此刻，衆人把杜若圍在中間，一包打開的辣條放到凳子上，衆人你一根、我一根，喫的歡快。
“杜若，你們牛家灣建了廠，那你豈不是又成工人了？”
“你們廠工作忙嗎？”
“你們廠人多不多？”
面對衆人好奇的詢問，杜若笑的一臉坦然，“我現在的確算是工人了，不過我們廠不是國營廠，是社辦工廠屬於生產自救，自負盈虧！”
衆人驚訝，她們一直待在國營大廠，沒想到還有社辦工廠。
“這個社辦工廠我倒是聽說過，”範主任開口了，表情有些憂慮，“但是社辦工廠沒有國家的支持，想要辦下去，很不容易啊！”
杜若點頭，“沒有國家的支持，生產原料和銷售渠道都需要自己去尋找，剛開始確實有不少困難，不過現在這些困難我們都克服了。”
衆人這才放心了。
接着，範主任把剛纔張廠長的話傳達了一下。
常老師苦笑道，“想要拔得頭籌，這可太難了。”
王金鳳幾人不說話，她們能力是有的，但是跳舞比她們跳得好的人多了去了，她們真沒信心能比得過別人。
除了...
幾人同時看了眼杜若，接着嘆息一聲。
真是可惜啊，杜若走了！
杜若不走的話，她們哪裏需要這麼犯愁，只杜若一人就能壓的其他廠子裏的歌舞團喘不過氣來。
見衆人面色不好，一臉喪氣，範主任笑道，“大家先別急，杜若說了，她會給我們一首新歌唱。”
衆人眼睛一亮。
雖說王金鳳等人是跳舞的，但只要負責唱歌的同事能拿到一個好成績，那麼她們身上的壓力也就沒那麼大了，只要表演的不太難看，都能過關。
“哎呦，這可太好了，”常老師也很高興。
之前有杜若在，靠着杜若的實力，她敢跟其他廠子的歌舞團硬槓，現在杜若走了，其她女孩子的實力稍弱，她實在沒信心。
再說了，舞蹈功力是練出來的，容不得半點投機取巧，跳的好不好，大家眼睛又不瞎？
短時間內是提不上去的。
只有唱歌，只要有一首好歌，那就能引起轟動和關注，對提高名次有很大的助力。
“你這孩子就算離開了咱歌舞團，也能爲我們着想，”常老師拉着杜若的手，“我就知道，你是個好孩子。”
範主任笑的最開心。
她可是杜若的伯樂，是她把杜若拉進了紡織廠的歌舞團。
跟幾人敘舊完，範主任就帶着杜若去見了陳老師。
杜若照例先把包裝好的油紙包拿出來，一包油紙包裏面是一斤辣條。
陳老師客氣了幾句，也就收了。
幾個負責樂器，之前跟杜若有過合作的老師，聽說杜若來了，也紛紛放下手頭的工作，來見杜若。
幾人見杜若面色紅潤白皙，就放了心。
陳老師笑着打趣道，“沒瘦，看來你在鄉下的日子過得還行？”
杜若也跟着笑，“確實過得還不錯，”又說，“您可是第一個說我沒瘦的人，之前啊，她們都說我瘦了呢！”
陳老師哈哈大笑，“她們啊都是關心則亂。”
杜若拿出一包辣條，分給大家喫。
陳老師拿着根辣條仔細咀嚼，剛咬了一口，就被嗆的連連咳嗽，臉都紅了。
杜若忙說，“您快別吃了。”
陳老師擺手，嘴硬的說，“不能浪費糧食。”
杜若趕緊去給陳老師倒了杯水，陳老師連喝幾口，這纔好了些。
喫完後，陳老師還認真點評，“我不能喫辣，一般很少接觸辣的食物，不過你這個辣條味道極好，想必很多人會喜歡。”
其他幾個老師也都給予了正面評價。
得知辣條是杜若下鄉的牛家灣建廠生產的，幾個老師都爲杜若感到高興。
至少杜若不用下地幹農活，不用那麼累。
接着，範主任說到張廠長傳達的任務。
幾個老師苦笑兩聲，下意識的看了杜若一眼，接着遺憾的搖搖頭。
見幾個老師一副沒信心的模樣，範主任笑道，“行了，別喪氣了。”
“杜若可是說了，會給我們一首新歌唱！”
陳老師眼睛一亮，眼神急切的盯着杜若，“真的？你又有新歌了？”
杜若笑着點頭，“嗯。”
陳老師拍掌大笑，“這可太好了，雖然不是你親自唱有些遺憾，但有你給的新歌，我也敢去拼一拼了，成績應該不會差。”
陳老師已經迫不及待了，“新歌填詞了嗎？”
杜若點頭，“填了。”
陳老師目光讚賞的看着杜若，“你這孩子才華橫溢，可惜了！”
杜若笑的溫和，“我覺得廣大農村也是一個展現我才華的好地方。”
陳老師見杜若能如此樂觀，心裏也高興。
“行，既然如此，那我們先預演一遍，怎麼樣？”
杜若點頭，“沒問題。”
“這首新歌的名字叫《我和我的祖國》。”
只聽名字，陳老師就讚了句，“好名字！”
照例，杜若先唱一遍，然後幾人寫出五線譜、接着討論配樂、和聲的問題。
幾人商量好後，同時停止交談，齊齊看向杜若。
對於這種注視的目光，杜若見過太多，她衝幾人微微點頭示意；
我和我的祖國
一刻也不能分割
無論我走到哪裏
都流出一首讚歌
我歌唱每一座高山
我歌唱每一條河
...........
