傅小官眼睛一亮，臉上露出了喜色。
董書蘭好奇的問道：“好文章？”
“好文章！”傅小官點了點頭，彈了彈這張紙，欣然道：“一百個學子裏面出了這麼一篇好文章，就不枉我一路給他們洗腦、額，不，給他們灌輸新的理念。”
他的視線落在了這篇文章的末尾，署名是陳束，他記得這個少年，一路上這陳束對格物表現的極爲有興趣，從這篇文章便可以看出他着實用了很大的心思。
這篇文章叫格物說。
它從生活中的一些例子開始，比如家家戶戶都會做的生火做飯。
柴火燃燒產生了火焰，但爲什麼這火能夠將鍋裏的水燒開？
這在現代人看來是一個極其簡單的問題，但在這個時代，卻從沒有任何一個人思考過這是爲什麼。
但陳束卻在這文章裏問出了爲什麼，並作出了他的解答：
“我以爲，火在燃燒的過程中產生了熱，我們都能感覺到火釋放的熱。這熱燒在鍋底，通過鍋底傳遞到了鍋裏的水中。
鍋裏的水受到了持續的火焰加熱，然後便會沸騰，裏面的食材同樣受到了這熱的影響，於是它們在沸騰中變熟。
爲了更加清晰的認識這種熱，我借用了老師常說的一個詞：量化，將這熱命名爲熱量。那麼多少熱量才能夠將鍋裏的水沸騰呢？
這需要試驗，此問題待回國之後再行解決。
在水沸騰的時候又產生了一個現象——我發現有大量的水霧從鍋蓋處溢出，這說明這種熱量在釋放。若是用茶壺煮水，我們便能發現壺蓋會被頂開少許，我以爲這種熱在釋放的過程中會產生出一種力量，姑且將之稱爲熱力。正是因爲這種熱力的作用，纔會將壺蓋頂開，如果我們將這壺密封起來不讓這熱力傳遞出去，並且對它持續加熱，它最終會不會爆炸？這個問題也需要試驗來驗證，待回國之後再行解決。
......
我想天下萬物都有其因，比如火能夠將水燒開，比如船能夠浮在水面而石頭卻會沉下去，又比如四季的變遷從不受任何人的影響等等。
老師說所謂格物，便是追求這萬物之因，尋求其中的道理，然後加以應用，便產生了對應的工具。我以爲正是因爲工具的不斷改良，才推動了社會的進步與發展！
接下來我想要先研究的是，這熱量產生的熱力如何應用到生活之中。”
這是對力的粗淺認識，但傅小官在這篇文章中看見的是智慧以及希望。
看來得指點一下這個陳束，萬一他能夠弄出蒸汽機來......這個時代的發展那可是飛躍的！
無論如何得試試！
如果從金陵修一條鐵路去臨江，坐着火車唱着歌，想想都不要太美麗。
他將這篇文章放在了一旁，又拿起了剩下的文章看了起來。
其中又有幾篇落入了他的眼裏，皆是對格物之認識，並沒有陳束那般深刻，卻也有可取之處。
然後有幾篇關於經濟以及商業的文章，頗有新穎之處，但不足以令傅小官刮目相看。