笑容不減，再拜，
“誠然，儒家未來幾十年還會出現新的宗師，正如法家自留侯張良、酇侯蕭何後，又出了一個廷尉右張湯、主爵都尉汲黯。但是，褚兄豈能保證儒家百年之後，千年之後還能出宗師？”
他低着頭，腦袋微微一偏，嘴角輕揚，望着稷下諸生，“正如名家，秦統一六國之後，可還有堪比公孫龍之人？”
“這……”褚大臉色微微一變，一時語塞，啞口無言。
見魚兒已經上鉤。
司匡向前走了三、四步，來到了褚大右側。
擡起右手，拍了拍這位大儒的的肩膀，附在耳邊，沉聲道:“依在下之見，想要支撐儒家百年、千年，也並非沒有可能。”
褚大一愣，扭頭，眼睛眯成了一條縫，後撤一步，拱手，“請賜教。”
他很想知道，眼前之狂生，有什麼妙招。
如他所願，下一刻，司匡傾訴而出。
聲音宛若天籟，直擊稷下學宮方圓百米諸子門生之本心！
“一人之力，終究有限。學問之道，在於交流。”
“在下聞之。”
“五帝設成均，夏有東序，商有右學，周爲上庠。”
“而我大漢……有何？”
最後一句話是司匡在詰問褚大。
褚大嘆了一口氣，神色黯淡，幽幽呢喃，“皆無！”
得到想要的答案，司匡滿意的點了點頭。
隨即，面向稷下學宮的正門，以朗朗之音，再次說道:“君已明白大漢文壇不足之處！若想傳播儒學，只有追溯上古，效仿三代，重立教學之地！”
司匡輕輕停頓，總結道:
“唯有興太學，置明師，以養天下之士。”
“誠如是，方可強大漢之基，傳儒學於千秋萬世！”
褚大後背涼颼颼的，大驚失色，瞳孔驟然收縮。
他慌忙挺直腰板。
雙眸閉上，回憶剛纔的對話。
輕吟，“憶三代，興太學、置明師、養天下之士……”
細細品味其中的奧妙。
這是儒家從未想過得新思路。
自從設立五經博士之後，儒生數量雖然有所改善，但比起在大漢紮根將近百年的黃老之學，還是有所差距。
若是真的設立一所傳授儒學的太學……令文武百官皆出自儒。
儒家，可興！
他猛地睜開渾濁的雙眼！
原本佈滿平淡無波的瞳孔，瞬間變得清澈靈動。
褚大向前三步，拉近與司匡之間的距離。
子曰:三人行必有我師焉。
他急忙改換稱呼。
目光與司匡對視，作揖一拜，迫不及待地問道:“司師，敢問，何謂太學？”
“師不敢當！太學者，設於長安，傳授儒學之道場所！”
“儒學之道？”
褚大忽然又皺着眉頭。
他又迷茫了。
自從儒分爲八，儒家便以這八部分爲基礎，衍生出來幾十個分支。
太學既然傳授儒家之道，那麼，究竟應該接近哪一家？
這是一個關鍵性的問題！
只要讓師尊出山，以懇切之詞，寫一封奏摺就行！
當今皇帝最喜歡養成遊戲了。
一個能夠培養人才的場所，不心動纔怪！
只是奏摺上太學涉及的內容，該如何撰寫？
雖然五經固定，爲《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。
但是不同學派，解釋起來不同。
就拿春秋來說。
公羊學派講述的內容，與穀梁學派、左傳學派大相徑庭！
雖然公羊學派很想培育儒家子弟，但，並不想資敵！
給穀梁、左傳培養人才？
不可能！
要培育，也要以公羊爲尊！
褚大無法參悟這個疑問，只能把目光重新放在司匡的身上。
他眉頭皺的越來越厲害，壓低聲音，提問，“司師，我儒家學派衆多，若是設立，該傳授哪個學派的知識？”
司匡聲音陣陣，“授大學之道，育儒道之生！”
“大學之道？”
褚大唸叨着，重複一遍，沉默不語，細細品味其中的奧妙。
遠處
孔安國、衡胡等人一臉疑惑，不明白髮生了什麼。
褚大聲音太小，他們只能聽到司匡在大聲呼喊。
大學之道？
什麼是大學之道？
這是幹什麼的？
褚大還沒有開口。
遠處。
富有求知慾的孔安國已經把雙手放在嘴邊，拱出一個小喇叭的形狀，高呼，“敢問，何謂大學之道？”
司匡詫異地瞅了一眼。
可以啊！
這喊話之人竟然給了一個最佳助攻。
對其微微一笑，以示友好。
接着，順勢對褚大一拜，還禮。
在後者好奇的目光中。
洪鐘大呂之音，在馳道兩旁環繞。
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”
“知止而後有定；定而後能靜；靜而後能安；安而後能慮；慮而後能得。”
……
“古之慾明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。”
……
司匡越說越激動，情不自禁的開始揮着手臂，像是一個演說家！
“自天子以至於庶人，壹是皆以修身爲本。”
“其本亂而末治者否矣。”
“其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！”
“此乃大學之道也！”
司匡吟誦完畢，站於馳道，一言不發，
靜靜等待衆人的反應。
大招放出來了。
該收割了！
儒家
衆門徒皆沉迷在這浩浩蕩蕩的大道之音中。
每個人都如癡如醉，如夢似幻！
彷彿，已面見孔夫子，得其親自傳授一般！
甚至，衡胡、周霸二人竟喜極而泣，坐在地上不斷地朝着孔子墓的方向叩首。
孔安國也很誇張。