吳龍一怔，好奇的說道：“這是什麼東西？”
唐院長則是第一時間就知道楊東浩說的是什麼了，眉頭微微一皺。
姜保國和何校長這樣的老醫，自然也明白五方土是什麼。
只有王處長是做行政工作的，不太清楚明白。
“五方土就是你家院子裏的四個角落和間的土，各取一些，這就叫做五方土。”
楊東浩笑了笑，話鋒一轉，問道：“你家是北方哪裏的？”
吳龍說了一個縣城的名字。
“來廣市上學，是你第一次離開縣城吧？”
楊東浩很肯定的說道。
吳龍點頭，旋即撓了撓頭，好奇的問道：“楊老師，我的水土不服，用這五方土，真能治療好嗎？那該怎麼治？”
不僅僅是他心裏有這樣的疑惑，而是許多學生都有。
“很簡單。”
楊東浩笑了笑，“喫一點就行了。”
“瞎胡鬧！”
王處長聽見唐院長低聲說了一句，他心裏頓時大樂，其實聽到楊東浩現在說讓吳龍喫土，他立即想起來了一件事情。
在幾十年前，有人離開家，去遠處外地時，老人們都會讓這些人抓一點土隨身帶着，如果到了外地，水土不服的話，就抓把土放到杯子裏泡水喝，就能治好水土不服了。
當然，那個時候也有人將這五方土稱之爲是思鄉土。
不過。
在王處長看來，這都是無稽之談，純屬迷信的東西。
沒有想到楊東浩竟然會拿出來在這課堂上，當衆煞有其事的講，並且還給這個學生“開藥方”。
真是滑稽！
“喫？”
吳龍目瞪口呆的看着楊東浩。
“對。”
楊東浩很肯定的點頭，“見過嬰兒嘬手指頭嗎？就像是那樣，用手沾一點，喫一點就行了。”
“這……”
吳龍一個勁兒的撓頭，他想問楊東浩這真的管用嗎？但他又不敢問，一張臉憋的通紅。
“楊老師。”
有個膽子大的學生，在下面喊道：“你說的這個方法，我以前也聽村裏的老人說過，但這都是他們那個年代的人信奉的迷信，沒有任何醫學根據啊。”
楊東浩一直在等的，就是這個機會，他目光看向那個說話的學生，對他笑了笑，“誰說沒有醫學根據了？黃帝內經素問篇裏說了，醫者，上知天，下知地理，知人事，我剛纔一上來就說了，醫講究的就是天、地、人，我們生活在這個世界上，我們所有的一切活動，都是和這個世界息息相關的。”
“淮南爲橘，淮北爲枳，這句話相信許多同學都聽說過，我們醫基本治責同樣也是要因地制宜，因時制宜，這和淮南爲橘淮北爲枳是一個道理，當情況不一樣的時候，我們就要區別對待。”
“這水土不服的病，嚴格來說，不算是病名，而是俗語，用西醫的話來說，這是腸道菌羣失調症，它的發病機制也很簡單，那就是隨着環境的改變，我們所喫的食物，飲用的水質也都發生了變化。”
“比如北方多小麥，南方多水稻，這兩種植物就是在不同環境下所生長的，而北方水質偏鹼性，南方水質偏酸性，吳龍同學從北方到南方，飲食結構瞬間發生了急劇的變化，所以自然就會出現水土不服，也就是腸道菌羣失調症的發生了，而這個症狀最明顯的，那自然就是上吐下瀉，食慾不振，精神萎靡了。”
楊東浩繼續說道：“大家在印象，是不是有這樣一個現象，農村的孩子，身體素質往往要好於城市裏的孩子，不太容易得一些小毛病？這實際上，就是和五方土有關係，因爲農村的孩子沒什麼可玩的地方，就是在田間，穀場等地方玩耍，所以他們體內的腸道菌羣是十分穩定的，因爲植物上面同樣也有枯草桿菌，能夠調節腸道菌羣。”
“原來是這樣。”
吳龍等一衆學生瞬間恍然大悟，像是楊東浩這樣深入淺出的來講解，讓他們一下子就明白了這水土不服的病因和發病機制道理。
“楊老師。”
吳龍撓了撓頭，好奇的問道：“那爲什麼我的水土不服就很嚴重，而其他人的就比較輕呢？這是因爲什麼？”
“這當然是因爲個體差異啊。”
楊東浩笑了，“我剛纔說了，你是第一次出遠門，離開縣城，對不對？而由於現代交通發達，許多人經常出門，他們就沒有這樣的現象或者即便是有，也很輕，最多是覺得不舒服而已，比如做生意的人，他們長年累月到處跑，時間久了，腸道菌羣已經習慣了，所以不會有水土不服的現象，懂了吧？”
“懂了。”
吳龍恍然大悟。
“這就是我剛纔所說的，醫講究的是天、地、人以及人與自然這句話的意思。”
楊東浩趁機將話題引到了剛開始講的內容上，“我們醫化有着幾千年的歷史，從最早的神農嘗百草開始，我們的祖先就不斷的在尋找人和世界，該如何容納相處的方式，如果說醫學是一棟四層的高樓，那麼西醫已經從第一層樓，走到了第二層樓，而我們醫恰恰相反，我們是稀裏糊塗的到了第四層，轉過頭一看，咦，樓梯在哪？我們怎麼上來的？怎麼下不去了？”
教室裏面瞬間響起一陣大笑聲。
王明明就在階梯教室外面不遠處，聽到教室裏面傳來的笑聲，他心裏頓時大喜過望，暗忖：“看來是那個楊東浩鬧出來笑話了，所以引得鬨堂大笑！”
他的自信心，立即增加了許多，摩拳擦掌，看了看錶，感覺時間過的格外漫長，恨不得現在就能夠到階梯教室裏去證明自己。
吳龍一邊笑，一邊說道：“楊老師，這話怎麼說？你的意思是，我們醫要比西醫高級？”
“那是自然。”
楊東浩點頭，收斂起笑容，認真的說道：“我們醫研究的是人與自然，講究的是天人一體，不瞞各位同學，其實現實生活，如果有人留心的話，就會發現醫其實開的許多藥方，大多數都是滋陰補陽，調節脾胃的，並非是針對病症的，你們知道這是爲什麼嗎？”
一衆學生紛紛搖頭。
教室後排，何校長湊到王處長耳旁，低聲說道：“王處長，你們學校的這位楊老師，雖然年紀輕輕，但肚子裏面很有貨啊！”