飄天文學 > 我要造星際戰艦 >第124章 態度
    周默並不知道司南的想法,如果知道的話,他可能會告訴司南:老師,您錯了!

    因爲人與人之間的隔閡是客觀存在,它只會被掩飾卻永不會消失。

    自從人類始祖開始有意識地進行分工勞作,人與人之間的隔閡也就應運而生,最後產生了階級。

    而且,隨着人類文明發展,越來越精細的社會分工帶來生產力高速發展的同時社會關係也越來越複雜,人們的訴求差異越來越大,隔閡也就越來越深。

    最簡單的一個問題。

    周默可以做到把自己當普通學生,但震旦的學生們會把周默當做普通的學生嗎?

    顏值、身材、名聲、才學以及財富,有神祕且強大的輔助系統相助,周默在各個層面已經超過了這個星球所有人。

    這種情況下,怎麼可能要求身邊人忽略這些因素僅把他當做一個普通人?

    就算周默提出要求,有人會聽嗎?

    要知道按路一諾的說法,學校已經做了大量有針對性的工作和佈置,但學生們就是想拍、想炫耀。

    二十來歲的人正是最自我的時候,有時候連親爹媽的話都不聽,更不要說老師的話了。

    如果連校方出面都做不到,周默這個“小學弟”的話更不會有人聽,哪怕他是當事人都不行!

    從管理學的角度出發,一個人全力以赴採取某種行動的驅動力來自於他發自內心的認可。

    也就是“我喜歡這樣做”,而非來自上級的“我命令你這樣做”。

    所以,周默開篇第一句話就把這個隔閡丟給了在場的學長學姐們。

    “剛入學就遭遇咱們學校的老傳統讓我挺意外,也很開心。因爲我覺得學長學姐們真把我當小學弟周默而不是網上有點名氣的那個周默……”

    學生們嘴角翹了一下。

    是啊,你要不是小學弟,我們才懶得理你呢……

    司南卻皺起了額頭,心裏開始後悔爲何沒第一時間現身幫周默收尾。

    化解衝突的根本原則是什麼?

    分清主要矛盾與次要矛盾,找準自己的定位與切入點,協商解決分歧達成共識!

    所以,司南認爲周默應該站在新生與小師弟的立場上謙遜開場。

    比如,先給學長學姐道個歉,說幾句剛剛都是誤會,希望學長學姐體諒我難處之類的話。

    然而,周默開場這句話的潛臺詞卻是:我沒錯,是學長學姐們錯了!

    周默音量驟然高了一個八度。

    “然而,我答完問題擡頭看到那麼多手機鏡頭還挺奇怪,幹嘛拍我啊?”

    聽到周默的問題,現場的人們心頭馬上自動浮現出答案。

    因爲你是周默啊……

    然後所有人都看到了周默雙手攤開作出一副很無奈的樣子。

    電花火石間無數神獸呼嘯而來……

    尼瑪,人家沒把自個兒當名人才樂呵呵地接受考驗,結果我們卻變了心把他當成了獵奇對象。

    原來小丑是我們!

    自尊心不允許他們狡辯,現場的學霸們一個個地低下了頭,臉上均浮現出幾許愧色。

    一不小心就成雙標狗了,丟人啊!

    注意到人們的表情變化,周默雙手一合發出清脆的拍掌聲。

    “所以我想請問學長學姐,我以後是小學弟周默,還是網絡上的名人周默呢?”

    說到這裏,周默沒有給出答案而是微微躬身,有些歉意地大聲說道:“今天就到這裏吧,我的導師已經等了很久了!”

    說完,周默邁步繞過慕希兒向外走去,圍觀的人們不由自主的讓開了通道,然後就看到周默快步走向幾位老人。

    司老?

    周默的導師是司院士!

    等等……剛剛周默說什麼,司老等了很久?

    也就是說……

    所有人的目光投向慕希兒。

    周默不可能把老師丟在一旁,也就是說周默一開始就沒打算和慕希兒共進晚餐。

    那麼也就不存在貪慕女色,更不存在所謂報復嘍。

    這個小學弟做事風格還真……別具一格!

