就算阿薩勒茲那邊出了問題,她眼下也不能有任何的表示,因爲血契的事情,就連南諾也不知道,所以她並不能跟任何人說起這個事。

    寫信回去問弗雷德或者薩菲也並不安全,誰也不能保證信件會不會被中途打開看過,所以她也不敢寫信,泄露了血契的事,既容易給自己惹來殺身之禍,也會打亂弗雷德的計劃。

    而且弗雷德是要過來的,那她不如等弗雷德過來了再把事情問清楚。

    想通事情後,她長吐一口氣,不再是心急火燎的模樣。

    事情總是要按照輕重緩急去完成的,弗雷德的事,最重要卻不急,眼前的事最急的是畢業招聘會的收尾。

    她腳步輕快地向醫院走去。

    走了幾步又停下,回頭:“你跟着我幹什麼?”

    杜蘭特抱着胸懶洋洋地跟在她身後,見她回頭便張揚一笑:“誰說我跟着你?這路是你開的?”

    她是腦袋抽了纔會跟他說話,菲麗莎轉頭就走。

    “哎!”她不搭理杜蘭特,杜蘭特反倒追上來,“你什麼時候回你家領地,帶我去玩玩唄。”

    菲麗莎拒絕:“不帶。”

    非親非故的,她爲什麼要帶杜蘭特回去,菲麗莎只覺得莫名其妙。

    “你不帶那我可自己去了,”杜蘭特這麼說道,“我與你母親有事要談。”

    菲麗莎淡淡地道:“那你自己去吧。”反正她是不會帶着杜蘭特去的。

    杜蘭特自己去的和她帶去的,這之間的區別大了去。

    沒哄到人,杜蘭特輕嘖一聲,到底是沒說什麼,只是在岔路口與菲麗莎分道揚鑣。

    菲麗莎回了醫院,點了傑森過來。

    在算賬的傑森立即放下手上的東西:“您怎麼回來了?”

    菲麗莎拉着傑森到了自己的書房,然後說道,“戰爭又要起了,你想一想我們要做什麼準備,然後寫一份名錄給我。”

    聽到這個消息,傑森先是震驚,然後是凝重,低頭迅速盤算了一下:“我知道了,我明天交給您。”

    菲麗莎點頭。

    在戰場上受傷的傷兵需要什麼,傑森比她更懂,她雖然也算經歷過戰爭,但她身份是魔法師,和普通平民士兵受到的待遇截然不同。

    傑森沉默了一下,還是問道:“小姐,爲什麼要打仗?”

    是啊,爲什麼呢,菲麗莎也不明白。

    在她的理解之中,主動發起戰爭的都不是好人,而且明明說好了要和談,卻發動戰爭,這樣的行爲菲麗莎不認可。

    但她再不認可又有什麼用呢,她能改變什麼,她的話又有誰會聽呢。

    菲麗莎低聲地說道:“這些你別多問。”

    別問,在消息沒公開前,最好什麼也不要知道。

    傑森明白了:“是,我知道了。”

    “這件事,你自己知道就好,暫時不要告訴別人,”菲麗莎叮囑他,“萊利回來後,通知我,我有事問他。”

    ….傑森辦事菲麗莎自然是放心的,交代完以後她便心事重重地坐在椅子上,失魂落魄。

    她按住了自己的心口,心臟砰砰地跳着,並沒有任何異樣的感覺。

    但是她知道,如果阿薩勒茲遇到了危及生命的事,她會感受到心口的悸動,這是她與阿薩勒茲之間的聯繫。

    她現在,是靠着這份淺薄的聯繫不斷地安慰自己阿薩勒茲沒有事,至少性命無憂。

    傑森很快就來通知菲麗莎萊利回來了。

    萊利今天也去招聘會了,主要是招聘會確實是個新奇的東西,他是去看熱鬧的。

    今天的熱鬧他也看的心滿意足。

    然後回來傑森就告訴他,菲麗莎在等他。

    他等着菲麗莎到了以後不免奇怪地問道:“菲麗莎小姐,這麼着急地找我,是有什麼事?”

    這場招聘會以後就要放假了,學校的事基本上也都處理好了,菲麗莎能有什麼急事找他。

    菲麗莎說道:“我明天或許需要回我家領地一趟,可能要回幾天,所以想在走之前把事情交代清楚。”

    萊利只覺得奇怪。

    菲麗莎這一年多都沒有回過她家領地,都是她母親從領地回來見她,雖然不知道爲什麼,但是無名夫人似乎並不想菲麗莎回領地,想讓她留在克里夫城。

    不過這是菲麗莎家的事情,他們也不好多問,此時菲麗莎說要回領地,萊利只能點頭:“您說。”

    “其實也沒有什麼,主要就是招聘教師這件事,”菲麗莎說道,“報名的人很多,你覺得應該怎麼選擇?報名的都是你學生,我想聽一下你的意見。”

    萊利沉吟了一下:“我覺得要看他們的講課水平吧。”

    當萊利自己開始講課以後,他才知道講課並不是那麼容易的事情,很多知識他看一眼就會了,特別是算數,但是有些人就是學不會啊,任憑他磨破嘴皮子,聽不懂就是聽不懂。

    他能怎麼辦,除了想方設法讓學生聽懂以外,他有什麼辦法。

    所以這講課也是要有水平的。

    菲麗莎贊同地點頭:“所以是要安排試講嗎?評委你覺得怎麼選擇?”

    他好像只是說了一句要看講課水平吧,怎麼菲麗莎小姐就把考察的模式都給安排上了?

    萊利思考了一下說道:“我覺得評委,還是要請那些不會這些知識的人來聽,到時候現場測試,看他們聽懂了多少。”

    像他剛開始講課,講的就不好,講的別人都聽不懂,等他摸索出正確的講課方式後,講課就順利很多了。

    如果請本來就會這些知識的人來當評委,那他們聽完課,只覺得都懂了,哪裏說得出來老師講得好不好。

    “而且,請來做評委的,最好年齡差不多大。”萊利補充。

    他發現了,不同年齡的人,領悟能力確實不一樣,孩子最好,成年人就沒有孩子那麼聰明,雖然這個事菲麗莎也跟他說過,他本來不相信,結果自己當了老師以後,發現還真的是這樣。

    菲麗莎如果知道他內心的想法,一定會失笑,這是上輩子有科學依據的結論,不然她哪裏能那麼肯定。

    所以菲麗莎是打算在下個學年分班的,年齡沒到十五歲的分一班,超過十五歲的分一班,至少分兩個班,一個班四十人,這樣學校就能招收八十人,也正是因爲要分班纔要招新的老師。

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