不對，不是李快來有能耐，而是他的朋友有能耐……想到這裏，吳大鵬的心舒服一些了。
如果李快來比自己還要厲害，這讓他這個領導情以何堪？
“李快來，你不要騙我，你最好的課件哪要五百塊？我，我給你三百塊算是不錯的了。”
吳大鵬本來想砍一半價二百五的，但想着二百五不好聽，就說到三百了。
“唉，好吧，誰叫你是我的領導，三百就三百。”李快來伸出右手。
吳大鵬愣了愣：“你要幹什麼？”
“再給我一百塊啊，難道你想被其他老師嘲笑你嗎？說你這領導是走後門才當上的？”李快來問道。
吳大鵬被刺激得如打了雞血一般，馬上拿出一百塊錢：“你給我做最好的課件。”
“這肯定的了。”李快來把錢收下來，擡頭往樓上走去，沒有再與吳大鵬多說半句話。
“李快來，你什麼時候給我做課件？”吳大鵬感覺有點不對。
“你把資料給我纔行啊。”反正現在還壓着一些課件，李快來是不急的。
初二（4）班教室，彭安深在講臺上帶讀，不過聲音還是有點小。
李快來沒有說什麼，只是站在後門看着。
彭安深看到李快來過來，膽子大了，聲音讀得也大了。
馬志峯居然半趴在課桌上睡覺，馬志東發現李快來過來，用手推着他。“峯哥，李老師來了。”
“我好睏。”馬志峯擡起頭，兩眼睡惺惺。
“我都說你了，老是去網吧玩遊戲。”馬志東埋怨道。
“你胡說什麼。”馬志峯嚇了一大跳。
如果被別人知道網吧還偷偷地開放，肯定會出大事，網管也不會放過他們。
因爲馬志峯當馬志東是兄弟，所以才偷偷告訴對方。
幸虧現在是晚讀，大家讀英語，估計李快來也沒有聽到。
馬志峯拿出語文書，裝模作樣地看着。
“現在讀英語。”馬志東見馬志峯拿錯書了，急忙提醒着。
“這個彭安深也真是的，語文老師來了，怎麼也得讀語文，好好拍一下馬屁啊。”馬志峯往抽屜裏看着，沒發現自己的英語書。
“志東，你看到我的英語書了嗎？”馬志峯奇怪了。
馬志東小聲道：“峯哥，你忘記了嗎？上午你與我們幾個一起上廁所，大家沒有廁紙，你就把自己的英語書拿去用了。”
馬志峯這纔想起來，自己還有半本英語書在廁所的磚架上，想等下次去廁所直接就在那裏撕紙了。
“那把你的英語書給我。”馬志峯搶過馬志東手上的英語書。
剛纔李快來已經在看着他了，如果他再不讀英語的話，估計又要挨批了。
“峯哥，我只有一本英語書。”馬志東着急了。如果他不讀英語，一樣也要挨批的。
“那我們一起看。”馬志峯無奈了。
反正現在不上英語，他沒有英語書，李快來也不會說他什麼。
因爲初二（4）班也不是隻有陳雪玲和彭安深這兩個優生，在李快來這種“強迫”性的教育後，一些學生用心學習之後，成績也有提升了。
李快來就是鼓勵這批學生，其中也有朱成列在內。
朱成列以前一直跟在馬志峯後面，但被壓着做作業之後，他上課居然聽得進老師所說的內容，作業也會做，不用抄別人的。
這樣慢慢地，朱成列的作業從原來不交到有60分，這是有很大的進步。
“成列，那天晚上我去你家，也跟你爸媽說了，只要你再努力下去，學習肯定可以不錯的。”李快來鼓勵着。
朱成列一臉的笑容，正如李快來所說，那晚李快來去他家家訪表揚了他，讓他父母非常意外。
因爲在他父母的眼裏，他就是無心上學，上課吊兒郎當。如果老師不來告狀，父母就阿彌陀佛的了。
可沒想到李快來會表揚他一點點的進步，這讓他很開心。
就是星期六和星期天，朱成列沒有與村裏的夥伴去河裏捉魚，一直在學習，作業做得也比以前好了一些。
“李老師，謝謝你看得起我，我一定會努力的。”朱成列感激地說道。
“還有啊，你已經有十五歲了，知道自己什麼事情該做的，什麼是不該做的。有空時可以去玩，但不能多玩，畢竟作業還沒有完成，是不是？”李快來勸道。
“嗯，我知道了，我以後少和峯哥玩了。”
朱成列點點頭，“我爸說了，我初一就是跟着峯哥，我的成績纔會這麼差。”
李快來笑道：“我不是說馬志峯不好，但是，大家老是出去玩，不學習，不做作業，甚至是違反紀律，更不好了。”
“我以後一定會注意。”朱成列鄭重地點着頭。
李快來讓朱成列回教室了，心裏有點感嘆。
其實，這次他叫出來的幾個學生，朱成列的進步是最少的。
但學生有時最需要的是鼓勵教育，當他犯錯時，把他的錯誤縮小，少批評，讓他找出問題的存在，改正過來。
如果發現學生的優點或進步，一定要把這些放大，讓學生感覺自己的進步是明顯的，這讓他心裏高興，更加有動力去進步。
現在朱成列就是這樣，只有一點小進步，但被他放大後，他非常開心，非常有精神勁。
昨晚朱成列的父母給他打電話，說朱成列放假這兩天一直在家裏學習。
這就是進步，一種了不得的進步。
當然，李快來也知道全班五十二個人，不是誰的學習都好。
他只能儘可能地讓他們喜歡學習，如果不能改變，他也是沒有辦法。畢竟這些是農村的學生，能遵守紀律算是不錯了。
就在李快來想回宿舍做課件時，韋秀琴跑了出來。“李老師，我有事向你彙報。”
“什麼事？”李快來停下腳步。
“我今天聽到馬志峯跟馬志東說，中午和下午，他都在網吧裏玩遊戲。”韋秀琴打小報告了。