骨子裏性格的造就，促使洛語不是一個願意服輸的人。
她抓起板凳，砸得張聞額角涔血，落荒而逃，才度過此關。
這件事洛語也跟張雁提過，但張雁不信。
非但不信，還用爽朗的語氣笑罵她：
“你個小丫頭，淨是瞎胡說！
“他供你喫供你穿，還能怎麼了？收一收那些不乾淨的心思，唸書去！臭丫頭！”
這也是洛語每天放學不願意第一時間回家的原因。
回憶間，洛語已經來到“家”小區的樓下，她背緊書包，狠狠地鬆一口氣，才邁步走進小區的樓房。
偷偷跟隨在後，親眼目送洛語回家，洛罌站在那一棟並不豪華的小區樓下，駐足觀望許久。
直到洛語的房間微燈亮起，又落。
夜深人靜，萬家燈火熄滅，洛罌才轉身離開。
北開初中約定學生的上學時間，爲早上6點30分前到校。
遲早的學生要被扣紀律處分。
洛罌是校體育老師，一般體育老師的課都排在下午或早上第三四節，這也表示體育老師並不需要像其他文理科老師那樣早起。
但洛罌素來習慣早起，早上五點半，便在操場跑圈。
北開初中不算很大，一般學生從校門口入校上學，大老遠能張望到操場。
早晨最是學生們感到無精打采的時間段。
當入學的學生們都看見大操場上，扎着精氣神十足高高馬尾辮，搖曳着長髮，穿着一身盡顯玲瓏身段運動衣的少女，奔跑在大操場。
還以爲是某個學生在晨跑。
直到有學生認出洛罌：
“欸，那不是洛老師嗎？初三（5）班和初二（1）班、（3）班、（4）班、初一（6）班的體育老師！”
一個老師，不會只教一個班級的學生。
尤其體育老師，通常會教五六個班級，哪個年級段的班級都有。
“老師居然這樣勤奮嗎？大早上的在操場跑圈？”
學生們議論過了，便加緊腳步往教室的方向趕。
哪怕繞着操場跑圈，洛罌還是能在進入校門的學生中，一眼看出洛語。
見洛語低着頭，邁着加快的腳步，一眨眼消失在教學樓那端。
今天洛語班上沒有體育課。
洛罌便靠在實驗樓的高處，能目視到初二（1）班，洛語班級的位置，駐足觀望。
下午五點多，放學時間。
洛罌完全不畏生的來到初二（1）班教室，直至揹着書包準備放學的洛語面前，示意：
“一起回家嗎？我送你。”
直接搶了校霸項哲琰的臺詞。
項哲琰今天丟下放學後的籃球賽，跑來找洛語，他聽見洛罌的一言，氣的蹬腳上前：
“喂！喂喂喂！連我都沒幾次機會送洛語回家，先來後到的問題懂不懂啊？”
哪怕洛罌是老師，給他的感覺，陰戾又深不可測。
氣場之強大，連他這個在學校使慣威風的校霸，都有種說不清道不明的感覺。
“靠，牛逼，新來的老師居然敢跟我們校霸搶人。”
“話說這老師長得是真小，要不是事實擺在那兒，我還以爲她是我們北開的學生。”
項哲琰幾個兄弟把書包單肩，背在肩側，一副拽拽、酷酷的模樣，站在遠處看着。
洛語擡頭看洛罌一眼，張了張嘴巴。
到底還是她不該肖想。
也不想失去這個纔來了一天，就帶給她無限關懷與期待的老師。
洛語沉眼，語氣又變得陰冷孤僻，像是拒人於千里：“不用了，謝謝。”
家？她沒有家。
她並不想被洛罌看見，放學後的自己連家都不能回，狼狽又無助的待在天橋底下，藉着微弱燈光寫作業的模樣。
要是被看見了......哪怕身爲老師，她也不會再找生活在社會底層的自己了吧？