飄天文學 > 我在諸天有角色 >第五章 天天錯失機緣
    寧次在臺下看着三代火影致辭,聽着在其他孩子看來完全無趣的火之意志的宣講。

    可誰又知道在戰國時代,忍者之神千手柱間和忍界修羅宇智波斑就是爲了結束戰亂,避免孩子再上戰場,親人可以活在和平的世界而提出了火之意志,也正是這看似無趣的火之意志才促進了忍村的建立,結束了戰國時代的紛亂。

    無論再怎麼司空見慣,再怎麼陳詞濫調,寧次還是對千手柱間和宇智波斑所提出的火之意志抱有敬意的。

    這不是虛僞,這是對以夢想改變世界的強者的尊重。

    畢竟他們這些新一代的忍者可以說都應該是火之意志的受益人,他不敢想象自己如果生活在戰國那個紛亂,人命如草芥的時代,以自己的天賦也很難保證自己能夠活下去,畢竟那個時代根本沒有給幼苗發育成長的機會。

    寧次很是認真的鼓着掌,看着三代這個已經老了的火影,看着他那被沉重的木葉所壓垮的雙肩,雖然在前世,有些人都對三代充滿了很多惡意的揣測,但那只是站着說話不腰疼,更多的只是一種臆測。

    三代也許不是那麼的完美的火影,但他絕對是稱職的火影,他也許有一些的舉動不是那麼的合理,但也絕對是爲了維護木葉的整體利益,這一點是毋庸置疑的。

    猿飛日斬沒有想象中的那麼腹黑,五大忍村的影作爲忍界的天花板,即使不是一個老好人,但絕對不會是一個自私自利的人,都有着心懷忍村的器量,不然再怎麼優秀也很難成爲一村之影。

    看看團藏爲什麼當不上火影就明白了,私心過重的人是很難得到大部分忍者的認同成爲影的。

    三代看着下面零零碎碎的鼓掌的孩子,看着他們那躁動又敷衍的表情,他知道他所說的這一切,孩子們都沒有放在心上,但是他一點也不生氣,這正是火之意志的體現,孩子們遠離戰爭,生活在呵護中。

    三代寧願這些孩子永遠不需要理解火之意志,理解代表着他們已經經歷了痛苦戰爭,又迫切的希望他們早些理解這些,畢竟木葉現在需要新生力量的誕生,自己已經老了,還能支撐幾年呢?

    三代邁着沉重的腳步,向着臺下走去,不經意間掃過孩子們,看見寧次滿臉的認同,以及那被遮蓋的額頭,眼中閃過一絲詫異。

    “日向分家的孩子嗎?”暗自記下了這個孩子的樣貌。

    “嗯,在觀察我嗎?”寧次感受到了三代目光的掃過,以他現在的精神只要是有人注視,很容易便能感應到,甚至能夠分辨出視線中所含的情緒,有時候寧次在想,可能隨着自己實力和身體的發育,他精神上能夠達到春風未動蟬先知的至誠之道。

    “現在開始分班,我開始念名字,請大家注意聽。”還是剛剛的忍者教師,再次開始了分班流程,其實忍者學校並無什麼測試,除了一些特殊的原因,分班也是隨機的。

    “松下井之,一班。”

    “小泉原也,一班。”

    。。。。。。

    “天天,一班。”

    “日向寧次,一班。”

    “李洛克,一班。”

    。。。。。。

    “寧次君,我們一個班啊,以後就是同學了,請多指教!”天天滿臉的喜悅,對着寧次鄭重的鞠了一禮,看得出來對於寧次她還是充滿了好奇的。

    “請多指教!”寧次很正式的回了一禮,並無輕視敷衍。

    如果不出意外的話,天天會是他以後除家人之外最重要的隊友,是相互之間可以生死相托的人。

    寧次和天天脫離了人羣一起走向了教室,推開門看着教室內亂糟糟的環境,好似夏天一百隻知了在鳴叫一般。

    沒有理會他人的目光,寧次選了個靠窗的位置徑直坐了下來,這才仔細觀察這個在原來的火影忍者中完全沒有印象的同學。

    除了一個小李,好像沒有一個可以叫得出名字,既沒有忍族的孩子,也沒有天賦出衆的平民孩子,難怪在原着中沒有存在感。

    “砰”一團煙霧升起,一位身穿綠色忍者馬甲的老師突然出現在了講臺上,整個教室瞬間安靜了。看得出來這個老師很有經驗,知道怎麼樣才能震懾住這個年齡段的學生。

    “我是藤原志,以後就是你們的老師了,我喜歡的是聽話的學生,討厭的是學生不求上進。夢想是能培養出一位火影,我希望會是你們中的一位。以上介紹完畢,下面輪到你們了,從第一個開始吧。”藤原志盯着坐在第一排靠窗的松下井之。

    “我叫松下井之,我喜歡喫秋刀魚,討厭章魚,夢想是成爲嚐遍忍界所有的美食。”松下井之的夢想很有6歲孩子的特點。

    。。。。。。

    。。。。。。

    “我是李洛克,大家可以叫我小李,。。。。。。我的夢想是通過努力得到所有人的認可。”小李還麼有以後的熱血,但也初見端倪了。

    “我是天天,。。。。。。我的夢想是成爲綱手大人那樣的偉大的女忍者。”

    “我是日向寧次,沒有什麼討厭的,喜歡看書,我的夢想是能夠一直安靜地看書。”寧次沒有說成爲什麼火影之類的遠大理想,也沒有說什麼打破宗家分家制度的驚人之語。

    寧次明白在忍界只有自身強大才是一切的根本,而學習書本知識是最能夠促進他快速成長的捷徑。

    忍者學校的生活沒有對寧次造成太大的影響,忍校教導的這些基礎知識,他可能理解的比這些老師還要深刻。

    雖然每天在族內看書的時間變少了,但是他也已經將其中的小半書籍都看完了。剩下的書籍,忍校6年的時間足夠他將所有的藏書看完,所以他便利用忍校的時間將自己所記載的材料筆記進行梳理,並將其中的靈感進行完善升級,提高自身的知識底蘊,夯實自己的基礎。

    “寧次你在看什麼,這麼入神,我都叫了你好幾次了。”推了推寧次的肩膀,天天好奇的伸着頭看着寧次眼前的筆記本。

    “啊,不好意思,我有點看入神了,這是我的讀書筆記,記載了我對所讀書的理解,你要看嗎?”寧次絲毫不在乎這本筆記中的知識對於很多忍者都是珍貴的存在,毫不吝惜的將其送到了天天的眼前。

    “啊,是筆記啊,算了,我最討厭看書了!”完全不清楚這本筆記珍貴的天天毫不猶豫的便失去了興趣,轉身便和其他人玩耍起來。

    “可惜了!”寧次雖然不在意將這些知識分享給天天,但是如果她自己不珍惜機緣,那他也不會提醒,畢竟知識還沒有那麼廉價。


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