歐陽開展叫杜濤來到宿舍，仇人見面分外眼紅。
杜濤道：“叫我來幹麼？有事說事，想幹仗的話咱們外面去。”語氣頗爲傲慢。
歐陽開展微微一笑，站了起來，拍着杜濤的肩膀道：“兄弟，你看看你，不要一說話就帶着□□味嘛，我叫你來還能有啥惡意？是不是？咱弟兄們的事兒先擱一擱，我這次找你主要是想和你聯合。”
歐陽開展知道杜濤一夥人也受盡了教官的壓榨欺凌，爲了能在學校少受點欺負，他們一夥人沒少給教官送煙送酒，但是效果似乎並不太理想，所以他們對教官的憎惡一點都不亞於自己，這才讓王凱把他叫到宿舍來，共商大計。
杜濤怔了一怔，顯得很是驚奇，但卻又很不解。隨即凝定，扒開歐陽的手，道：“別亂摸，我又不是女的，你毛手毛腳幹啥。”
歐陽開展笑道：“是是，不亂摸，你要是女的我還真不敢摸了。坐吧，坐下說。”
杜濤在牀邊坐下，問道：“你剛纔說聯合？啥意思？”
歐陽開展面帶邪笑，用手指在自己脖子前劃過一道，狠戾說道：“聯合起來，把教官全給收拾了，你敢不敢？”
杜濤着實嚇了一跳，霍地站起身，瞪着眼道：“你……你……你他媽瘋了吧？”
王凱瞧着他驚恐萬狀的表情，“噗嗤”一聲笑了出來。
劉志淵不耐道：“行了，你別逗他了，撿重點說。”
杜濤嚥了一口唾沫，疑惑地環視着幾人的臉。
歐陽開展笑道：“你別緊張啊，坐坐，你看你想到哪兒去了，可千萬別曲解我的意思，我這只是表明決心，沒有其它含義，你可別意淫。”
杜濤長長的“籲”了一口氣，道：“媽的，你嚇死我了，我還以爲你們要作死呢。”
王凱不屑一笑，道：“就你這膽量你還整天混呢，咋了？真是整死他們你不敢？不行你就去混金三角唄，我覺得你到哪兒肯定能一展宏圖。”
杜濤瞥了他一眼，懶得理會他的嗤笑打趣，向歐陽開展道：“你直說吧，想讓我咋幫忙？”
歐陽開展於是便將在劉老師處商量的計劃一五一十的和盤告訴他。
杜濤思考了一陣，叫了聲“好”，在牀上猛拍一巴掌，道：“就這樣幹，早受夠那幫孫子了，媽的，最好這次能清窩。”
正所謂利字當頭，沒有永遠的朋友，也沒有一成不變的敵人，有的只是共同的利益。當外敵入侵時，原來的敵人照樣可以聯合起來，同仇敵愾，共御外辱。說句不太恰當的話：黃河水災，蛇鼠也可一窩。
計劃就這樣無聲無息的進行着……
初春回暖，萬物復甦，漫漫冬日轉瞬即過，大地一片盎然生機。灼灼驕陽橫耀當空，卻依然無法抵擋北方正月的嚴寒，爲了生計農民工已是嚴裝待陣，準備奔走四方。學生們的寒假也宣告了結束，校園中又響起了朗朗的讀書聲，然而在這一切美好之中，總有那麼些不美好的人，不美好的事讓人心情壓抑，極感煩惡，或者說是膽戰心驚。
街道上人來人往，教育局的大院裏鬧哄哄的聚集了上百號人，人們三五成羣地湊在一塊兒議論着，吵嚷着，不時傳出幾聲怒愕謾罵的聲音。院外的行人紛紛駐足向院裏瞧望，對於這羣情激憤的場景感到十分好奇，又甚是不解。
緊接着一位頭髮花白，大約六十多歲的老者跟着大聲喊道：“我們要見局長，孩子在學校上學遭受這樣的虐待，你們教育局咋能不管？幹啥喫哩。”
記者拿着話筒隨處採訪，傾聽着人羣的訴求，大傢伙也紛紛向記者訴說自家孩子在學校所受的種種虐待。
一位穿着整潔，墨藍色西裝打扮的年輕女士從大廳裏走了出來，對着人羣連連擺手，喊道：“大家都稍安勿躁，有什麼事情你們可以單獨來訪的，像你們這樣集會是很影響教育局開展工作的。”她說話聲音發顫，顯然很沒有底氣。
一位中年男子指着她吼道：“開展你媽個X工作，要你們這些人喫屁用，啥東西，拿着國家的錢就是這樣幹事兒的？媽嘞個巴子的，我閨女連學都不敢上了，哭着讓我給她轉校，開學十來天了，現在還在家裏待着，你們開展啥工作，作死的工作。”
他憋的臉紅脖子粗，越罵越氣憤，越罵越起勁。那女工作人員紅着臉，一聲不敢吭，怕早被這陣仗給嚇懵了。
在此前，有不少學生家長已經零零散散去過二高中上訪，不但都是無果而終，有幾個家長在回家的路上還慘遭一頓暴打，至於行兇者是誰，既沒抓到人，也沒有查到線索，但是矛頭指向，大家都心知肚明。
“官逼民反”，在有時間，有組織，有計劃的策劃下，他們才無奈的聚集一處，來到豫城最高教育權威機構，勢要討一個公道。
記者藉機一個箭步搶到這位女士面前，道：“您好，我是東方快報的記者，請問豫城二高中教官的暴力行爲真的存在嗎？據說這些教官對女同學還存在人身騷擾行爲，請問這些消息都屬實嗎？”
教育局的這一女士被記者追問的面紅耳赤，極感惶恐，竭力的後退迴避，聲音發顫的道：“我……我不知道，我不瞭解情況。”
這時，人羣中有人喊道：“這些都是真的，要不然我們喫飽了撐的跑這兒來？我兒子就被那些王八羔子，全家死絕的打過，用鋼管兒打的，這他媽算啥學校？這就是他媽的□□，流氓，學校能讓這樣的事兒發生嗎？今天無論如何要見個說法，要不然我們就到省教育廳去，再不行老子們去北京告，現在是法治社會，還沒有天理了？”
人羣跟着起鬨，大喊：“嚴懲暴徒，還學生公道。懲治罪犯，反對暴力。”等口號。
面對人羣的步步緊逼，教育局的領導再也按耐不住，局長同幾個領導走了出來，耐心的對人羣進行安撫勸導：“學校出現這樣的事情是我們教育部門的失職，我們應該爲此作出檢討，請大家不要着急，先回去，給我們一點時間，我們一定會妥善的解決好問題，給大家一個滿意的答覆。你們一直在這裏這樣鬧，事情不也得不到解決不是？請大家都先安心的回去，等我們的消息，一定會給你們一個滿意的答覆。”
學生家長都是來訴求解決問題的，並不是閒着沒事來找事的，所以人人都明白道理，也都通情達理，儘管義憤填膺，但經過教育局領導耐心的勸解，人羣算是慢慢稀散了，大院裏不再熙熙攘攘，取而代之的是寂靜、荒涼。