“箭在弦上，不得不發。如今，我是不會讓你們退走的，你們要是透露出去信息，說不定就會引來殺生之禍。覆巢之下，安有完卵。你們全部要跟着我進去，要不然我只好把後退的當逃兵處理，殺無赦！你們也別想着逃跑，給他們分組，那個組少人全組處死。”
“是，公子。”
“記住，我們是去開創自己的家園，在沒開發出來時，建立防護家園的一道防線，就是保守祕密。要是其它勢力知道路線，裏面的財富就能引來無數洶涌刀槍。別以爲我是慫人聽聞，那就是災難，自然產生的財富，可以給我們很好的生活，也可以讓別的勢力進行掠奪。”
“我們堅守底線。等着安定下來，建立勢力俱備能力時，就可以繼續轉移百姓。中原戰亂，正是拯救百姓的好時機，百姓的生活朝不保夕，我們必須要拯救他們。”
“張鐵生，命令你們學過的人造船渡河，之前教你們的工兵知識，現在可以學習使用。就用竹子製造簡易竹排，用繩子固定，把百姓們運送過去。下次可要搭建木橋，這次就不在這裏建造，以防引起注意。”
“是，公子，保證完成任務！”
一萬餘人的隊伍加上些購置的物質，艱難地渡過了河，已經過去兩天。再把東西運上山崖，又花了兩天。何灝領着隊伍，在山崖林地旁邊休息了一晚上。才帶着這些人再次起程，沿着那條幹涸的舊河道，慢慢地走進了神魔林。
隊伍一路翻山越嶺，沿着何灝的特殊標記行走。要不是何灝對這裏熟悉，說不定早就迷路了。走到神魔林的深處，何灝不停的學狼嚎叫，想看看否能召喚那羣白狼羣。以後，說不定得靠着那羣狼給自己當哨兵，防止有人想偷偷地溜出去報信。誰知道里面有沒有其它勢力的暗探？要是剛好人家覺得奇怪，正好進入這羣人呢？
何灝甚至故意帶着衆人兜圈，爲了安全，再多小心何灝都能做出來。尤其是對於森林防火，何灝嚴格的苛刻。一萬餘人的隊伍編成組，哪組人出事情就由哪組負責，實行連帶責任。這樣嚴格下才沒有造成後果。
隊伍在密林中輾轉十幾天，才走到了那點綴在神魔林中，眼睛似的福地。隊伍中的百姓們見到陸地後，也是笑容滿面。何灝是不會告訴他們，其實有近路的。土地沒有人開墾過，看上去十分肥沃。一路上碰到許多的野獸羣，更是讓衆人喫驚，單單那些動物，也夠他們這些人喫的。
不過，何灝可不會讓他們隨便破壞環境。動物可以殺來喫，但要保持他們的繁殖能力，以防止亂殺亂佔，這樣才能夠悠久。還可以圈起來進行伺養研究，或許可以當成家畜畜養。
原始的土地上，迎來第一批人類，何灝希望不是帶來災難，他需要用律法來約束衆人。嚴肅處置違法違紀行爲，嚴重者可以進行判刑砍頭，纔可以嚇住衆人。再多多宣傳保護自然的重要性，何灝想來目前應該沒有問題。
草地從中奔跑行走的野獸根本就不怕他們，也只是當他們是其它物種一員。何灝帶着一萬餘人分成五個營地，每個營地與中央的營相距十里。那些百姓分散於中央營地的四周，形成四個集居地。
一萬餘人都被精細地進行分工，圍繞中央之地進行建設。中央之地建設城池按照縣爲單位進行鋪設。設立縣令、縣丞、縣尉、六部（吏、戶、禮、兵、刑、工）、學正、巡檢等。每個聚集居住地都建立管理制度，按照小鎮的規模進行配置，設立鎮長、副鎮長、財稅室、醫療站、衛生室、治安室、教育室、農業室、林業室、畜牧室等管理機構。每個鎮單位按照戶口劃分自然村，設立村小組管理制度，設立正副村長、主薄、財務。
何灝想按照現代方式來進行劃分，不過想想還沒到那個程度，能簡單就設置簡單些。麻雀雖小，也需五臟俱全，必須從小事情上面劃分清楚。把所有的職能範圍進行詳細評定劃分，並舉薦符合品行的人擔任監督者，有舉報權沒執法權，有相關獎勵措施。
建立統一、和平、和諧、公平、公正制度。所有的人都必須按照各項規章制度進行生活和學習；按照法制法規來進行法治，進行監督、調查、評判、懲治；按照道德來進行學習、教育、勞改等；全方面保持持續的發展的良好的秩序性。
設立相應的官職，建立統一管理的職能，一萬餘人各司其職，安然的序的進行生產，適應新制度，驗證新措施，取得非常好的效果。何灝最大限度的限制衆人亂砍、亂伐、亂佔地，實行人頭分田到戶，調動百姓的積極性。
並組織人口修建公路、水利設施、構建輸水網絡、鋪設下水管道，引導建立公共衛生系統等。何灝還帶領所有學子們自力更生，開建公共財產方面的引導，建立獎勵制度，實施創新等生活。
很快半年時間過去，土地給百姓們帶來收穫的歡樂。何灝不時的組織生產大比拼，鼓勵飼養家畜，種植桑、麻、養蠶、製造紙、筆、布等產品。建立公有農場、畜牧場、屯田等公有財產，囤積軍用糧食。
何灝想把設計的城市建設一步到位，暫時沒有浪費資源，去進行大規模的建設，反而組織人手，進行對各種行業的研究工作。水泥與磚石這兩項技術，得到了非常快的發展。何灝組織人員，根據圖紙設計，開發出新的建築材料。
根據用途開始建設縣城、城鎮、農村等基礎建設。組織人員進行學習，溝通，聽取百姓相關意見。由於人口不足，何灝仍舊畫出設計圖，有關於房屋、道路、綠化、供水、污水處理、衛生處理等各個方面的設施。
設計建立村學堂、鎮學堂、縣學堂，建立學習研究軍事領域的軍官學校，建立學習研究民政領域的官方學校。還對各個城鎮與自然村進行規劃，對城市的地下網絡進行重新設計，按照特殊要求進行建設。
民用方面的設施建設，畜牧方面的飼養成果，農業方面的種植發展，城鎮村方面的建設，礦業的探查，柴米油鹽等各方面都取得了偉大的進步。