但是她本身就是個性子極爲活潑之人，只不過那天生的清純相貌給別人造成了一種迷惑，誤以爲她是那種文靜的女生。
見沈思琪大方的站起身來，陸離眉頭微挑。
“說吧，你要我給你伴什麼舞？”
對於陸離那略帶審視的眼神沈思琪根本不在意，大大方方的開口說道，同時將那已經束起來的長髮再次散開。
人羣見了這一幕，喧譁聲更是不絕。
其他專業的學生也都停下了才藝表演，眼睛一眨不眨的盯着這邊。
有好戲看了！
“這應該是首國風歌曲，不知道你擅不擅長這類舞蹈？還有，應該會讓你即興伴舞。”
陸離輕飄飄的說了一句，大有讓她主動退縮之意。
本來剛纔的言行舉止就是爲了給男生長點聲勢罷了，沒想到沈思琪卻根本不懼。
“國舞罷了，我小學開始就學習舞蹈，如今已經十幾年，區區即興表演而已。”
那行。
既然如此，陸離也沒有什麼好說的，對着一旁的教官說道。
“陳教官，麻煩你讓人去拿一把古箏過來。”
古箏？
人羣一愣？
這男生莫非要彈古箏？
這可是件稀罕事啊。
現在的年輕人基本已經很少會有人去學習古箏，而且在普羅大衆眼中也都基本認爲古箏是女生的獨有樂器，男生彈奏古箏潛意識裏會給人一種很孃的感覺。
其實不然，箏，是華夏民族創造的一件彈撥類樂器，因爲歷史悠久，又被稱作古箏。
關於箏的起源，雖然衆說紛紜，但是大多帶有民間傳說的色彩，比如爭瑟爲箏，蒙恬造箏，京房造箏等，可信性似已不可考。
但是毫無意外的是古箏的起源意味着華夏名族在幾千年前在音樂造詣一道早已經達到了登峯造極的地步。
反而是現代社會，這種樂器卻一步步的退出了大衆的舞臺，不僅是古箏，類似琵琶，豎笛，簫之類的樂器也都是越來越少見，人們開始火熱的追捧西方樂器，這何嘗不是一種悲哀？
不多時，一個女生抱着一把古箏回到操場。
陸離接過，調試了一下琴絃，隨後面帶微笑，給了沈思琪一個請的手勢。
同一時間，操場上的新生都得知了有一個男生要彈箏唱曲，女生伴舞，都是不約而同的聚集到了漢語言專業所在的方陣。
深吸了一口氣，沈思琪看了一眼裏三層外三層的人羣，隨後又將目光放在一臉含笑的陸離身上，她也沒想到眼前這個男生竟然會選擇彈奏古箏，她從小學習音樂舞蹈，耳濡目染，自然知道古箏的難學之處。
心中不由有些期待起來。
而民樂系的新生則是大多目光變的狐疑起來。
這傢伙真的假的？
別不是爲了裝逼吧？
那到時候樂子可就大了。
趙蟬衣在人羣中默默的注視着，心中同樣萬分緊張，玉手下意識的握緊，作爲三年老同學，她什麼時候見過陸離學過古箏？
一籠清月懸於天際，人羣默然不語。
恰此時，一縷婉轉低沉的弦月緩緩從陸離指尖流出，如靡靡之音，迴響天際。
似細雨打芭蕉，遠聽無聲，靜聽猶在耳畔。
而這時陸離已經開腔。
“戲一折，水袖起落。”
“唱悲歡，唱離合，無關我。”
“扇開合，鑼鼓響又默。”
“戲中情，戲外人，憑誰說。”
人羣一怔，頓覺驚豔。
好詞！好曲！
人羣安靜異常，皆是屏息凝神傾聽。
這諾大的操場，竟然只能聽的到陸離那婉轉的歌聲，其外無一絲雜音。?
再看其人。
雖是依舊一身迷彩服，但足見其衣履風流。
眼角眉梢籠着一抹溫柔氣息。
神色璀璨。
表演還在繼續。
隨着沈思琪的伴舞，陸離的演繹已達佳境。
“慣將喜怒哀樂都融入粉墨。”
“陳詞唱穿又如何。”
“白骨青灰皆我。”
“亂世浮萍忍看烽火燃山河。”
“位卑未敢忘憂國。”
“哪怕無人知我！！！”
最後一段歌詞被陸離用戲腔唱出來後，人羣恍然若失。
這是什麼歌？
爲何此前竟然沒有聽過！
而且他這帶着京劇唱腔的演繹，屬實是驚豔了所有人。
似乎誰都沒想到最後竟然會看到這樣一場表演。
彷彿此刻他們已經不在燕師大的操場之上。
而是在一座戲臺之下。
臺上粉墨登場，臺下人鬼聽之。
戲已開腔，八方來聽，一方爲人，三方爲鬼，四方爲神。
如今國風正熱，國家爲了喚起人民的名族凝聚力，可謂是用盡了心血。
又恰逢國慶來臨，這首歌詞中表達的意境讓這些莘莘學子無比動容。
都是頂尖學府之中的高材生，哪裏不清楚這些歌詞中蘊含的心酸血淚。
在場衆人都能從中感覺到了無限悲涼，讓人不禁潸然淚下。
正當衆人浸入歌詞狀態當中的時候。
陸離已經唱到了副歌。
“臺下人走過，不見舊顏色”
“臺上人唱着，心碎離別歌”
“情字難落墨。”
“她唱須以血來和~”
“戲幕起，戲幕落，誰是客…”
一長段戲腔唱完，所有人都不約而同的泛起雞皮疙瘩。
臺下走過的人，沒有熟悉的。
臺上的戲子唱着令人心碎的離歌。
情這個字太沉重，寫不出它本來的面目，唱它時需要用盡心血來附和，戲幕起落，最終都是客。
而曲中的國破山河，亂世浮萍又將情之一字生化到了一個名族大義的地步。
誰說戲子無情？誰又說戲子無義？
濃妝豔抹的妝容之後，是將那無盡的喜怒哀樂皆融於曲調之中。
聽者生悲，見者動容。
隨着最後一根琴絃趨於平靜，陸離安靜起身。
沈思琪也在這一刻驚鴻舞罷。
不過她沒有退場，而是目光復雜的看了一眼陸離，隨後抿脣問道。
“這首歌叫什麼名字？”
“赤憐！”
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