這首歌的音調剛開始比較舒緩，但很有力量，中途音調拔高，開始激情。
動聽的旋律和樸實無華卻能感人至深的歌詞巧妙的結合，表達出了人們對偉大祖國的無限熱愛。
除此之外，這首歌還把祖國的大好河山、如一幅畫卷般徐徐展開、娓娓道來。
這首歌的歌詞以第一人稱的視角切入，把自己和祖國緊緊相連、息息相關，把自己和祖國比作了孩子和母親，形象生動、感情感人至深。
每一個音調、每一句歌詞都能讓觀衆聽得懂、把音樂的韻律美和樸實無華的感情結合起來，且結合的恰到好處。
每個人在祖國面前都是孩子，孩子愛自己的母親，而母親是孩子堅實的後盾，她們相輔相成，感情扣人心絃！
當你聽到這首歌，有所觸動時，這就是音樂的魅力所在！
一曲唱罷！
過了好一會兒，音樂室內才響起掌聲；
“啪！啪！！！”
“好，唱得好啊！”
“這首歌不管是作曲還是歌詞都是上乘，又是一首經典永存的歌啊！”
陳老師表現的很激動，說話都變得語無倫次。
範主任更是把巴掌都拍紅了，她敢肯定，這首歌一出場，他們歌舞團的名次肯定低不了，至少在前三。
若這首歌是杜若唱，範主任有把握拿第一，杜若的嗓子實在是太好，對於情感的表達和感情的理解與釋放都是完美的，其她人做不到如杜若這般遊刃有餘。
但這首歌太好了，縱然不是杜若唱，也能給其她人加不少分。
這首歌在另一個時空的後世，可是連幾歲的孩子都會唱的經典愛國歌曲，當然好了！
接着，杜若又跟幾個老師討論了一下和音的問題。
等都討論完，陳老師叫來了音樂組的一個小姑娘，讓小姑娘唱一遍。
小姑娘嗓子不錯，就是感情不夠飽滿豐富。
杜若幫着糾正了一下，中午時，範主任和陳老師非要拉着杜若去食堂喫。
食堂打飯的大師傅還認識杜若，見是杜若，打菜的時候，多給杜若打了一勺肉菜。
紡織廠不少認識杜若的人，看到杜若後，也都笑着上前跟杜若打招呼，詢問她下鄉後過得可好？
面對衆人的關心，杜若心懷感激，一一作答。
喫完午飯，杜若又幫那小姑娘糾正了一些唱的不夠完美的地方，等她從紡織廠離開時，天都快黑了。
範主任拉着杜若不讓她走，“跟我回家喫飯，你一個人在外面我不放心。”
“真不用了，以我的武力值，您還用擔心？”杜若委婉拒絕，“我跟人約好了，要下館子的。”
見杜若說的煞有其事，範主任這才讓她離開。
離開時，還不忘叮囑杜若，“若遇到啥事，就來找我，別自己一個人硬扛着。”
杜若知道，範主任這是好意，就笑着應下了，“哎！知道了！”
杜若離開後，的確去了飯店。
只是在飯店沒見到馮曉麗，也對，她明天就要結婚了，想必今天沒來。
杜若叫了幾個菜，自己喫的開心，喫完後就回了招待所。
第二天一大早起牀後，杜若先去吃了早飯，然後拿着準備好的禮物，去了馮曉麗家。