但是可愛的孩子們，心思永遠單純如初，他們做事全品自己的感受。
付曉娟敢於直面這件事的勇氣，可以說有大部分來自她的學生，那些可愛的孩子。
回想方纔翻開的週記，每個孩子都夾了一張字條，告訴她他們不想她離開學校。
這不僅是一種自豪的情懷，更是對人民教師這份職業最好的詮釋。
初三一班教室門口，付曉娟聽着教室裏孩子們的喊話，心裏暖暖的，笑着對張母示意，讓她自己看。
張母在下面找了一圈，沒找到她女兒，這纔看向站在講臺上的兩名同學，喫驚地張大了嘴巴。
張雅雯正在深情地讀着她的日記，語言中全是對付老師的支持和敬愛之意，其中有一句話，讓張母心頭揪痛。
“每當夜幕降臨，我獨自蹲在家門口等待爸爸媽媽的時候，付老師總會帶着她可愛的女兒，陪我一起等候。
課堂上，她對我要求十分嚴格，但是私下裏，我們一起仰望過夏夜的星空，一起數過夜空中的繁星，她比我的媽媽還要懂我，愛我，她在我心中是世界上最好的母親......”
另外一個男孩子，也在讀他的日記，同樣是對付曉娟的讚美和挽留。
雖然做這些事，並不能真的改變校方的決定，也不能幫他們的老師解決真正的問題，但是孩子們就像這樣做，表達他們對一個人的情感。
若是沒有自己的女兒，張母可能會認爲這些都是付曉娟逼迫孩子們做的。但是自己的女人是什麼性子，她再清楚不過了。
但是隻要她不願意的事，就算打死她，也不會妥協一寸。
“雅雯媽媽，讓你看這些，沒有別的意思。難得見面，我希望你能放下對我的成見，我們心平氣和的聊一聊雅雯的事。畢竟馬上要中考了，我們都希望她能考一個好的成績。”
付曉娟此時已經忘了她自己的處境，切實地想跟張雅雯的媽媽聊一聊張雅雯的生活。
張母此時心裏卻是也想到了女兒這一年的變化，小學五年，包括初一初二，仍然改不了逃學打架的劣跡。
看着孩子工整的自己，張母心裏愧疚，她確實好久沒有看到過女兒寫得字了，原來已經這麼好看了，跟從前全然不是一個層次。
周幾的內容，也很真實，記錄着她的喜怒哀樂。
而這些，都與她這個母親無關。
“雅雯媽媽，青春期是孩子心理和身體發育的最重要階段，我們做母親的，工作確實忙碌，但也不該缺席孩子的成長和最重要的陪伴。”
付曉娟說這，從一堆卷子中翻出一張考卷，遞給張雅雯媽媽。
“您看一下，這是張雅雯月考的作文，題目是《我最大的心願》。之前找過您和您的先生，但是一直沒有得到回覆。”
張母看着那篇作文，讀着女兒最大的心願。
“我最大的心願，是爸爸媽媽能陪我一整天。時間過去太久了，我快想不起他們的模樣了......明明爸爸媽媽都還健康地活着，可是我卻活成了孤兒。”
看到這裏，張母再也忍不住了，嗚咽出聲。