場地裏埋藏着數根管線。有輸水的，有輸電的，有施肥的。
而做選擇的就是機器人。
自主化就是這個機器人可以自主選擇方案，什麼時候翻新，什麼時候換土，什麼時候施肥，都能準確做出選擇。
人工化則少了這一點。只有機械。
那麼人工化與真人有何區別？不能只要地裏的管線嗎？
就像現在自家的水肥管線一樣。
人工化的好處只在一點：藉助機械全面掌控作物情況。
至於市場接受的理由，很簡單：規模化、企業化——這是穆盛一開始就盯着的方向。
目前栽培方式主要是無土栽培。
他們可以針對無土栽培方式制定全方位的機械設計，能夠讓幾人就養活上千人。
現代企業雖然也是機械化，但還是需要投入專業人員操控。
而穆盛要做得就是去專業化，能做到普通人就能做到，就像給個平板玩遊戲看電視一樣簡單。
不得不說，想得挺大。
目前看起來有市場空間。
“有資金嗎？”笙歌問。
慕盛點頭。“五十萬。”
笙歌皺眉。拿出手機與紙筆，對着圖紙啪啪啪一通算，“不行，最少最少得150萬。比較正常的預算應該是250萬+，太少了。”
“還需要拉贊助。”笙歌說。
穆盛表示知道了。
之後穆盛分配了任務。
四人都要看種植業基本知識。11月初正式開始構造設計。
姜流與張海峯負責施工向。
穆盛負責全面設計，笙歌負責數字校對並修改方案。
說白了，笙歌是承上啓下的工作。
對此，笙歌很滿意。
而後制定未來行程規劃時，笙歌和穆盛下意識專注修車專業。
另外，要想比賽過得去，獸醫專業丟一丟。
穆盛早將獸醫專業丟到外國去了，一門心思看修車的書，一整天一邊看書一邊研究模型。
僅僅是模型遇到的各種問題，就讓四人頭疼。
出現一個解決一個的模式效率也慢。
四個人開會也嫌佔用時間。
後來乾脆他們三個專注建模，笙歌在後面不斷校對數字，發現錯誤的給出解決方案。
等到出現確實三人攻克不了的，又拉笙歌過來問有沒有好建議。
建議？
有時候有，有時候沒有。
四人感覺到能力上的巨大不足。加大了看書量。
平日裏還好，再忙也會看看各自方向的專業書籍。一遇到問題就是聚衆泡圖書館，一本一本磕過去。
這時候姜流提議：“要不要找老師指導？”
穆盛搖頭，但是什麼話也不說。
四人只能死磕。
找老師有老師的好處，固然遇到問題有人指導思路打開會很快。
但是同樣的，一旦作品標記上老師指導，大家第一想法多是：這個老師做成的；這個老師纔是給出核心技術的人；下面標記的人都是他的指導同學——那就是打打雜的！
換言之，自己架空了自己的專利權。
到時候可就麻煩了。
無論這個老師是好人壞人，佔用“指導”之名就糟了。
如果你去問問題，問簡單地還好，問一個兩個還好，一旦問得稍微深一點，或者次數多一點，這個“指導老師”的名你給還是不給？
深夜回基地，穆盛問笙歌，“你覺得累嗎？”
“是挺累的，一天到晚腦子不停轉。”笙歌說。
“那你覺得我們需要請老師嗎？”穆盛問。
笙歌微微搖頭，“雖然難，但我們底子在這裏。不怕解決不了。就是累一點而已。”
穆盛笑，抱住人，“我也是這麼想的。”