飄天文學 > 盛世小相公 >第129章 課堂
    晚膳之後,回到房間裏,李雲瀾拿出了一份契約,遞給了晏安。

    “這是新酒的利潤分成,畢竟配方是你的,而且新酒上市之後,對晏樓的生意也是有影響的,所以綜合起來,就拿出了三成利潤分給你,當然這錢最後可不會直接給你,是要送到公公婆婆那裏的。”

    晏安看着手裏的契約,上面李雲瀾已經簽字了,他只要簽字就行,對於李雲瀾給他的利潤分成,他是沒什麼意見的,就算不給也沒什麼。

    “只是我不明白的是,爲什麼這錢不給我,要送到我父母那邊?”

    李雲瀾帶着笑容說道:“相公要是缺錢了,儘管跟秋茫說就好,她會從府裏拿給你的。至於新酒的錢,還是直接給公公婆婆了,一來是我這個兒媳婦對對他們的孝敬,這第二點就是,男人嘛,有些錢容易變壞,尤其是我現在還懷着孕。”

    好吧,感情是防着他有錢會花天酒地,惹出亂子來。

    晏安心中無奈的嘆息了一聲,好在自從他來到寧朝以後,身上也沒怎麼有多餘的錢,向來花銷都不大,這利潤分成的錢,給不給他都一樣。

    既然錢是給到父母那邊,晏安手裏拿着契約也沒有多大意思,相反還可能會因爲疏忽而造成契約損毀。所以到了第二天,晏安就把這張契約給到了晏承年的手裏。

    晏承年看着手裏的契約,說道:“這裏面的利潤,可是不少,這可比咱們虧損的要多,這樣算下來,還是咱們晏樓賺了。再加上前面鹽鋪的分成,這啥也沒幹,就多了這麼多的進項,真是有些意外,感覺就像飛來橫財一樣,心裏有些惴惴不安。”

    “父親,這些都是合法生意,又沒有什麼見不得光的東西,有什麼可擔心的,您就放心吧。您與其在這裏自己嚇唬自己,還不如想想,該怎麼把這些銀子花出去,您總不會把這些黃白之物,放在倉庫裏落灰吧。”晏安笑着安慰道。

    晏家家裏面的現銀確實不多,這麼多年下來,一旦現銀累積到了一定的數額,就會拿去置換田地,這也算是這年頭最穩妥的花錢方式了。

    “是啊,是得好好想想該怎麼花,淮州城近郊的田產怕是不好置辦了,得去附近的縣城看看,找一找有沒有可以置辦的田產,真是有些麻煩了。”

    想來想去,晏承年覺得還是去購置土地更爲妥帖,晏安對此也無可奈何,相對來說,這種投資方式也是最簡單的,只要把田地買下來之後,安排人耕種就好,也不用費什麼腦子,而且還是穩賺不賠的。

    既然晏承年決定這麼做,晏安也就不指手畫腳了,他對這方面的關注點向來只有一個,只要不賠錢就行,至於賺多賺少,無所謂了。

    書院的教書先生,這個工作晏安穩穩當當的做了大半個月之後,開始了有了些轉變。

    時機也很不錯,晏安剛剛教完學生們今日需要認識的字文之後,灰暗了許久的天空,響起了幾聲轟隆隆的悶雷聲音,之後豆粒大小的雨滴,密密麻麻的落了下來。

    雨聲聽起來真的令人心情舒暢,晏安心情忽然間變得好了起來,靈機一動,便把要教授的算術給撤了下去。

    “這外面下大雨了,都帶傘了嗎?”晏安笑着問道。

    “帶了帶了,大油紙傘!”

    “早上出門的時候,天氣就不好,哪能不帶!”

    “我沒帶,不過我家僕人在書院外等着呢!”

    “哈哈,我回去的時候要坐馬車!”

    課堂裏一時間熱鬧了起來,二十一個學生,大家你一句我一句的,顯得都很高興。

    晏安這些天也已經發現了,只要說與學業無關的事情,這幫孩子就很活躍,一旦和學業沾上了邊,就立刻蔫了下來。

    這也是常見的事情,雖然他已經記不得自己小時候的事情了,不過想來也跟這幫孩子差不多。

    晏安揮了揮手,示意孩子們安靜下來,對於他這個先生,雖然很年輕,但是這些個學生還是很尊敬的,也很聽話。

    “那你們有誰知道,這雨是如何形成的嗎?”

    晏安這一問,學生們大眼瞪小眼,你看我,我看他,誰也不知道。

    過了好一會兒,纔有一個虎頭虎腦的學生,站起來說道:“先生,我聽爺爺說,這是老龍王在打噴嚏!”

    說話的學生叫趙巖,學業成績一般,不過膽子不小,平日裏要比其他學生活躍一些。

    他這話剛剛一說完,便有不服的人說道:“趙巖你胡說,哪裏有什麼老龍王,這明明是雷公電母在行雲布雨!”

    有了趙巖的開頭,班級裏一下子有熱鬧了起來,各種神奇的說法都冒出來了。

    一個個都堅持自己的想法,誰都不肯讓步,畢竟他們說的都是自家長輩,而且大多都是從爺爺奶奶那裏聽來的,誰讓步了,那不就是承認自己的爺爺奶奶說錯了嗎?

    所以,絕對不能讓步!

    看着一個個爭得面紅耳赤,晏安敲了敲桌案,道:“都安靜下來吧!”

    不能再讓他們爭下去了,待會兒說不定就該打起來了。

    “先生,您來說說,這雨是怎麼來的?”有學生問道。

    晏安合上了身前的書籍,說道:“那咱們今天就先不學算術了,就來說說這雨的形成。”

    說着晏安站了起來,一邊在課堂裏閒散的走着,一邊說道:“雨的形成,簡單說起來是一種水的循環……”

    晏安就把這些知識當作是一次自然知識的科普,就像講故事一樣,娓娓道來。

    過了一會兒,晏安說完之後,看着課堂上的這些學生,就知道他剛纔說的,能聽懂的沒幾個,說不定一個都沒有。

    “原來沒有龍王啊!”

    “也沒有神仙!”

    畢竟是先生說的,這些孩子本能的選擇了相信,即便和他們家裏長輩說的不一樣。

    晏安並沒有沮喪的心情,這本來就是臨時想起來的計劃,而且是當做知識科普的,本就沒指望這些半大孩子能夠理解。

    雖然這些孩子並不理解水循環,但是對他剛剛講的,都還是記在了心裏,這一點對於這些孩子來說,並不是很難的事情,畢竟從他們入學以來,就一直在聽讀記寫,這幾年下來,雖說還達不到過耳不忘的地步,但是也夠用了,足以把主要的點都記下來。


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