飄天文學 > 我在體校當校長 >第190章 新的一年
    新來到俱樂部進行集訓的球員們心裏多多少少有點傲氣,畢竟他們在各自的體校都是最強的。

    對於古陽體校一所體校佔據俱樂部三分之二的球員名額,他們都有點不服氣。

    倒不是說他們覺得古陽體校不應該這樣,不服的是他們認爲古陽體校的學生們就算再厲害,也不可能全都是隊長級別的高手。

    這種認知在短時間內是很難改變的,因爲在他們的理解當中,一所體校一個項目能出一兩個人才就不錯了,怎麼可能人人都厲害。

    都是體育生,張楚延對他們的心態倒是可以理解,讓他意外的是,新來的球員並沒有過多去表現些什麼,而是相當低調。

    能在體校混出頭的學生哪個是傻子?頭腦發達四肢簡單那只是人們對體育生的刻板印象而已,仔細瞭解一下就會發現根本不是這樣。

    古陽體校創辦了兩所省級俱樂部,他們能來到這裏,簽了合同,就意味着只要不出差池,未來幾年內都可以衣食無憂。

    當刺頭這種行爲實在是太low了,尤其是第一次集訓,主教練肯定要給他們一個下馬威,只要他們能在第一次訓練當中表現突出……

    新來的球員們想法很美好,想在古陽體校的學生面前展示一下自己的實力,結果開始正式訓練後十分鐘,他們就有點跟不上了。

    “我靠!什麼情況?”

    “現在纔開始正式訓練?”

    “我怎麼感覺像是過了一個小時了?”

    “這是什麼魔鬼訓練節奏?”

    “不管了!拼了!”

    “老子就不信連第一次訓練都搞不定!”

    兩個俱樂部的集訓場地中間隔了有將近兩百米,可是場地內的情況卻出奇的一致,古陽體校的學生習以爲常,新來的球員咬牙切齒。

    祈明和胡顯昌現在制定訓練計劃已經不再用老一套的方式了,而是向張楚延的訓練計劃靠攏,對各種變量的要求十分嚴格。

    除了主教練以外,場邊還有五名普通教練在記錄着球員們訓練當中的各種數據,哪裏有失誤,哪個動作有問題,全都記錄了下來。

    五個人負責記錄三十個球員的數據,對他們的眼力、判斷力、職業能力的考驗都非常大,這也是他們的學生提升快的原因之一。

    遊志明在最開始訓練時,總是喜歡用慣用手去撥一下球再換手,改掉之後他現在已經可以左右開弓來回切換自如。

    有問題沒有關係,本來就是在訓練,訓練當中一點問題都沒有,那也就說明這個訓練計劃已經對球員產生不了刺激效果,沒用了。

    發現問題、解決問題,這些纔是最重要的,找出不足的地方,再對訓練計劃加以改進,把短板彌補起來,才能不斷地進步。

    古陽體校的學生早已經習慣了這種精神高度集中,量大且動作密集的訓練方式,而新來的球員們還沒從原本的狀態當中走出來。

    可以很明顯看到,古陽體校的學生也有失誤,但從開始到中間到結束的失誤率非常穩定,新來的球員失誤率則是隨着時間不斷上升。

    其中的一名球員還在一次控球練習當中連續出現三次失誤,暴露出了非常大的問題,不光體能不足,基本功也不夠紮實。

    祈明和胡顯昌倒是沒有對出現問題的球員橫加指責,而是在一旁一邊講解着各種技術動作要領,一邊糾正他們的訓練方式。

    語氣當中沒有絲毫不滿意,彷彿對這樣的情景習以爲常,這讓新來的球員們都臉上有點紅,俱樂部首訓出糗,實在是丟人啊!

    還不如被罵一頓呢,心裏還能好受點!不過年輕人到底還是爭強好勝,調整過後集中精神,拿出最專注的狀態繼續投入到訓練當中。

    第一次正式訓練的時間不長,只有一個半小時,而且難度不高,都是基本功訓練,就是訓練計劃的安排實在是太精細了。

    新來的球員們都是頭一回感受古陽體校的訓練方式,一個基本功訓練而已,練完感覺跟一次性做了一週的訓練計劃一樣。

    一位新來的,看起來五大三粗的球員終於忍不住開口問道:“哎,我說,你們古陽體校的訓練……都是這種的嗎?”

    王華在一旁點點頭,很自然地說道:“對啊,有什麼問題嗎?”

    難道不是所有體校的訓練都是這樣的嗎?爲什麼這些新成員如此的疲憊不堪呢?這種基礎訓練不就是適應性訓練嗎?

    “有什麼問題?問題大了去了!我是服了,訓練這一塊,我甘拜下風,不過等到了比賽場上,我可不一定會輸給你們!”

    雖然他心裏也知道,這句話只是不服輸的心裏安慰罷了,一個球員如果在訓練上都不行,還談什麼在比賽當中打出厲害的水平?

    就算有,也只是偶爾的神經刀罷了,這樣的人不是百裏挑一,而是萬中無一啊!他還是有自知之明的,自認爲自己不是那樣的人才。

    等到首訓結束時,已經過去了三個小時,在訓練當中,除了正式訓練外,古陽體校對於球員們的放鬆與恢復訓練也非常嚴格。

    絕對不會出現普通訓練隊那樣,一人發一塊墊子,教練甩手就走人,而隊員們躺在墊子上發呆的情況,因爲他們可是體校啊!

    體校之所以是體校,就是因爲有着普通中學,有着普通訓練隊所不具備的專業場地、專業教練、以及最適合學生髮展的訓練計劃。

    如果體校做不到比其他地方的體育訓練隊更專業的話,那還算什麼體校?那還談什麼培養體育人才?還不如改名叫做培訓班呢。

    訓練結束後,五名教練第一時間就結合所有人的數據進行全面分析,並且針對分析結果開始修改起了俱樂部球員們的訓練計劃。

    古陽體校學生的訓練計劃直接給他們發到了智能手錶上,需要紙質版可以自己去打印,其他球員則是統一一份A4紙打印版。

    新來的球員們見到古陽體校的學生有這麼方便的智能手錶,說不羨慕是假的,可是自己學校最快也要等過年之後才能配上。

    到時候整個“西山體育”的體校聯盟,數據都會互通,區別就是其他體校能兌換的東西會少一點,獲取學分的難度會更高一點。

    華盛科技那邊已經做出了新一代的智能手錶和智能手環,智能手錶的價格更高,適合古陽體校這種資金充足的學校。

    智能手環則價格更加實惠,當然在功能上和智能手錶完全沒法比,只有一些基礎的功能,想要再多的功能那就沒有了。


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