王守仁早已將朱佑樘要來給他們上課的消息放了出來。
政務學院的學生對於朱佑樘的到來已經是翹首以盼，就是學院的講師也很期待朱佑樘的到來。
因爲他們都知道朱佑樘要講的就是他以後的施政綱領，但凡是個在官場想有所作爲的官員都想聽聽皇帝朱佑樘的想法，也好將來緊跟其步伐。
朱佑樘登基一年多，如今在朝堂上徹底站穩腳跟，權威已立，他覺得是時候將自己的理念灌輸給這些官員。
特別是這些還沒有步入官場，可塑性極強的儲備幹部。
“同志們，你們入學已經半年多，有些學員還是有些疑慮，想你們苦讀聖賢書已經十幾載，有的甚至已經苦讀二十載，怎麼還需要進入學院進行學習呢？”
“你們急切想着要步入官場，造福與大明，造福與黎民百姓，熱切的心情朕很能理解，但是在步入官場之前，朕想問你們一個問題，你們到底想將大明打造成個什麼樣的國度？”
“你們未來都是有可能成爲內閣首輔之人，這個問題你們必須要深思熟慮之，現在告訴朕你們想將大明打造成什麼樣的國度？”朱佑樘環顧所有學員一週，問道。
因爲朱佑樘的身份不光是院長，還是當今皇上，所有今天的問對，不光是師生之間的問對，還有君前奏對的意味。
皇上朱佑樘一上來就問他們如此宏大的問題，問他們想要將大明帶往何處？
這讓學員們有些激動，因爲這個問題只要內閣首輔纔會思考的問題，如今皇帝來問他們，這意味着皇帝將他們當做未來首輔來對待。
學員們一時失神，陷入了短暫地沉默中。
“怎麼沒有人告訴我，你們將要把大明帶到何處嗎，還是說你們這是想着混喫等死，無意於內閣首輔？”朱佑樘開始激將道。
“院長，吾等想將大明帶到太平盛世。”其中一名學員終於忍耐不住開口道。
回答中規中矩，這顯然不是朱佑樘想要的答案。
“什麼樣的盛世纔是太平盛世？漢唐盛世？亦或者說如今的大明到底距離盛世有多遠，爲什麼還沒有到達盛世，到底差在哪？”朱佑樘接連發問道。
“院長，我們距離漢唐盛世，差在軍備武略上，漢之時，自漢武帝便讓匈奴人不敢南下牧馬，唐武功更甚，西域都護府，河中都護府，讓大唐的版圖一直延伸到河中地區，反觀我大明，土木堡之變，韃靼竟然攻到了我們大明京城，實乃奇恥大辱。”一位喜歡軍事的學員開口道。
“嗯，武略不如漢唐，還有嗎？還有學員有其他高論的嗎？”朱佑樘繼續問道。
“文治也不如唐，唐詩流傳千古經久不衰，我明到現在還沒有流傳千古的詩句，即便是宋，文治方面，我大明也稍遜幾分。”塗瑞出列說道。
“文治不如漢唐，甚至不如宋，還有其他不如嗎，今天一併總結出來？”朱佑樘繼續問道。
“院長，也許我們在吏治上也跟漢唐也稍有不如。”王守仁出列說道。
“吏治，也算是一項，諸位，既然當家都很清楚我們大明距離太平盛世有着距離，具體差在哪，大家也清楚，總結兩點，其實就是文治武功兩方面。”朱佑樘說道。
“院長，大明需要進行改革，唯有改革才能提振大明的文治和武力。”費宏出列道。
看來費宏是個務實之人，從科舉試題中他便知道朱佑樘就是一個想行變革之人，而且從最近皇帝朱佑樘的一系列的動作來看，無不是在進行改革。作爲一個想要有所謂的年輕人，向皇帝靠攏是天經地義的事情。
聽到費宏的回答，這讓朱佑樘很意外，原本以爲會是王守仁會第一個站出來回答的，想不到竟是這個費宏。
費宏朱佑樘當然知道此人，科舉第二名，榜眼嘛，從關於王安石變法的考題回答來看此人也是一個支持變法的人。
想不到這次他竟然公開說要進行變法，看來最近一段時間的洗腦是有用的。
聽到費宏的回答，學員們都大喫一驚，其實私底下他們也有所討論，對於朱佑樘一系列的動作更是有所猜測。
開辦政務學院，開辦武略學院，清丈田畝，整頓吏治，這一切的一切無不告訴他們，皇帝在走一條與大明之前完全不同的路。
而且他們也認爲皇帝挑選了一個好時機，此時的武勳家族因爲土木堡之變之後最是虛弱的時候，而文官集團因爲成化皇帝把控，留下的內閣還有六部官員都偏於懦弱，根本無意反對朱佑樘的那些離經叛道的舉措。
內閣首輔更是皇帝朱佑樘的應聲蟲，所以朱佑樘的舉措完全能通過內閣進行着，而不用皇帝自己親自衝鋒在前，這樣也避免了皇帝和文官的直接對抗。
原本是反對之聲的，不意外反對的當然是那幫御史，可惜朱佑樘通過東廠完全掌控了很多御史與鹽商勾結的罪證，一次性懲罰了十幾名御史官員，導致御史的聲音空前虛弱。
所以此時的確是朱佑樘改革的好時機，這些學員們認爲皇帝朱佑樘要是實施改革的話，有很大概率能成功，所以最近學院內討論改革是越來越激烈，其中的代表人物當然是費宏。
“如何進行改革？你們要想清楚一件事，那便是我們不是因爲要改革而改革，而是因爲想要改變如今之現狀而進行改革，所以弄清楚此間因果關係，我們纔好對症下藥，大明文治不如唐宋，那麼我們就要找到爲何不如，繼而要如何改進追上唐宋，誰能告訴我答案？”
朱佑樘一步步引導着學員們問道。
“我們大明經濟不如唐宋，導致教育不如唐宋，應該從此處着手。”王守仁說道。
“伯安，此言一語中的，的確大明經濟不如唐宋，那麼爲什麼不如唐宋呢？”朱佑樘繼續發問道。
對啊，按道理大明起碼版圖直追唐朝，比宋要大得多，爲什麼經濟卻不如宋呢，辦教育自然是需要錢的，沒有錢如何辦教育？
學員們開始陷入了思考中。
“院長，是不是因爲大明需要供養的宗室人員太多，唐宋並無此成例。”費宏試探道。