她把這情況給母親說了，母親決定帶她去市醫院檢查下視力。去了醫院之後，通過各種檢測和驗光
，醫生給丁香配了一架近視眼鏡，左眼100，右眼150。
丁香自從戴上了眼鏡，綽號又增加了：有喊“丁胖子”的，也有喊“丁眼鏡”的。丁香好討厭這些綽號，無奈卻無法堵住別人的嘴。
剛開學的時候班上插入了幾個留級生，據說是上一屆六年級的，因爲語文數學都不及格，無法拿到小學畢業證，只能留級插班。
丁香感覺那四個留級生從外形上就比班上的同學要大，坐在教室後面顯得有些與衆不同。
平時課間，這四個人基本都在一起玩，時間長了，他們跟陳大林、吳小偉他們便“一拍即合”，丁香感覺班上的自習課紀律越來越差了。
等到第二學期開學，正好是春天到來的時候。漫山遍野都瀰漫着春的氣息。在小學校背後有座山，因爲非常陡峭，有個很貼切的名字，叫“觀斗山”。據說在這座山上觀察星斗，是小鎮上再合適不過的位置了。
朱老師說，畢業在即，也是爲了蒐集寫作素材，要組織同學們去觀斗山的山頂放風箏。因爲觀斗山就在中心小學教學樓後面，只需要沿着後面的小路爬上山頂就可以了。
爲了此次放風箏，全班同學都有提前準備。家裏條件好的，就直接買的現成的大風箏。風箏上畫着各種圖案，有老鷹，有蝴蝶，有燕子等，風箏“骨架”是硬塑料的。但更多的是普通家庭的孩子，所以都是自己動手做的。
做風箏需要很多材料。晾乾水分的有韌性的竹片、結實的棉線、膠水或者漿糊、質地優良的各種顏色的薄紙、還有牽引線和線梭子。
先用小刀把竹片削成1cm左右長短不一的薄條，把竹條四個邊緣削光滑，厚度大約1mm左右。一個風箏骨架大約需要四根竹條。
再用棉線把竹條綁成一個“王”字形，“王”字的上面兩橫和中間豎畫部分三根竹條一樣長，末端橫畫比其他三根略短，綁的時候注意用尺量好，保證棉線交叉綁在三橫中間部分，而且要保證綁緊，不要有鬆動。如果綁偏了，因爲風箏起飛時重力不均，會導致飛不起來；如果綁鬆了，飛在天上的風箏由於空氣的阻力作用會導致骨架脫落而跌入地面。
綁好骨架後就是裁紙。把風箏骨架上面部分的兩條長條刷上膠水或漿糊，再用紙糊上，保證邊緣與骨架齊平，再裁一小塊長方形的紙，兩端接在上面部分與最下方的短條兩端。糊好以後風箏主體呈一個倒置的“凸”字，最後在這個“凸”字的中間直角上貼兩個約5cm寬10cm長的紙條，在“凸”字上面的短橫上取兩端與中間三個點，分別貼上三根約5cm寬50cm長的紙條，再將兩端的紙條用膠水粘接起來，最後在“凸”字下面面積較大的區域，一邊畫一隻“眼睛”或者是用紅紙粘上兩個圓眼睛，一個自制的風箏就做好了。
做好以後確定引線的位置也很重要。引線通常要綁在“王”字形骨架的兩根長橫上，而且是在中心區域，也要選擇相對結實的釣魚線或者是縫被線。
風箏活動那天，同學們都帶着自己的風箏到學校集合，各式各樣的風箏讓人眼花繚亂。手工做的風箏裏面，吳小偉的超大風箏特別引人注目。那兩根長長的骨架，目測大約有1.3米，高度大約有1.4m，特別是彩紙條做的“尾巴”每根都約有1m，跟其他同學的風箏放在一起特別醒目，簡直就是一個超級“巨無霸”。
並不是每個同學都帶了風箏，也有沒帶風箏光爬山的，比如那幾個留級生，就哼着小曲兒、插着兜，一副漫不經心的模樣。
大家順着山腳下的小路一路向上爬，只有一條能容納一人上山的彎彎曲曲的小道。丁香往山頂爬的速度很慢，一是胖確實會影響體力，二是丁香怕小路旁邊的灌木叢把自己辛苦做的風箏給掛壞了。
等好不容易上了山，丁香已經氣喘吁吁了。山上妨礙風箏飛上天的那種電線杆很少，有一片特別寬闊的空地，不然就種着茶樹，大多數是長滿雜草的荒地。
同學們開始各自調整自己的風箏，檢查接頭的線有沒有栓緊。提前“試飛”過的同學只需要自己助跑一下，風箏就能很容易飛上天了，而且山頂上的風很大，成功飛上天的風箏越來越多，看起來也越來越小，牽引風箏的那根線需要的拉力就越來越大。
只有吳小偉的風箏飛的最高最遠，因爲外形又比較大，“尾巴”也比較多，遠遠看出就像一隻方腦袋的章魚，有趣極了。
那些買的風箏，雖然也飛起來了，花紋形狀都好看，但要說飛的高度，遠遠不如吳小偉了。
丁香一手拉着線，慢慢走到吳小偉身邊。她線梭子上的線用完了，因爲個頭也比較小，基本都不怎麼看得見。她看到吳小偉的線梭子上纏了好厚的線，有些羨慕。也想給他要一些拴到自己線梭子上，那樣會飛得更遠。
誰知道大家都是這樣的想法，吳小偉身邊一會兒就圍了好幾個人：
“喂！吳小偉，你風箏已經放了那麼遠了，這線用不完吧？分點給我怎麼樣？”黃小羽還擺着班長的架子，她覺得吳小偉這種差生就只配自己使喚，要他的線都是給他面子。
“吳小偉，班長用完你也給我點。”有個留級生叫鄭強，就是住在舅舅家附近的那個“小強”，不留級的話是比丁香大一歲多的，這會兒正在幫體育委員周小紅放風箏呢，說話的語氣很強硬，簡直就是命令的口吻。
“我也排隊，我第三個！”於珂笑了笑，故意給班長讓出一塊位置，讓她站到吳小偉跟前，顯得她很客氣的樣子。
丁香見這麼多人都想“瓜分”吳小偉的線，覺得有些於心不忍，就站到了一邊去繼續放自己的風箏，沒有再去要。
吳小偉見這麼多同學都在問自己要線，覺得自己很有“先見之明”，小心的把風箏線剪斷後，拴到腳下一根碗口粗細的樹樁上，再拿着線梭子，開始給大家分線。一邊分還一邊憨厚的笑着。