陳宇捧着雷紋玉環，點評道：“有想法有創意，我喜歡，登記！”
又一件寶貝，成了陳宇的藏品。
揉了揉被滿屋子寶光刺痛的雙眼，陳宇接着地毯式搜索。
“嗬！”陳宇驚呼一聲，小步跑衝上前去，從青銅劍鞘裏，拔出了一把寒光閃閃、青光熠熠、鋒利無比的青銅寶劍。
只見這劍長七十公分，出鞘之際，殺氣、王氣瀰漫開來。
劍身上有篆字銘文：攻吾王光自作，用劍以戰戍人。
字體爲鳥蟲篆，是一種鳥形或蟲形的藝術字體。春秋中晚期這種字體常常作爲青銅裝飾的一部分，而在楚與吳、越地區流行。
結合劍身信息，再通過慧眼觀察，陳宇知曉了這把劍的來歷。
春秋時期，吳王闔閭之劍。
此劍是闔閭在位時所造，因吳王闔閭名光，故又稱吳王光劍。
闔閭也是一號猛人，他在位時期，吳國國力達到了頂峯。他手下一相一將，分別是青史留名的伍子胥和孫武。
闔閭在位十九年，對隔壁老鄰居楚國拳打腳踢，楚國被揍得滿地找牙。若不是秦哀公出兵援楚，浩大一個楚國，差點叫闔閭打到亡國。
闔閭任用賢良，功績驚世，個人又比較尚武，據史料記載，爲了紀念，他打造了不少把刻着不同銘文的青銅寶劍。而時至今日，只有皖博收藏着一把。
陳宇在曹美人墓所見到的，是目前世上第二把吳王闔閭劍。
說起來，這把劍，比皖博的那把還要有價值些。
因爲歷經輾轉，它後來到了劉秀手裏，劉秀是它的第二任主人。
劉秀打天下時，或許以此爲佩劍，劍鋒所指，千軍萬馬列陣殺敵。那宏大的場景，單憑腦中幻想，便叫人熱血沸騰。
陳宇手握厚重的青銅寶劍，不禁啞然，又是吳王劍，他和吳國還真有緣。
吳國最後三任君主，分別是吳王僚、吳王闔閭、吳王夫差。
吳王闔閭派猛士專諸，用魚腸劍刺殺了吳王僚，坐上王位。
魚腸劍，陳宇有，被他送給了符虎。
吳王闔閭的劍，此刻就在陳宇手裏。
而夫差那個敗家子的劍，吳王夫差劍，在魔都地區全國古玩大會決賽時，鮑伐虎曾亮出來過，被陳宇用魚腸劍斬斷了。
與連續三代吳王有莫大因果的寶劍，都跟陳宇有關聯，很難說，這不是冥冥中的造化。
既然如此有緣分，陳宇又怎能捨得錯過？
登記！
吳王闔閭劍，事後也送到陳宇家裏……啊不對，是送去‘陳宇博物館’！
收了吳王闔閭劍，陳宇繼續四處踅摸，只要是有資格被他看上的寶物，就一句話：登記，往‘陳宇博物館’送！
蟠虺紋銅鼎？登記！
蟠螭紋銅鏡？登記！
極爲罕見、有可能是製作失誤、反成精品的黑陶嵌銅泡釘雙耳壺？登記！
一米見方、陶質施綠釉，矗立五層閣樓的宮殿模型、綠釉陶院樓？登記！
高九公分、玉質青白色、脂光圓潤、凝重端莊的漢玉俑頭？登記！
《儀禮》的最古寫本之一、書寫工整秀麗的漢代墨寫隸書儀禮簡？登記！
與彩繪五絃琴有異曲同工之妙的鎮墓獸彩繪木臥狗？登記！
漢代烤肉串、上面還架着兩根串肉鐵籤子的綠釉陶烤爐？登記！
裝着貝幣、蓋上塑有八頭姿態各異神牛的‘存錢罐’八牛貯貝器？登記！
象棋、將棋的老祖宗、古代棋戲六博棋的彩陶棋盤和棋子？登記！
劉秀出遊在石碑上留下的詩文拓本？登記！
畫在絹帛上、內容從招魂昇天到車騎出行，從日月星辰到宴會歌舞，從戰前祭祀到生活禮儀的漢畫？登記！登記！登記！
凡此種種，五花八門，陳宇整整選中了五十件奇珍異寶。
如果以世俗的金錢計量，這五十件至寶，總價破了百億。
陳宇撈了個盆滿鉢滿，心滿意足。
倒是有兩點不能稱之爲遺憾的遺憾，卻也無可奈何。
第一：由於年代問題和技術問題，漢朝的陶器普遍，瓷器少得可憐。那些數量稀少的瓷器都有很高學術研究價值，陳宇沒要，老狐狸也不可能放給他。
第二：儘管東漢初年已經有了造紙術，但在蔡倫改進造紙術之前，造紙術仍是個沒啥卵用的空中樓閣。因此，劉秀所處的東漢初年，仍以絹帛爲主。
絹帛是奢侈品，別說百姓和普通富豪了，就是王公貴族，都得省着用。
這種情況下，幾乎不會有敗家子畫家，在絹帛上作畫。兩漢時期，畫作的承載物基本以陶器、龜甲、牆壁、石碑爲主。偏偏曹美人大墓又並沒有壁畫。
除了少數幾張內容比較正式嚴肅、有實用性的絹帛漢畫外，陳宇的戰利品中，漢畫的數量少得可憐。漢畫是華夏丹青繪畫史上，畫作內容從神鬼世界走向寫實和寫意的重大轉折期。漢畫少，只能說是圓滿中的不圓滿了。
總體來說，收下了整整五十件奇珍異寶，陳宇斬獲頗豐。
這當然是獅子大開口，老狐狸氣得齜牙咧嘴，罵聲震天。
正當老狐狸痛罵陳宇，而陳宇拿自己的重大功勞和老狐狸扯皮之際，發生了一件有意思的事。
“師尊，您看這是什麼？”說話間，從封堵曹美人墓室的白膏泥通道中，爬出來一名考古學家，手裏捧着一個罈子。
打開罈子的蓋子，可以看見罈子裏盛滿清澈透明的液體。
據老狐狸的徒弟說，這是他清點外面大墓廚房時發現的。
之前說過，曹美人主墓室四周，是迷宮一樣的宮殿，有各種生活區域。
老狐狸和陳宇這等核心人員，自然是直奔曹美人沉眠的主墓室，外圍那些生活區，就交給老狐狸的一名徒弟負責清點、覈算。
老狐狸的徒弟在廚房發現一罈子透明液體，由於曹美人大墓裏裏外外沒有氧氣，所以不能聞它的味道，無法確認它是什麼東西。
於是，老狐狸的徒弟便將液體捧進來，向師尊請教。