同陽體校的門將覺得自己像是暴風雨中的小船一樣，風雨飄搖。
後衛能防住的球還好，後衛防不住的球只能他來擋，沒辦法啊！
古陽體校打十腳射門，至少有五腳能打正，打到同陽體校大門內。
“同樣都是門將，爲何差距這麼大？”
同陽體校看着古陽體校悠閒到無所事事的門將，內心感受到了強烈的落差。
在這個時候，秦俊又來了一腳禁區外的“爆破”，這球帶着強烈的側旋，又快又猛，直奔球門左上角。
“球進了！”
“上半場第29分鐘，隊長秦俊依靠一腳勢大力沉的禁區外遠射，再次轟開了同陽體校的大門！總比分比分來到了2：0！”
“靠！他們是怎麼練的？都是牲口嗎？”
同陽體校的主教練在場邊忍不住罵了起來，要是給他一個足球隊，隊裏全是新生球員，訓練一年能上場就不錯了。
結果古陽體校不但能上場，還能把他辛苦培養的足球隊壓着打，簡直就離譜。
要知道很多體校雖然屬於中專性質，但體校內的學生有的不到10歲就被選中帶進了體校，一待就是十年。
而古陽體校呢？居然只面向初中招生，這在很多傳統體校看來簡直就是天方夜譚。
一個兩個天賦出色的學生，就當山高地遠體校沒發掘出來，可古陽體校每一個學生都天賦出色，這是什麼概念？
“如果再讓這些學生成長五年……”
同陽體校主教練打了一個寒顫，有些不敢想象古陽體校會借勢發展成什麼樣子。
“輸了比賽沒關係，一定要跟古陽體校關係打好！”
這個念頭同時出現在了看臺上很多主教練的腦海當中。
別看秦俊射門的精度不行，遠射十腳只有三到五腳能打正，但是他每一次射門的力量和球速都非常恐怖。
射門準度可以練，但這種獨特的發力方式可不容易練出來，假以時日秦俊的力量達到巔峯，再用這種方式打門……
“也不知道到時候全國有幾個門將敢防這種球啊，挖人，必須給他挖過來！”
張楚延要是知道他們的想法肯定得笑出來，從古陽體校挖人，早就不知道有多少人做過了，最終有成功的嗎？
除非是國家徵調，不然哪個學校能把他的學生給挖走？什麼樣子的方式都不行。
隨着秦俊遠射再破同陽體校大門，直播間裏的在線觀看人數進一步上漲，新來的觀衆本來是抱着看熱鬧的心來的，結果一看才發現，好像還有點意思。
其實國內很多地方的高中聯賽水平都不差，甚至中小學聯賽都很有意思，只是關注的人不多，名聲不顯而已。
其中一些比賽哪怕只在一個小電視臺的深夜檔播出，收視率和反響依舊不錯。
古陽體校做不到給所有比賽一個觀看平臺，但是可以做到給自己學校的學生創造一個任由他們表演的平臺。
直播間的彈幕裏雖然很多人都在噴，秦俊浪射，同陽體校防守差，水平低。
但是他們忘了，古陽體校和同陽體校現在本來就是全國體校最基礎的組成部分，水平本來就不能跟強隊比。
更不要說這些網友剛看完今年世界盃的比賽，還沒從各大世界強隊的洗禮當中走出來，眼光自然高的很。
相比於這些人，理智的網友還是更多的，彈幕的整體風向積極健康，張楚延也就沒有插手進行管理。
比賽場上的同陽體校也不敢死守在禁區裏了，主動出來擴大防守範圍，但是這也給了秦俊等人帶球突破的機會。
於是乎，古陽體校的招牌倒三角又出現了，在上半場結束前，憑藉着秦俊的助攻，臧斌梅開二度再進一球。
古陽體校以3：0的優勢進入了中場休息，十五分鐘後，重新調整了戰術安排的兩支球隊進行了易邊再戰。
同陽體校主教練本以爲古陽體校下半場會採取防守戰術，固守領先優勢，可他太小看胡顯昌了，也低估了古陽體校足球隊隊員們的進攻性。
下半場的古陽體校非但沒有轉變戰術進行防守，反而進攻的更加兇悍。
依靠兩種進攻模式的來回切換，打得同陽體校是毫無招架之力，偶爾的防守反擊也被古陽體校的後防線輕鬆化解。
比賽結束時，臧斌甚至完成了帽子戲法，在這場比賽當中一人獨進三球，在風頭上甚至蓋過了秦俊。
秦俊和其他人的表現同樣不差，單獨拿出來都是可圈可點，除了一衆“網絡教練”不滿意，其他的網友以及古陽體校足球隊胡顯昌都覺得這場比賽打的不錯。
“看到了沒？同陽體校跟原陽市足球學校打平手，古陽體校打同陽體校6：0，知道什麼是差距了嗎？”
當然，足球比賽當中不能用這種結果來比較，但也能多少說明一點問題。
無辜躺槍的原陽市足球學校心裏有點難受，表面上還是很硬氣地說：“如果古陽體校遇到我們，我們會讓他們知道什麼是真正的進攻。”
對此言論胡顯昌連回的興趣都沒有，而是帶領着球隊簡單慶祝了一下比賽勝利，隨後在住處開啓了大會。
沒有設備沒關係，胡顯昌憑藉過硬的個人專業能力，講起足球理論和專業知識來，足球隊每一個人都聽得聚精會神。
甚至隔壁的兩個體校足球隊學生也跑到古陽體校的房間來聽，一時間20人的大通鋪硬是擠了將近60個人。
後面的球員們進不去，還在外面大喊着：“教練聲音大點！我們外面聽不清！”
胡顯昌的嘴角抽了抽，以前他講理論和專業知識，沒一個人聽，現在正好反過來，大家都怕聽不到。
不過胡顯昌並沒有把其他學生趕走，古陽體校足球隊的學生同樣也沒有趕人，因爲張楚延對他們的教育就是：