宜開業開工訂婚開張，忌裝修結婚入宅。
中戲校園內，《青春派》劇組在教學樓的空教室內低調組織了開機儀式。
這是每個劇組的傳統。
當然，在學校裏面做這種封建迷信並不好。
李謹言等人僅僅是用紅布遮擋住攝像機，並沒有放什麼關公像或者供奉豬頭之類的東西，更沒有香爐。
一切形式從簡。
紅布的意思很簡單，那就是鎮邪。
在他們這邊就變成了劇組動員大會。
簡單向攝像機鞠躬祈禱後，李謹言就上前將紅布揭開，然後格外肉疼地掏出一疊紅包分別發給現場所有人。
“開機大吉。”
“開機大吉。”
每個人都有份，大家也都將這當成是動員大會。
反正說吉利話又不額外收錢。
周銘等人知道這紅包裏面有多少，昨晚他們幾人幫忙包了三十六個。
俗話說六六大順，李謹言就希望自己的電影能順利拍攝、製作完成，如果能上電影院就更好。
工作人員們昨天就跟謹言導演工作室簽訂了僱傭協議。
沒人會說他小氣。
因爲他自掏腰包拍了整部電影，還將影片的後續收入拿出來跟大家分成。
李謹言沒有畫餅，而是用收入分成來充分調動大家積極性。
只要完成了自己的那份工作，就能爲影片增光添彩。
萬琳很久沒拿到過開機紅包了。
這次竟然是由學生給自己發，她珍而重之將其放在了口袋中。
“好了，大家既然都拿了紅包，那就準備拍攝吧。今天的拍攝任務都知道吧？”李謹言並不想浪費時間。
劇組每多拍攝一天，支出就要多上萬元。
“知道了！”
工作人員們異口同聲回答起來。
這會兒每個人的動力都很足，道具、攝影還有燈光師都分別去調整設備以及佈置場地。
現場一片火熱。
爲了能給電影拍攝開個好頭，李謹言特意將萬琳放在第一個拍攝。
她是所有演員裏面最有經驗的人。
如果拍攝順利的話，可以有個非常出色的開頭。
此時的大學教室已經被佈置成了高中教室的模樣。
中戲空教室比較多，這裏就是特意申請的專門拍攝地，足足有兩週時間可以利用。
包括李謹言在內的成員自發變身成爲道具組，跟羣演配角們一起將其進行了一比一複製。
前面黑板正上方是紅色塑料字體寫着的“博學慎思”與“明辨篤行”。
而在黑板的角落上則寫着高考倒計時以及值日生名字還有課程表。
教室後面的黑板報同樣是他們自己完成的。
就連課桌以及課桌上的書本都是穆雨詩發動大家去廢品回收站購買，以及找燕京本地的同學借。
站在這屋子裏面就有一種時光回溯的感覺。
由於條件有限，劇組並沒有組織拍攝什麼定妝照，所以大家只有站在鏡頭前才知道拍出來會是什麼樣子。
格外原生態。
同時又非常真實。
沒有刻意去做造型。
萬琳化好妝之後就來到了鏡頭前面，此時李謹言正在跟攝像師還有燈光師調整光線。
“萬老師，您這裝扮往這裏一站就有範兒了。”
更別說萬琳這種天生大美人。
明明妝容以及髮型以及服裝都是選的最普遍工薪階層樣式，依舊擋不住她的漂亮。
在影視圈有句話叫人保戲跟戲保人。
劇本寫得足夠出色，那麼就可以給演員表演帶來一定的寬鬆度。哪怕表演上面只有70分，也可以在劇情影響下將整體帶到80分以上。
而如果劇本一般，但是演員貢獻了超神級表演，也可以讓一部普通電影變成讓觀衆難以忘懷的佳作。
李謹言希望萬琳能夠成爲那種能保戲的演員。
用她的演技來帶動資金匱乏劇組其餘成員。
明明只是拍一個學生作品，可萬琳竟然緊張得心跳加速。
她已經有十年沒有站在鏡頭前表演，平時都是教別人，如今輪到自己出演。
“李導，我想先練一下走位可以嗎？”
“當然可以，你排練排練。我們試拍一下，看看什麼角度拍您最合適。”
電影放映標準格式是一秒二十四幀，也就是二十四個畫面，這些畫面合起來纔是一個完整鏡頭。
萬琳扮演的撒老師要出演的就是第一次跟高三十二班的孩子們見面，同時也是男主角居然正式復讀的第一天。
教室使用時間有限，羣演同學們也不可能一天到晚都來幫忙，所以這個場景要被集中搶拍。
萬琳扮演的撒老師聽見教室裏鬧哄哄的聲音之後，就皺着眉頭從走廊裏進來。
此時高三文科的教室本應該是朗朗讀書聲，此時卻各種吵鬧。
她冷着臉走進來，高跟鞋踩地聲格外清楚，同時嘴裏還唸叨着：“幹嘛呢？”
原本鬧騰騰的學生們立即四散開來。
其實這個鏡頭非常簡單，就一句臺詞。
重點其實是引進撒老師這個角色，達到先聲奪人效果。
可李謹言看完萬琳的表演之後卻不由自主皺起眉頭，這表演方式好像有點架子，不夠自然。
與此同時，自己在拍攝的時候也覺得角度不對。
“班主任突然出現”這種行爲應該是絕大部分學生的噩夢，大家最怕就是教室空氣突然安靜，扭頭一看發現班主任站在門口。
這纔是真正的恐怖大片！
李謹言想要將這種班主任閃現的恐怖氛圍帶給電腦或者電視機前的觀衆，這樣更能增強代入感。
於是他找到了攝像師周銘，商量着說道：“暫停一下，我腦袋裏面剛剛有一個思路。不拍撒老師是怎麼走進來的，而是拍攝某位同學的視角，扭過頭去她突然就站在門口。”
班主任們都是練就了一身輕功，總是悄無聲息出現在前後門或者窗戶邊上。
“那要怎麼拍？”周銘作爲攝像師，就是要將導演提出來的各種奇思妙想實現，跟對方做好配合。
李謹言來到攝像機邊上，他簡單解釋道：“你從這個角度拍過去，用三分法構圖。左邊空出來，中間是曉凡，右邊就是門口的撒老師。等於是從居然的視角，穿過曉凡肩膀看向門口。”
三分法就是將畫面通過兩道豎線兩道橫線平均分成“井”字模樣。
畫面裏的重要元素就在這些線條附近。
“這裏再把曉凡的臉虛化，焦點放在撒老師身上。”
周銘很快就明白李謹言的意思，比了個OK手勢後就開始調整攝像機位置。