（老傳統了，慣例沒寫完，不要訂閱。
這段時間瑣事太多，沒啥時間看書，每天都爲新的內容究竟，回到宿舍在翻書，就花費太多的時間，所以總要把碼字時間放在後半夜，所以我感覺這本書合適早上六點再度。）俞先生臨時調整了他的課程。）
把蘇亦這一天接下來的計劃都給打亂了。
但計劃就是用來打亂的。
上週因爲古建保護協會的事情已經跟俞先生打過照面，對方都明確跟他說，下週必須要過來上他的課。
文史樓就那麼大的地方，蘇亦想賴都賴不掉。
宿先生的魏晉南北朝隋唐考古放在上午，俞先生的戰國秦漢考古則放在下午，然而，這兩門卻都是在文史樓一樓的階梯教室上的。
都是歷史考古相關課程。朝代有着承先啓後的關係。
如果是歷史專業，不按照歷史朝代順序來上課，同學們接受起來，會很有難度，然而，這個方面在考古專業就弱化了很多。
畢竟歷史考古研究的東西，沒有那麼多的連貫性。
在斷代考古方面，專題性更強一些。
要說啥聯繫都沒有，不可能。
因爲斷代考古研究的東西，都是有歷史傳承性的，比如城址考古，手工業考古，喪葬考古這些研究方向都起到一個承前啓後的作用，不可能是孤立存在的。
對於課程的安排，理想狀態應該是呂遵鍔先生先上玩舊石器時代考古，接着再輪到嚴文明先生上新石器時代考古，然後纔是鄒先生上的商周考古，再然後就是俞先生上的戰國秦漢考古，最後纔是宿先生上的魏晉南北朝隋唐考古。
按照歷史朝代順序來上斷代考古，應該是最理想的狀態。
然而，這根本就不現實。
這樣的培養速度太慢了。
要是按照這種情況，舊石器時代考古先上完，再輪到其他課程，這樣一來等大三大四才才能完魏晉南北朝隋唐考古，前面的部分早就忘得一乾二淨。
此外，還不利於同學們的田野實習安排，因爲大三同學們就實習了，卻發現課程相關課程還沒上過，多尷尬。不可能在考古功底一邊翻書一邊實習，好吧，好像實習也要經常翻書，但教過跟沒交過去翻書，兩者不能同日而語的。
而且，這種交叉安排也有一個好處，就是同學們可以橫向對比。
充分了解各個歷史朝代考古之間的關係，如果自學能力很強的，都可以自學，提前翻講義去圖書館。
而學校則提供了一個系統的培訓模式，如何學習，個人的因素佔着非常大的成分。
一開始，蘇亦確實有些接受不了這個年代北大考古專業的課程安排。
但時間久了也就習慣了。
相比較之下，前世北大考古專業本科的課程就豐富太多了。
除了公共課部分，還有專業基礎課，還有專業核心課程，此外還有專業選修課程，甚至還有自主選修課程。
選修課多到不知道怎麼選的地步。
有專業裏面的課程，還有學部內部的課程。
五花八門的課程。
如果好奇拿着北大考古文博學院的本科生課表來觀看，看着他們大學四年下來，哪些列着密密麻麻的課程，大部分人臉上都多了兩個大寫的羨慕。
因爲課程太豐富了。
在北大人文學部內的選修課程，隨便選。文史哲，想選啥就選啥，都不需要跑去蹭課了。
遠遠不是78年的北大考古專業可比擬的。
學分制的實行以及選修課的出現，大大提高了同學們的自主學習動力。
然而，這個年代的北大考古專業卻做不到如此，沒有那麼多的老師來開課。
再說，這個年代的學生難得有讀書的機會，就算沒有學分沒有選修課，同學們該學習還是學習，甚至都在爭分奪秒的學習。
現在在課堂上，蘇亦的學識還能夠領先他們，那是因爲他們剛剛入學，等再過一兩年，這幫傢伙就不會對蘇亦如此信服了。
當然，那也是一兩年以後的事情，到時候，蘇亦也在成長。
真要PK，蘇亦也相信自己完勝。堂堂穿越者都這麼努力搞學術，還拼不過面位土著，還太丟人了。
蘇亦這段時間天天跟着本科生上課。
77-78級兩個班的學生，都下意識把當成本班中的一份子。
因爲他太按時來了，弄到後面，大家好都差一點就忽略他研究生的事實。
然而，終究蘇亦不是真的本科生。
他終究有一天，結束這種學習階段。
可以說，把俞先生的戰國秦漢考古上完，蘇亦差不多就可以結束密集蹭課的行爲了。
俞先生並不是最後一個開課的北大考古專業的師長，但蘇亦之所以到最後才能來上對方的課。
真不是蘇亦故意的。
完全就是巧合。
他之前優先歷史專業，天天跑到歷史專業蹭課。有點類似於前世上的專業基礎課。而回到北大這邊需要上的就是專業核心課程了。
俞先生的兩節課放在下午第一第二節課。
上完這兩節課，下午至晚上的時間段，都是自己自由支配時間了。
因爲臨時上課，蘇亦借閱的相關資料還沒有看完，中午喫完飯，也沒有午休，而開始回宿舍拎着書包就往文史樓教室走。
路上零零散散遇到一些歷史系的學生，只要有人跟喊他小師兄的，蘇亦一律點頭回應，有時候還揮手打招呼，並不敷衍別人的好問。
前世，他讀高中的時候，他們校長經常在週一升旗儀式的時候吐槽學生見到學校的師長不打招呼，很冷漠，不講文明禮貌。
結果有好幾次，蘇亦遇到他們校長的時候，都很認真的停下來打招呼，結果，對方只是揹着手，仰着頭，然後用鼻子發出一個嗯的鼻音算作迴應。
一兩次以後，蘇亦也懶得理會這個大炮了。
......
因爲有這樣的經歷，蘇亦從來對認真對待每一聲陌生的問候。
等他到了教室的時候，這邊已經有不少的學生過來佔座了。
顯然，爭分奪秒的學生，不只有他一人。
大家剛要起身跟他打招呼，就蘇亦給制止了，“噓，還有同學在午休呢，不要打擾到大家。”
在教室打招呼，點頭就好，沒有把必要大聲說話。