    人們再度將目光投向周默,此時司老正在向周默介紹一位老人。

    雙腿併攏而立的周默正恭恭敬敬地雙手握住老人的手,而那位老人則滿臉笑意地說着話。

    看得出他很喜歡周默。

    這時終於有人認出了那位老人。

    “是朱廣亞朱院士,咱們國家量子計算機領域的巨佬!”

    B區一位看起來三十幾歲的學長也是全身一震,驚呼道:“我想起來了,朱院士是東序伏羲的教授,他不會是來搶人的吧?”

    “搶人?”

    “你忘了啊?今天那邊嚷嚷着要小學弟改學計算機專業……”

    “跑家裏搶人,伏羲太過分了!”

    “……”

    今天上午,周默花落震旦以及東序搶人這兩件事可謂震旦大學每個學生最爲津津樂道的話題。

    周默之所以快速成爲震旦大學學生們的小學弟,除了他的名聲和顏值,最應該感謝的就是東序大學發起的搶人大戰。

    有句話怎麼說的來着?

    出名靠同行!

    震旦的學生可以不欣賞周默的音樂和顏值,也未必清楚周默兩篇論文的價值,但你不能忽略死敵東序大學會因周默的歸屬公開與震旦大學撕逼。

    一個高考志願只填了震旦大學一個志願卻無視東序的小學弟,一個能讓東序大學伏羲學院撕破臉也要爭取的小學弟,而且這位小師弟顏值還這麼能打!

    這種強烈的認同感纔是震旦師生快速接納周默的最大原因。

    那麼,現實問題來了。

    小學弟最後丟下的問題該如何回答呢?

    周默的意思很明白。

    小學弟周默可以放下一切虛名跟同學嬉笑打鬧,但小學弟不會出現在聚光燈與攝像頭下面。

    名人周默歡迎各位圍觀但請注意分寸,以免造成不必要的麻煩。

    我是誰以及我如何與大家相處,決定權不在我而在各位。

    那麼,我們的選擇是什麼?

    慕希兒貝齒輕咬紅脣,雙眼牢牢低鎖定周默。

    相對於其他人,直面周默的她受到地衝擊最大。

    細膩的皮膚、完美的五官、好聽的聲音、強勢又出人意料的行事風格以及那團隆起……

    承認激動時的坦然、轉身展示時的邪魅和壞笑、答題時的嚴肅以及遇到禁忌詞時瞬間流露出的羞澀、阻止自己離開時的霸道、威脅自己時的強勢……

    一切一切,都令慕希兒心中填滿了沉醉癡迷以及莫名的衝動與渴望。

    就像中了毒,而解藥就是周默!

    這種源自生命本能的衝動與渴望令慕希兒倍感羞恥,但這種羞恥感非但沒有幫助她剋制住內心的衝動與渴望,反而進一步放大、強化,以至於她最後滿眼、滿腦子裏都是周默。

    不,我只是好奇。

    我慕希兒,震旦大學大姐頭不會對一個毛剛長齊的小孩子動心!

    對,我就是對他的生理結構產生了興趣……

    不對,我就是對他知道那麼冷門的知識點產生了好奇!

    慕希兒雙腿不自覺間微微顫抖,雙眼已經溢出了濃濃地蜜意,恨不能黏在周默令他無法逃脫。

    慌亂間,慕希兒的手撐在了厚厚一摞書上面。

    這是周默留下的書,也就是說他還會回來這裏!

    慕希兒再一次咬住紅脣,心裏產生了一個瘋狂地想法。

    我要研究他!

    正在洗耳恭聽朱廣亞長篇大論的周默冷不丁打了個冷顫,然後下意識地轉頭看向B區,恰恰與慕希兒的視線相遇。

    粉紅色的舌尖無比魅惑地在上脣閃過,慕希兒對周默眨了下右眼後若無其事的兜住身旁長髮女生的肩膀。也不知道她在那女生耳邊嘀咕了幾句,惹得那女孩捂着嘴笑了起來。

    妖女!

    周默不自覺地舔了下有些發乾的嘴脣,把剛剛放飛的思緒收回在朱廣亞身上。

    量子計算機確實要搞,前提是超導材料必須有突破。

    就像前世,不知有多少先進的技術受限於材料科技的落後只能停在圖紙上,束之高閣直到過時。

    材料,纔是立國之本!


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