洛罌坐第一排，柏世洺坐第二排，兩人雖然不是前後桌，但只隔着一兩個人的距離。
她沒有回頭，單字應聲。
關於柏世洺喊洛罌“師傅”的這件事兒，起初班上的學生都是非常訝然。
但距離柏世洺轉學到二中，也已經有一段時間。
同學們聽柏世洺喊洛罌“師傅”喊的勤快，早就習慣。
現在也是習慣成自然，覺得見怪不怪了。
“好勒，那師傅，待會兒下課說。”
伴隨柏世洺一聲話落。
班主任文老師踩着一雙細高跟兒，從教室外頭走進來。
興許年齡大點，教師資歷老點的班主任教師，都有一項牛皮的技能。
就是穿着一雙至少十釐米高的細高跟鞋，走路一點聲音都沒有。
如果哪個學生在早讀、自習課的時候開小差，想憑着班主任穿十釐米的高跟鞋，會發出“蹬蹬蹬”的高跟鞋聲兒，來判斷老師有沒有來教室，那就涼涼了。
像文老師，就是一位穿十釐米高跟鞋兒，走路一點聲音都沒有的老師。
當初凌子軒就因爲這個，課上偷懶，沒少被文老師逮住，一頓臭罵。
迴歸正題。
文老師踩着高跟鞋走進教室後，帶着一張學生會給下來的扣分名單。
“咱們班上個星期衛生這一塊做的非常不好，尤其是公共場地，垃圾特別多，上星期值周掃地公共場地的是哪些同學？”
文老師拿着扣分名單，開始她的長篇大論。
在校就讀的學生，一般都會被學校賦予某種“使命”——
輪流值周掃地，打掃固定學校公共場地的衛生。
學校美名其曰，是爲了讓孩子們能夠學會獨立生活，歷練掃地，凡事都要靠自己的自理習慣。
又或者用凌子軒的話來說，那就是，“掃掃掃，掃個鬼！可他媽不是把我們當成免費的清潔工！”
不過就算如此，在學校和老師們的威逼下，值周掃地似乎也已經成爲學生們的日常之一。
文老師的話，在班上沒有得到響應。
誰願意在這種情況下，站出來？
那鐵定是捱罵的啊。
不過文老師並不樂意就這麼算了，她把扣分單子往講臺上一扣，提高音嗓：
“上週是哪些同學打掃公共場地的？咱們班的公共場地就花圃那邊的幾條路，還有靠近食堂附近的幾塊空地，面積也不大，上週卻整整扣了十五分。
“上學期打掃公共場地的值周同學都給我站起來！”
被點到名兒，也是逃不掉了。
幾位打掃公共場地的學生，這才低着頭，“轟轟轟”的推開椅子，站起身。
如果按照尋常的值周排課表格，洛罌也是輪到上週值周公共場地的人。
不過好在，她離開二中一個月，上個星期的事兒，自然與她無關。
她就粗略的掃了幾眼，發現幾個站起來的學生中，凌子軒也在其中。
還真是慘。
被老師當場抓包。
洛罌唏噓感嘆。
這充斥着猶如清潔工一般的校園生活。
還真是非常的獨特呢。
洛罌想着，聽文老師用氣憤的語氣，對站起來的幾位同學大吼：
“你們怎麼掃地的？扣了這麼多分？
“這個星期罰你們掃地一週，掃不乾淨的，下個星期還扣這麼多分的，下個星期繼續掃，掃到不扣分爲止！”