朱琳澤舉起一碗餿了的泔水飯，狠狠地摔碎，對着跪滿一地的官員們訓斥道：“你們也知道這玩意兒喫不得，就是這玩意兒，是雙門橋小學堂的三百多學用兩年來的唯一口糧，就這還只能一天喫一頓！”
“臣等有罪！”
諸臣告罪。
是有罪，朱琳澤就不信這件事情下邊會有人不知道，只是沒人出來告訴他，瞞着他一個人罷了。就連一旁的劉清飛也爲此捏了一把冷汗，生怕朱琳澤遷罪於情報司。
閩王曾經說過，南京情報司就是他的南京的眼睛，現在南京發生這種事，就等於是他們南京情報司瞎了眼了。
“有罪不能解決問題，說說吧，這件事情怎麼解決，不說出個所以然，就委屈諸位今夜在這裏過夜了。”
朱琳澤見天色漸暗，下令掌燈。
諸臣大眼對小眼，面露難色，太學以及各地的府學、州學、縣學，貪污腐敗之事也是層出不窮。
幾百年來老祖宗們都不能禁絕，讓他們在這裏想出個解決的法子，這不是爲難人嗎？
更何況閩王這套小學堂、中學堂、大學堂的教育系統要是真鋪開來，日後的規模比起傳統的教育體系要更大。其中的亂象只會更加嚴重。
此時馬士英剛剛出恭回來，連連致歉，表示失態，回到了自己的位置了。
馬士英沉吟片刻之後，拍案道：“可仿照新軍之制，設置學監不時巡視，此法古已有之，若學監能夠做到新軍政工系統的程度，提學官教諭的貪腐之風雖不能禁絕，但至少也會有所收斂。”
馬士英的這個建議還算中肯，朱琳澤微微頷首，表示許可，不過他對這個辦法並不是很滿意。畢竟軍事和教育不能一概而論，他總不能照搬新軍的政工系統到教育系統上。
得到閩王的肯定，馬士英欣喜異常，只是在這種場合不能將自己心情寫在臉上。馬士英壓制住心中的喜悅之情，臉上依舊是一副嚴肅的表情，回到了自己的座位上。
“閩王，臣有一言。”
陸聞達起身說道。
“但言無妨。”
朱琳澤虛擡了擡手，示意陸聞達說下去。
“中小學堂的設立，乃是亙古未有之善政，只是我等求切之心，太過心急，方有今日之慘劇。教化之事不比練兵，只要錢糧和物資到位，以閩王之才，可數年練成一支無敵於天下的強軍。”
“少給孤戴高帽子了，有什麼說什麼。”朱琳澤讓陸聞達切入正題。
諸臣雖然平日裏和陸聞達不對付，但陸聞達這時候敢站出來給閩王提意見，爲他們解圍，他們心裏反而對陸聞達抱有很大的希望。
“依臣之見，閩王欲推行教育，首當其衝的不是興建多少中小學堂和大學堂，招收多少學生，若沒有足夠的合格的提學官、教諭、教師，這些終究只是紙面上的東西一捅就破。”
陸聞達爲朱琳澤辦了這麼多年的實事，和形形色色的人都接觸過，對一件事情的看法要比一般的傳統官僚要深刻許多。
陸聞達的這席話算是說道點子上了，朱琳澤冷靜下來，細細地思考了一番。
隨着江南半壁的穩定，以及大規模的新軍形成戰鬥力，朱琳澤現在已經無懼清軍的鐵蹄。
但他做事也越來越急於求成，越來越冒進。以前他擴軍都是非常小心的，只有等到講武堂訓練出了足夠的基層軍官，方纔正式擴軍。
放到教育這一塊，他反而顯得急躁了。沒有意識到相應的人才儲備遠遠跟不上各大中小學堂的要求。
放在大學堂弊端還不明顯，放在中小學堂上，教育人才儲備的弊端很快就顯現了出來。
就拿雙門橋小學堂來說，整個雙門橋小學堂從教諭到教師，基本全靠當地縉紳舉薦。肖瑜和易信的教諭和副教諭之職還是花錢買來的，要是不出事纔有鬼了。
“臣以爲，可仿照海陸軍講武堂之制，專門設置一個大學堂，專門負責培養教諭和教師。”
陸聞達說出了他的想法，新軍十幾萬人之所以能夠保持良好的組織度，人數和規模上去之後戰鬥力也沒出現明顯的下滑，其中最大的一個原因就是有講武堂每天爲新軍源源不斷地輸入基層軍官。
這些基層軍官保證了新軍戰鬥力的下限。新軍在和滿清的作戰中，不說百戰百勝，但百戰七八十勝還是可以做到的，就算是敗也只是無傷大雅的小敗。
要是能像陸海軍一樣，單獨設立師範學堂，培養教育人才，也能夠像新軍一樣，保證教育方面的下限。
陸聞達非常清楚朱琳澤推行中小學堂的用意，傳統的教育方式已經有些落伍，效率低下，已經很難適應當下的需求。
閩王推行從大學堂到中小學堂的這一套制度，是想像兵工廠造銃炮一樣，搞標準化和系統化，讓更多的學齡兒童有機會接受教育，以適應當下朝廷之需求。
新軍的成功說明，閩王這套開設專門的學堂，批量培養所需人才的做法是可行的。有着現成的經驗可以借鑑，陸聞達希望朱琳澤能夠考慮參考新軍海陸軍講武堂的做法，爲教育行業專門開設一個大學堂，以解決人才儲備不足的問題。