傅庭安看向坐在陪護牀上抓耳撓腮的倒黴小孩，徐宛在一旁竭力憋笑。
他隨機抽了二十個單詞，謝平殊寫對了十一個，距離要求的百分之九十正確率差之甚遠。
謝平殊實在不敢擡頭了。
他昨晚真的有背完四十個單詞，翻來覆去背了，擋住中文釋義挨個背，背了一個小時才確定滾瓜爛熟，心安理得地去睡覺。
誰知道自己年紀輕輕，居然睡一覺就能忘掉大半，提筆時總覺得每個單詞都耳熟，可又總不對味，動手更是一個字母都寫不出來，顫顫巍巍寫一個“a”，鬼曉得什麼“o”“u”之類的字母也會發差不多的音。
簡單點，拼寫的方式簡單點，建議拼音全球推廣，他普通話說得很不錯。
“謝平殊，”傅庭安的語氣倒是很平靜，似乎這個結果早就在他意料之中，他只是點了點單詞書上端正清雋的筆跡，指着其中一處問，“這是什麼？”
謝平殊戰戰兢兢地擡頭，對方修長的手指正指着一處單詞，旁邊是謝平殊昨晚寫的標註。
“薩可瑞煩死”。
謝平殊照着念：“薩可瑞煩死，就犧牲了。”
傅庭安：“......”嘆了一聲，兩片薄脣微動，“sacrifice，犧牲。”
謝平殊小聲：“薩可瑞煩死。犧牲。”
“他沒有煩死。”傅庭安額角的青筋跳了跳，隱忍，“你看音標，重音在前，不是煩死，是/fais/的音。”
謝平殊望他一眼，不敢出聲了。
傅庭安看着他怯生生的模樣，感覺拳頭髮硬，徐宛憋笑憋得只差沒躺在地上打滾。
但不能生氣。
謝平殊的基礎他最清楚不過，這小子初中就是玩兒過去的，更何況英語口語本就考驗天賦，不少人直到大學都一股子怪味兒，對一個英語85分都靠答題卡全部塗C的高中生而言，他必須要耐心耐心更耐心。
傅庭安換了一處，接着問：“這個詞呢？”
謝平殊小心翼翼地看他臉色：“普若菲sir，是個教授？”
病房裏安靜了一秒，爆出徐宛震天動地瀕臨破音的笑聲：
“小殊好牛，這裏用的是‘sir’作標註耶，沒有用中文！”
傅庭安閉了會兒眸，彷彿老僧入定，窗外的陽光不留情面打在他身上，給傅老師鍍上一層聖潔無比的神光。
傅庭安頓悟了，看破了，睜開眼，拍拍徐宛的肩：“去打印一份音標表給我。”
徐宛不甚情願，扭扭捏捏：“現在？人家還想看小殊發揮嘛。”
“立刻。”
謝平殊看着兩人拉扯，徐宛故作委屈的眼神落在他這裏就是無休止的嘲弄。
謝平殊很痛苦，他低頭，單詞本上空蕩蕩的聽寫讓他更加痛苦。
二十個單詞，足足七個他是直接空着，屁都聽不明白，眼裏只有傅庭安飛動的嘴脣。
那一剎時，好像全世界都只剩傅庭安優雅啓脣的動作，和他提着筆，按着紙，呆若木雞的姿勢。
傅庭安，你有沒有想過可能是你發音太不親民？
他不敢問。
謝平殊心知肚明，這問題簡直大逆不道。
那什麼薩可瑞煩死，大概傅庭安這會兒纔是薩可瑞本瑞，沒被煩死是硬撐着不想這麼快就光榮犧牲。
傅庭安眼皮都沒掀一下。
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攆走了徐宛，傅庭安的心情肉眼可見地由陰轉晴。
他丟開單詞書，眼不見心不煩，逼迫自己和顏悅色地看向謝平殊：“沒關係，我們聊聊，你是從什麼時候開始不聽課的？”
謝平殊抓頭髮：“......”
坦白說，從有記憶開始。
謝平殊問：“你是昨晚連夜補習的教資嗎？”
“不，”傅庭安笑得很勉強，肌肉僵硬地維持着和善，“學的幼師。”
謝平殊錯開眼神：“辛苦了哥。”
傅庭安扯着臉皮笑：“那你現在開始抄單詞吧，一個五十遍。”
接過單詞書，謝平殊撿回一條小命，趕緊搬了板凳過來，蹲着在板凳上抄寫單詞。
環境很惡劣，條件很艱苦，但戰士的心很堅定，傅庭安不情願的笑容也很恐怖。
在他低下頭後，傅庭安終於垮下了嘴角做作的弧度，手機頁面尚且停留在昨晚的搜索記錄，輸入欄裏是“怎樣讓學生放下恐懼心理”的提問，底下林林總總，無不要求他輕鬆詼諧、幽默風趣、愛笑健談。
昨晚他看得雙眉緊皺，看着一條又一條經驗分享，分門別類地闡述了親和溫柔的教師對學生學習狀況的改善會起到多大作用。傅庭安似有所悟，連夜把徐宛叫回來，借他的化妝鏡練習微笑。
一夜過去，首位實驗對象徐宛成功被他笑瘋了。
徐宛是爬着去衛生間補妝的，在撿因爲他舉鏡子時笑得發抖而摔了一地的碎片。
傅庭安有點疲憊。
他刪掉了收藏夾裏的“微笑教程”，覺得實踐出真知，狗屁搜貓，還不如狗。
徐宛風風火火地回來時剛好二十分鐘，謝平殊剛抄了幾個單詞，房間靜得幾近窒息，幸好徐宛闖進來，謝平殊只覺如釋重負。
傅庭安重新給手機充電，這次恢復如常，神情又迴歸了往日高不可攀的倨傲。
徐宛隱隱有些可惜，一人一張音標表，又給自己留了一張，繼續在旁邊蹭課。
傅庭安便對謝平殊點點下巴：“你讀一遍。”
謝平殊低頭看音標：“......”
這些元音輔音的，又是什麼妖精？
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謝平殊有關這個音那個音的全部記憶，大概是五線譜。
但他不敢說，他只敢搖頭，說對不起，人家一個都看不懂。
助教徐宛做筆記，原先預估的初中英語水平，降級到小學三年級。
“老年機拿出來，開錄音。”傅庭安瞥一眼幸災樂禍的徐宛，“你讀一遍。”
徐宛：“......靠，畢業這麼多年，早忘了。”
傅庭安反問：“那你笑什麼？”
徐宛給嘴拉了個拉鍊，發誓不出聲了。
“國際音標一共四十八個，考試不考，我教你是因爲它對於口語和聽力至關重要。”傅庭安說着，呷了口水，他不太習慣說這麼多話，這會兒喉嚨已經開始隱隱作痛，“這次是錄我的音，下次你提前把要記的單詞短文在電腦上搜了發音錄好帶去學校聽。”