他稍微隱晦的看了一眼李重開，隨後悄悄移開了視線。
他是逃兵，而李重開不是。
但是孟輝並不覺得自己有什麼地方做錯了，當初仙盟聚集散修也不過是以靈脈爲餌，大家皆爲利益而來，不過都是拿錢辦事罷了。
他總不能爲此付出生命吧？
孟輝覺得自己反而是這批散修裏最有教師素養的一個了。
起碼他教的比那些人好。
可是……在學生心目中的形象又確確實實的下降了不少。孟輝心裏這樣想着，就又看了眼李重開。
活在陰溝裏的人其實比其他人要更羨慕天上的太陽。
那天，孟輝站在結界處，遠遠看着以一己之力抵擋天災的李重開，那份火焰的亮光深深印入了他的眼中。
他有些難以形容那種感覺，那一刻李重開帶給他的震撼，說不上是羨慕、嫉妒又或是……崇拜。
準確的說是他有點想要成爲那樣的人。
在災難結束後，孟輝悄無聲息的再次回到了學校，不出他所料，學生對於他的尊重幾乎是大幅度下降，甚至有些激進的會在暗地裏唾棄他。
但他不在乎，包括自己的學生轉頭就想拜入李重開門下這件事，他也不是很生氣。
畢竟技不如人，他甘拜下風。
輸給李重開，孟輝也沒什麼不高興的地方，反而覺得輸給那樣的人很合理。
在見識過那份偉岸的光之後，他悄悄收集了所有當初第七班的學生的資料。
本意是想看看自己的偶像是怎麼教學的，然後驚奇的發現，幾乎所有一開始沒有修煉的學生，在之後都迅速趕上了進度甚至實現了反超。
他也就此得出了一個結論，李重開藏私了。
李重開沒有選擇公佈給所有人，而是選擇在自己的班級實驗這個想法。
這很正常，其他老師想必也不會把自己的絕活兒教給其他班的學生。
這讓孟輝格外憤怒的同時，卻又有些高興。
作爲一個成熟的人，他知道每個人都會有自己的私心，人們或許難以接受偉大之人的缺點，但也正是這些缺點鑄就了一個完整的人。
李重開在孟輝心裏也從來不是完美的救世主，畢竟李重開也有自己的生活。
他肯定會有自己的私心。
但是這並不影響孟輝繼續崇拜李重開。
於是，今天的會議就這樣誕生了。
所謂的教育改革是真的，並沒有作假，不然院長也不會特地開會。
但這同時也是孟輝的挑戰書，孟輝已經決定完全放棄靈脈的爭奪權了！
這算是李重開帶給他的影響吧，他想要實現一些更有價值的事情。
他現在想要徹底改變這羣散修老師！和現在的靈脩教育！
學校最開始其實是有選修課的，每個班都會有一兩節選修。
但是後來發現，老師們在不教自己的班的時候都會藏私。這樣藏私下去就會導致所有學生都學藝不精！
所以選修課制度就慢慢被大家遺忘了。
轉而像小班教學一樣，個教個的。
但是這樣也有弊端，那就是比賽只選七名學生，其餘學生受到的照顧比起那七名就要少上許多，學生們的水平就容易出現極大差異。?
如此坦白，讓老師們有些不適應。
但也要看說話的人，如果是李重開說這話，老師們可能會覺得這是在諷刺他們的品德。
可如果是由孟輝這種被學生唾棄的逃兵，說出來就沒什麼關係了。
畢竟再爛，也爛不過你這個逃兵啊。
“所以爲了防止老師們像上次一樣藏私，這一次我們的班級會變的模糊起來。”
藏私這兩個字一說出來，老師們頓時急了，都覺得孟輝這個貨在內涵自己。
“誹謗啊，你這是誹謗啊！”
“胡扯！沒有人藏私！絕對沒有！”
“我那是還沒有到教學進度，那不叫藏私好嗎？”
“我不是故意只教了十一招的，那是初學者精簡版，你懂嗎你？”
好幾名老師立刻坐不住開始反駁。
孟輝也沒想到，好傢伙，居然有這麼多不打自招的。
“我們不再有班主任，而只會有一名輔導員，學生會代替自己的輔導員參戰！但輔導員只會教導一門課程以及解決學生的私人問題。”
一名散修老師不屑的笑了兩聲，“那這和之前有什麼區別？不就改了個名字嗎？”
“當然有！”
孟輝好像就在特意等着他提問！
“我們將會賜予學生自由轉班的權利！也就是你們現在的學生在半個月後不一定還會是你的學生！”
“老師如果想要被學生選擇成爲輔導員，那就要展示自己的教學實力和人格魅力了！”
“你瘋了！”那名散修猛地上前抓住孟輝的衣領！
散修惡狠狠的咬住了自己的後槽牙，一字字擠出牙縫，“你知道你現在是學生口裏的過街老鼠嗎？比人格魅力？你腦子裏在想什麼？”
“你這完全是損人不利己！老子之前辛苦教的，你現在說讓他轉班就讓他轉班？”
孟輝輕笑一聲。
對方表面是在替他考慮，實際上話是反過來的。
他的意思是：現在李重開在學生中的人氣如日中天，別人想要和李重開搶學生簡直是癡人說夢。
只不過尊敬李重開的老師也很多，對方不敢明說罷了。
孟輝自己以前也是這樣的人，但現在他已經厭倦和這種人玩文字遊戲了。
孟輝默默的看向了李重開，在所有人中，只有李重開對他的意見格外重要，他希望獲得李重開的認可！
“可以，我覺得很有趣！老師們被迫內卷，學生當然會學到更多的獨門絕活。”
李重開點了點頭對他表示肯定。
由學生挑選老師，逼着老師們內卷整花活兒，倒是挺有意思的。
而且李重開也不看重之後的三院大比，因爲對靈脈的需求也不高。
已經有了聚靈陣，只要老老實實的等莫教授優化就好了。
有了靈脈算是錦上添花，但在抵禦天災之後，李重開覺得自己的人格昇華了。
過分糾結於這些小利並不是他的本意。
他要體驗作爲老師真正的養成樂趣。
最好學生也不要太多，現在這六七個就挺好。