飄天文學 > 我在體校當校長 >第194章 後百米首戰!
    華盛科技的這個做法真的是不給其他廠商活路啊,要知道esim版本至少可以多賣三百塊錢,結果現在直接結合到一塊了。

    再加上各種硬件堆料,比如1.6英寸AMOLED屏、IP68級放水、雙引擎混動技術、跨設備互聯以及專門爲學生開發的各種APP。

    可以說無論是硬件還是軟件,“華盛WATCH”都做到了極致,並且售價方面跟張楚延的預期都不一樣,一塊只需要899元。

    張楚延立馬就把古陽體校所有的舊版本智能手錶收集起來,交給了華盛科技進行置換,給每個學生都配備上了全新一代手錶。

    功能更強,而且之前出現的觸屏不靈、字體不能放大縮小等問題全都解決掉了,還配備了“西山體育”精簡版,就是一部小手機。

    作爲一款給學生用的智能手錶,功能肯定沒有那麼多,預裝好的APP都是各種學習軟件,並且對外部應用下載做出了限制。

    不會出現後來的可以直接拿電腦把王者農藥裝到智能手錶當中打遊戲的情況,因爲所有的數據都會由學校或者家長進行統一管理。

    加入“西山體育”體校聯盟的22所體校用的都是跟古陽體校一樣的定製版本,開機之後就可以直接進行學生認證以及身份綁定。

    有的體校因爲買不起,原本還想貸一筆錢買,結果西山省官方直接大手一揮,把所有配備智能手錶的錢全部都報銷了。

    這波操作直接把所有人都驚呆了,這還是向來摳搜的西山省官方嗎?相當於給22所學校每個學生都補助了一千塊錢,真的是大手筆!

    只有瞭解真相的人才知道,西山省官方在報銷錢上是沒有主動權的,這次能報銷這麼多,還是因爲總官方出手了。

    目的很簡單,古陽體校推出的這種新的教學模式已經取得了一定成效,還有人來微服私訪過,發現古陽體校的學生效率是真的高。

    既然如此,乾脆就把“西山體育”的體校聯盟當做試點地,如果真的有好的效果,直接抄作業搬到其他地方,豈不是更好?

    於是乎,教育改革一直落後,試點更是永遠輪不上的西山省,愣是在在這一輪當中大獲全勝,成爲了官方體育教育的試點地。

    這套體系運用在普通中學合適不合適,張楚延並不清楚,如果普通中學也配備智能手錶的話,在他看來不一定能起到很好的效果。

    在體校有一點好處就是,學生們的生活不是隻有學習或者只有體育訓練,這兩者在一定程度上是互補的,產生的疲勞可以相互抵消。

    最重要的是智能手錶不光可以用來發布任務、看培養計劃,還有運動檢測功能,對於體校學生來說這個功能是最實用的。

    如果是普通中學,每天從早讀開始一直到晚自習,學生都是在課桌前坐着學習,再配個智能手錶……真的學的進去嗎?

    張楚延也讀過書,知道坐在課桌前的生活有多枯燥乏味,晚自習的時候一次性最多學習一個小時,注意力就集中不起來了。

    這種情況不是靠一塊智能手錶,靠一些任務和獎勵就能解決的,因爲那種大腦的疲憊感,真的就讓人什麼都不願意想。

    反觀體校,學生們無論是學習還是訓練,都不會一次性有那麼長的時間,而是各種任務穿插着來,跟普通中學的區別很大。

    更不會出現像普通中學生一樣,學習到明明大腦很累,身體卻一點也不累,好不容易熬到晚上卻睡不着的情況。

    在體校只有一種情況,那就是要累一起累,不光精神累,身體更累,晚上回到宿舍洗漱完倒頭就能睡,別的什麼都不想做。

    不趕緊休息好起來做第二天的任務,拿不到學分怎麼整?已經拿到基礎學分的,則是還想再衝一衝名次,衝一衝等級證書等等。

    而且宿舍管理又嚴,本來每天就挺辛苦,再浪費晚上時間去聊天和玩,被宿舍老師抓到了還要扣學分,簡直是得不償失。

    這些也與古陽體校對學生的引導有關,不管是智能手錶也好,還是教學體系也罷,都是外在的因素,學生成長更需要靠內因。

    張楚延在招聘教師的時候,不在乎這個老師能不能給學生提高文化課成績,這些都是虛的,真正在乎的是能不能對學生有好的引導。

    只要幫助學生找到他的目標,找到他的理想,找到學生內心裏最渴望的,學生自己就會努力學習,哪裏需要老師去逼着學?

    應試教育那一套在古陽體校行不通,張楚延到現在都記得一句話:學習是提高成績的方式,但不是提高成績的唯一方式。

    有的時候做一道題,明明不會做,但卻可以通過一些應試技巧,把答案給選出來,這到底是好事還是壞事呢?

    張楚延沒辦法也沒資格去評判,他只想從古陽體校校長的角度出發,讓學生能夠學到的是一些真正的東西。

    文化課也好、訓練也好,一定要在中間講明白,我們爲什麼要去學?我們爲什麼要去這麼練?它們能對我們起到什麼幫助?

    讓學生們搞明白其中的原理,學生們才能真正地聽進去教師或者教練的話,要不然他們滿腦子都會在想:你說的就一定對嗎?

    張楚延在很久之前第一次到體育隊訓練的時候,隊員們有時候都不明白爲什麼要這麼練,練完之後他們的身體反應很糟糕。

    不但沒有提高成績,反而在一個月之後倒退了不少,問教練,得到的永遠只有一句話:你們只需要聽我的就行,別管爲什麼。

    後來張楚延瞭解到了各種各樣的訓練原理,才知道那種訓練方式能出成績真的全靠運氣,天賦再好的人也有可能練出問題。

    所以當上古陽體校的校長之後,他對教練們的專業能力要求非常嚴格,所做的任何訓練計劃,一定要有強有力的理論支撐。

    確保學生在訓練的過程當中,出現任何問題都能得到及時的解決,體校教練就該拿出體校教練的專業水平來,不要讓學生質疑。

    隨着古陽體校學生的水平越來越高,通過系統成就解鎖的專業性書籍也越來越多,每一本都給古陽體校的教練帶來的巨大的幫助。

    這些書籍還同步到了“西山體育”APP的圖書館當中,連國內知名的各大體育高校都會經常性的下載下來用來學習和訓練參考。

    “西山體育”從上線到現在已經將近一年的時間了,除了商城當中的商品,其他的依舊沒有任何收費內容,用戶全都可以免費使用。

    當然,這種行爲也擾亂了正常的APP市場,一些商業APP隔三差五都會僱水軍過來攻擊“西山體育”,結局都以失敗告終。


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