飄天文學 > 我的回塑人生 >第167章 模擬學習遊戲
    白華夢正式開業後,周總左右簡單招呼了下,便又回往了202室。

    鞋子底部與廊道的水泥地面摩擦發出聲響。

    這些日子裏,來來往往的人羣就是這樣踢踢踏踏掃去了345棟的沉寂,讓看起來很有陳舊感的小樓像是重新開始煥發了生機。

    連那些裸露在外的青磚都彷彿沒有以往那麼灰敗了。

    彷彿也是在寓意着白華夢的入駐將重新喚醒這棟樓,並讓這棟樓綻放璀璨。

    周寬纔剛進202,正好看見林若漪起身準備走人。

    迎面望向周寬,林若漪嫣然一笑:“剛要去跟你說,等下有課,得先走了。”

    “啊,哦。”周寬頓在了原地。

    林若漪邁着步子‘踏踏踏’的從周寬跟前走過,臨出門前回頭揮揮手。

    見狀,周寬眉頭輕挑了下,在最後一刻招了下手:“誒……”

    “怎麼?”林若漪再次回頭。

    周寬右手在空中隨意揮了下,最後撓了下頭:“沒事。”

    看得林若漪眼睛睜大了些,也沒再多說,轉身朝左邊下樓。

    周寬走到自己的辦公桌後坐下,目光掃了眼窗外,剛好看到林若漪嫋嫋走在陽光底下,鬆散束攏的頭髮偶爾飄起一縷,風姿綽約。

    很快,林若漪的身影消失在視線中,周寬也順便收回了目光。

    他又想起了十天前看到影視劇裏那個小猶太之後的光景,心中暗自嘀咕了句:“眨眼就十天了,竟然一直沒有閒下來,別說觀察憨憨,都沒跟憨憨喫幾次飯。”

    自然過去這幾天周寬也沒抽出時間去老林家蹭飯。

    他的大多數時間都在處理白華夢的事情。

    就比如剛纔有那麼點想法的王瀟最後沉默了下去,也是因爲周寬的提前準備。

    李策最早加入白華夢,也是最早接到開發任務的。

    這幾天以來,李策其實沒做什麼大事。

    至少他做的事情落在用戶層面,基於現有的硬件條件,感知並不會太強烈。

    不過落在同爲開發、還是原有軟件核心開發的王瀟眼裏,就很有說頭了。

    李策做的事情算是有個專有名詞概括:重構。

    改善了既有代碼的設計。

    王瀟只看了兩分鐘源代碼,就能感覺到自己與對方的差距。

    有句話能更清晰的概括李策這幾天的努力:

    任何一個傻瓜都能寫出計算機可以理解的代碼。唯有寫出人類容易理解的代碼,纔是優秀的程序員……

    對於王瀟被釣上來,周寬一點都不意外。

    甚至可以說他在開發辦公室說的開場白就是奔着王瀟去的。

    也只有王瀟這個曾經的團隊核心進入白華夢這個新環境,瞭解到白華夢原有開發都是兼職在校生,纔會冒出額外的想法。

    從某種角度來說,今天是王瀟能最輕鬆獲得公司管理類崗位的最佳機會。

    王瀟不是傻,他是在短時間內進行了形勢判斷。

    根據他掌握的信息,白華夢畢竟是收購了軟件還收購了開發團隊;

    白華夢是個草創公司,老闆居然是剛上大學的學生,還沒有招聘全職程序員……

    他也清楚,市場上像他這樣水平的程序員一抓一大把。

    也就是說沒有非他不可的理由。

    這種種信息綜合起來,王瀟只能認爲最起碼白華夢後續的開發工作依然是要以自己爲核心。

    只是王瀟沒想到,周寬只用了三幾句話和被改善過的源代碼就解決了自己……

    坐在老闆椅上,周寬整理着白華夢的發展思路。

    擺在他眼前的主要是行政事務。

    正式註冊成功後,就該正式着手提交申請相關扶持政策的材料。

    根據研發能力排出研發週期。

    “……”

    差不多十點半,202室的門被敲響。

    擡頭往門口望了眼,周寬笑着起身招呼:“陳工,請過來坐。”

    一如他所料的那樣,開發團隊短時間內就選出了合適的對接人,就那個以兼職身份全職的老大哥。

    叫陳學謙。

    雖然周寬幾乎沒有過暗示,但李策、陳學謙他們幾個學長心裏都有那麼點默契的。

    陳學謙走過來坐到了周寬對面,微笑着說:“周總,開發方面的工作以後一段時間裏,由我來跟你彙報。”

    “辛苦。”周寬欣然點頭。

    “……”

    也沒多寒暄,陳學謙進行了簡單的彙報工作。

    “……僅優化既有代碼設計還不夠,我們進行過簡單的整理,高中階段的實驗、現象並未全部覆蓋,所以還得繼續新寫代碼;

    這是一方面;

    另一方面數學科目沒有對應軟件,其它偏文科類的語文、英語、地理、政治、歷史也是一片空白,需要大量詳實的數據資料;

    ……

    另外,軟件的名字是不是也應該統一定義。”

    “……”

    陳學謙一口氣說了不少事情。

    有下一步開發工作方向,也有一些明顯需要周寬來協調配合的東西。

    比如各個科目的詳實數據。

    總不能還得他們程序員去把高中階段的知識全部整理出來。

    說不好聽一點,他們就是寫代碼的而已。

    這也是周寬專門劃撥了兼職辦公室的原因,這些工作顯然可以交給他們來處理。

    當然,教學輔助軟件最大的依賴就是知識資料你數據,知識資料數據的全面度代表着軟件的完善度。

    對這些問題,周寬也是有所準備,他總不能籌備兩個月,籌備了個寂寞。

    看看陳學謙,周寬回答道:“原來三款軟件的全面數據資料已經在整理中了,我個人的想法是先完成既有代碼的優化,再來補全部分缺失內容。”

    “沒問題,我們也是這麼想的。”陳學謙回答。

    周寬又說:“其它幾個科目的知識資料也已經開始着手整理了,不過需要大量的時間來校正,因爲涉及到相當大量的文科資料,到時候可能還需要你們開發一個比對軟件,針對性比較電子課本資料。”

    陳學謙再次點頭。

    “……”

    “軟件的名字我考慮過,就叫模擬學習遊戲吧。”

    “……”

    最後,周寬取出一個文件夾遞給陳學謙,安排道:“這是產品規劃草圖,你先拿去看看,今天下班之前列出一個詳盡的開發週期表給我。”


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