不過對於伊譜大學的這些內部問題，肖宇就幫不上什麼忙了，也不方便多說什麼，一切只能靠着莉亞自己做決定。
“那第二個目的呢？”
肖宇轉移話題的說道，不想在這個問題上，跟莉亞多說什麼，以免有尷尬的局面。
“第二個目的就是，合併！”
莉亞開口說道，不顧這話確實讓肖宇有些摸不着頭腦。
“什麼合併？”
肖宇疑惑的問道。
“是這樣的，我們伊譜大學這次改革，恐怕都要花費很長的時間，在這段時期之內，恐怕是無力進行新的建設，也無法進行天文方面的專業設置配置。
既然如今我們兩個學校是全面合作的關係，所以我想，將我們的天文系跟你們的天文學院進行合併，我已經把他們都帶來了，我想你們也不會反對吧。”
莉亞對着肖宇解釋說道。
肖宇這纔算是完全明白，伊譜大學即便是獨立建設天文專業，也無法做到像是明天大學這般的先進，也就無法進行快速的崛起，與其浪費資源，還不如將他們送到這裏進行學習。
莉亞的這個想法算是相當不錯，一來給自己學校的人員，找到一個方便學習研究之處，二來，兩個學校相互全面合作，對於學歷上也是完全互通，就相當於用明天大學的資源，給他們自己培養學生一樣。
當然這件事對於明天大學來說，也是有好處的，明天大學的天文學院，雖然在快速的發展，但始終成立時間太短，目前來說只有三四百人，人員方便有些不足。
伊譜大學這些人員的到來，恰好的擴充了明天大學天文學院的實力，這些人員之中，還有專業的學者教授，帶來的好處，自然是可想而知的。
“我當然同意。”
對於這種雙贏的事情，肖宇自然是沒有不同意的道理，很是爽快的答應下來。
其實在莉亞剛剛達到的時候，肖宇還感覺奇怪，來明天大學參觀學習交流的團隊，居然達到了一百多人。
現在看來，這裏面的絕大部分人員，都是伊譜大學天文系的師生，莉亞早就做好了打算，也想到了肖宇不會拒絕這種有利的事情，纔沒有提前打招呼。
“我馬上就對他們進行安排。”
肖宇立刻叫來了李芸，讓他通知天文學院的院長肖雲海，一起做好對於這些人員的安置學習研究工作。
“那第三點呢？”
肖宇對着莉亞接着問道。
“這第三個目的嘛，就是我個人十分想念你！”
莉亞對着肖宇說道，這話讓本來嚴肅認真的氣氛，瞬間改變的有些奇怪。
“這……，玩笑了！”
莉亞的話，讓肖宇都有些不好意思，面對這個熱情的異國美女校長，在情趣方面，肖宇可是完全招架不住。
不過肖宇也看的出來，莉亞只是用幽默打趣，來應付的回答而已，並非是刻意的挑逗自己。
也許這第三點原因，莉亞現在有些不想說出口，肖宇自然也不會繼續追問什麼。
肖宇對着莉亞他們說道。
“雖然我們伊譜大學已經算是不錯，但是我看明天大學修建的更勝一籌，有很多值得我們學習的地方。”
莉亞對於明天大學，也充滿了興趣和好奇，因爲這跟伊譜大學是完全不同的兩種風格。
也許真的對比整個學校的優劣，有些讓人難以判定，但是明天大學無處不透漏着一種新穎和現代化的氛圍，這是伊譜大學所沒有的。
明天大學校園面積廣大，各種設置新穎，整個學校有一股與時俱進的氣質，這跟伊譜大學的滄桑古樸，帶着底蘊和古典文化呈現一種兩極化的區別。
肖宇首先帶着莉亞他們來到了教學樓，明天大學的教學樓現在有四棟，其中一號和二號，是傳統的教學樓，學生大多數當做集體活動或者自習室來使用。
三號爲科技教學樓，裏面的教室都是現代化的配置，完全的計算機教室，還有大號的現代化媒體教室。
而四號教學樓，則是以小型教室爲主，每個教室提供二十人左右的安排，這種小型教室，是提供學生獨自學習，或者是小組形式學習的專門設置。
對於這種教室進行特殊化安排的，放眼整個世界上，恐怕明天大學還是獨一份的，就是莉亞，對於這種建設，也評價極高。
然後就是明天大學的實驗樓，活動樓，美術大樓，音樂大樓等等，這些功能化的教學設置，纔是明天大學最爲出色的亮點。
配置齊全專業，建設都是超出了學校應有的配置，別說一般的大學，就是一些專業的機構，也未必有這種全面的配置。
“我曾經去過劍鞘和牛筋，這兩座大學都是世界一流的大學了，即便是在他們那裏，我也沒有看到明天大學這般齊全的建設和配置。
雖然我之前對於明天大學有一些瞭解，也知道明天大學建設不凡，但是現在來看，我還是瞭解的有些片面了。
肖宇，從這些建設配置中，我幾乎能夠看到明天大學的未來，我們和明天大學合作，是一件十分榮幸的事情。”
莉亞對着肖宇說道，莉亞作爲一個校長，在對於學校的觀點上，也有着一種特殊的認知。
所謂的沒有金剛鑽攬不了瓷器活，只有學校有了優厚的條件，纔是一個大學能否進行崛起的基礎。
要是沒有條件，即便是給你一羣天才，也是巧婦難爲無米之炊，沒有相應條件作爲依靠的天才，也根本發揮不出天才該有的成效。
莉亞從肖宇對於明天大學的建設上，就能看到肖宇的雄心壯志，也能看到明天大學會在不久的將來，崛起於世界大學之林。
“多謝誇獎，其實你跟我也是一樣的，我們是同一種人。”
肖宇對着莉亞說道，莉亞和自己一樣，都有着想要將自己的大學，建設的更加強大的理想，所以他們才彼此有如此好的印象，因爲他們心靈中有相通的認知。