面邊緣的紋路。

    唯一的相似處,是卡面中間的眼睛——那是豎直的,彷彿貓眼一般的豎瞳!

    卡澤爾教授似乎爲每一個人都定製了專屬的魔導卡。

    這份工作量難以想象。

    但放在卡澤爾教授身上,似乎又顯得很正常了。

    達克很快接受了這份事實,並將注意力集中到了自己的魔導卡上。

    首先。

    這魔導卡並非成品。

    其次。

    它是一次性的。


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