墨司宸和黎夏走訪了很多家幼兒園，最終選定了一家口碑不錯的私立幼兒園。雙語教學，國際化理念，蒙臺梭利教育法，每週還會有豐富的實踐活動，園內老師也都是名校畢業，有豐富的教學經驗。
老宅，司嫺和墨伯麟傳看過幼兒園的宣傳手冊後，有些不解，“爲什麼要讓兩個孩子去這家幼兒園啊，我聽朋友說，他們家的小孩都是去貴族幼兒園的，聽說還有馬術課呢。”
宣傳手冊上還寫了每年的學費，以司嫺這個貴婦的眼光來看，確實有點便宜了。
兩個小公主難道還上不起最貴的幼兒園嗎？
墨司宸耐心解釋，“我和夏夏商量過，不想讓小魚和颯颯去跟那些圈子裏熟悉的人家過早接觸，最好能像其他普通家庭的小孩子一樣，不要過度強調自己的家世身份，那樣對她們的成長沒好處。”
司嫺提到的那家貴族幼兒園，他們也去考察過了，只覺得整個園內的階級氛圍過於濃厚，園長和老師對非富即貴的家長卑躬屈膝，小孩子們也早早就劃分了等級，拉幫結夥。
童年本該是無憂無慮的，不應該過早地摻雜成人世界的複雜。
再說什麼馬術課茶藝課，讓一羣四五六歲的小豆丁去學騎馬，是嫌他們受傷不夠多嗎？
黎夏當場就否決了這類“高端”“貴族”“皇家級”的字眼，專挑一些位置合適，環境優美，收費在中等偏上的幼兒園，最後才定下了這一個，從家開車過去大概40分鐘的距離，每天接送還算方便。
墨司宸直接給兩個孩子一起交了學費，又領回了兩套課本。
下週就要去幼兒園了！
易颯管黎夏要了支筆，翻開封面，在扉頁上端端正正寫下自己的名字。
她識字讀書早，三歲就開始練大字了，名字寫得很熟練。
小魚一看，也要自己給課本寫名字。
她握着鉛筆，學着易颯，先寫黎字，結果因爲結構太複雜，光這一個字就幾乎佔了半頁紙，只好在下面寫了小小的“小魚”二字。
黎夏和墨司宸對視一眼，忽然想到一個很重要的問題。
全家人天天喊小魚都喊習慣了，好像沒人告訴她，她的大名不叫這個？
馬上就要上幼兒園了，以後幼兒園的老師和同學們都要喊她大名的。
墨司宸清清嗓子，率先開口，“小魚啊，這個名字只有家裏人才能叫，你的課本上要寫全名。”
小魚眨眨眼睛，“我以後不叫小魚了？那我該叫啥？”
黎夏進房間去把戶口本翻出來，找到小魚那一頁，指着上面的姓名欄，“喏，這就是你的大名了。”
小魚湊過去看，“黎……什麼什麼……墨？”
黎和墨她都認識，可是中間那個鬼畫符一樣的字是什麼啊？
墨司宸抽出一張白紙，在正中間寫下一個大大的“懿”字。
“這個字念yi，黎懿墨，這就是你的名字了。”
小魚看着那數不盡的筆畫都快哭了，這也太難寫了吧！
她試着在紙上描出來，可是不管怎麼努力，寫出來的還是斗大的字，一張紙根本塞不下。
她眼巴巴地看着爸媽：“要不，我還是叫小魚吧？”