咕嘟查看了一下，發現江耶有好多可以使用的技能，不過有些東西已經過期了，要說最有用的話……
“主人，眼下只有‘火眼金睛’了，需要嗎？”
“火眼金睛？”江耶呢喃問道：“這東西是使用了，就可以變成孫悟空，還可以七十二變？”
咕嘟聽後，吐槽道：“主人，雖說《西遊記》是本不錯的書，但是你要相信科學，聯想實際啊！！”
“可我聯想實際的話，那還不應該有你呢。”
咕嘟有時候真覺得江耶的話特別氣人，又覺得這個主人有時傻的可愛，有時傻的讓它一臉嫌棄。
“這個‘火眼金睛’，不同於孫悟空的，它是一個很有用的技能。它可以甄別對自己最有用的信息，促進主人學習進步，就好比，如果遇到不重要的東西，那它就會顯示黃色，遇到重要的、且覺得主人需要鞏固的就會是紅色……”
咕嘟解釋了一大堆，江耶深刻感受到了這個‘火眼金睛’的魅力。
有了‘火眼金睛’後，江耶發現，她在學習過程中，能獲取的知識更多了。
不重要的，她就稍微看幾眼，特別重要的，她就努力把他們都記住。
有了這個技能後，江耶很清晰地感受到自己的進步。
江耶一向在英語上面比較薄弱，雖說相比於別的同學，她算是英語尖尖，但在江淵澤那，她顯然差了很多。
不是說男孩子文科會比較弱嘛，怎麼這人，一半弱一半強？
說來，江耶寫這卷子也挺有趣。
在別人眼中，江耶可能是跳着寫卷子的人，但在她眼中，那些不寫的，都是不重要的，在‘火眼金睛’下，不重要的還要去看，豈不是浪費時間？
話是這麼說，但在老師那邊就不是這樣了。
英語老師見江耶一直跳着寫卷子，在一旁有些陰陽怪氣道：“這些不寫的，是覺得很簡單？”
“學習並不是不重要的就不要學，而是應該全面發展。”
江耶只是瞥了一眼，還是照着原先那樣寫卷子，對於老師的話，江耶說了一句差點噎死人的話：“那老師爲什麼現在都要給我們劃重點？那些不是重點的，不是讓我們不看的嘛，不是還說，看了也是浪費時間的嘛？”
聞言，英語老師頓時不知道說什麼了，只好訕訕一笑，離開。
以前的江耶，寫卷子絕對從頭寫到尾，一個知識點都不會落下，眼下，這個有些‘狂躁’的寫題人，讓江淵澤有些懵。
“你最近又受什麼刺激了？”
“怎麼寫個卷子，就像要去打仗一樣？”
江耶微微點了點頭，隨後道：“對啊，打仗，這仗肯定要贏你。”
江淵澤不語，這個小丫頭，是真的有趣極了。
原先，江淵澤還打算這次考試讓讓江耶來着，畢竟這個小丫頭太想超過他了。