不過雲歌爲了給李先生留個好印象，她等李先生出了教舍，連追上去，開口道，“先生，你再給我佈置一個作業吧，回頭我把今天堂上留的一塊完成交給先生。”
李先生一直認爲雲歌是過來女學混日子的，對她並不抱什麼希望，這會突然聽得雲歌提出這個要求，很是出乎他的意料之外，忍不住仔細打量起雲歌來。
雲歌一臉真誠，她雖然有想好打着院長的旗號給其他人敲敲邊鼓，好讓她們知道自己也不是什麼軟柿子，但可沒想過要特殊對待。
越是特殊，在學院裏受到的排擠或者私下給她的絆子可能更多，雲歌心底很明白。
李先生已經六十好幾的人，一直在各大書院教書，也接觸過不少學生，因此，這麼一細看雲歌，頓覺自己怕是誤解這個學生了，心底生出幾分愧疚之色。
“日後要是還有人把你的工具弄壞，你放一套在我那也行，我上課的時候給你帶過來。”
女學裏頭的一些小動作，李先生也是知道的，不過他一向睜一隻眼閉一隻眼，跟之前批評雲歌的口吻相比，此時李先生的語氣是再柔和不過了。
雲歌沒有想到她提出正常完成學業會是這般效果，意外之餘，有些竊喜。
原本雲歌還有些擔憂以後在學院的日子不太好過，畢竟不僅有同學給她搗亂，教課的先生對她又有成見，這會見李先生對她態度一個大轉變，頓時鬆了好大一口氣。
雲歌的釋然時的表情，以及嘴角情不自禁露出的笑意，讓李先生心底對雲歌又多了好感，臉上的神情越發柔和。
“那先生慢走，明天見…不對，後天見。”後天纔有一節畫畫課，雲歌說完，朝李先生笑了笑，李先生亦點頭回應。
李先生夾着戒尺和課本慢悠悠往學院先生的辦公樓走去，每天上完課，他得回去再點個卯再回家。
他進辦公室的時候，裏頭還有幾個沒課或等着上課的先生在，不過都聚集站在教書法的林笙桌子旁，他見狀，開口道，“大家都幹嘛呢，開會呀！”
旁人一聽到他的聲音，連出聲道，“李老，您趕緊過來瞧瞧這些字，我們都勸林大少收了這學生爲徒，他竟還嫌棄這字不夠看，別可惜了這麼一個好苗子。”
林笙一手好字，大家都是知道的，而且還一心想收個徒弟傳承，只是他眼界高，誰也看不上，李老先生一聽還跟林笙收徒有關，連放下手中的東西，快步走過去。
林笙案桌上放着一疊寫滿字的紙，李老先生因着教畫畫，對字也有一些研究，看到那些字後，李先生眼底一亮，道，“這是哪個學生寫的，八班還是九班的？”
說這話的功夫，李老先生忍不住拿起幾張細看起來，寫的是徐允之最有名的《長亭集》。
雖說字裏行間有模仿徐大師的痕跡，可整篇行筆十分的瀟灑飄逸，頗有男兒氣概，但筆勢委婉不缺女子含蓄之美，更難得的是，已經頗具自己風格。
李先生聞言，頓時好奇不已，這麼好的一筆字，如果是十三四歲的學生寫的，都已經很是難得，這要是年紀更小，豈不是天才？
想到這些，李老先生頓時明白這些人爲何要拉着他勸林笙收徒了，別說是他們，就是自己這個活了快一輩子的人看到，也是忍不住生出幾分惜才之心。
對於這些人的誇讚，林笙似乎並不爲所動，挑了挑眉，道，“這蘇雲歌的字放在同齡人裏頭確實算是翹楚，可還達不到做我徒弟的標準。”
一聽到蘇雲歌的名字，李老先生面露驚色，道，“寫這字的學生叫蘇雲歌？”不會就是他班裏那個蘇雲歌吧，李先生很是好奇。
感覺到李老先生這語氣有些不太一樣，林笙忍不住問道，“怎麼，李老你認識她？”
“我班裏倒是有個學生叫蘇雲歌，是七年甲班的學生，連續上我兩次繪畫課，連畫畫工具都不曾帶過來，着實讓我惱怒。”
李老先生這話音剛落，林笙就出聲道，“對吧，這學生的態度不行，愛投機取巧，自以爲有些才華，連先生都不放在眼裏，太不尊敬師長了，這種學生哪裏能收做徒弟？”
林笙言下之意，李老先生說的那個蘇雲歌就是寫字的這個，品性不行，所以他不願意收她爲徒。
林老先生有些意外，雲歌一開始留給他的印象確實不算好，但是在他對雲歌有誤解的情況下，在知道蘇雲歌還能寫這麼一手好字的時候，李老先生對雲歌的印象再次上升。
都說字如其人，李老先生覺得雲歌不會是一個品性不好的孩子，於是對林笙開口道，“不尊敬先生？林先生，你是又犯大少爺的病了吧，我倒覺得她若是拜在你門下，還不知會被你教成什麼樣。”
林笙原本還以爲會得到李老先生的支持，沒成想還拆自己的臺，臉色有些不快，道，“不對啊，李老，剛纔你還不是說她讓你好生氣憤麼，怎麼現在竟說我的不是。”
“她之前的一些事讓我有些誤解，所以才生她的氣，如今瞧見她寫的字，倒是越發證明老朽之前對她有所誤解。”
小小年紀能寫出這麼一筆好字，可見平日是能沉住性子，可以喫苦耐勞的，李先生越看這些字，越是喜歡。
“瞧瞧，李先生都說這樣的話，林大少爺，趕緊收了吧，多好的苗子，要不是她沒選我們的課，不然我真想把她給收爲徒弟。”
這些人還真是替林笙着急，而林笙卻帶着幾分不快，眉頭微皺，開口道，“你們就是膚淺。”難道字好看就能做他林笙的徒兒？
不過林笙不會預料到，他會很快後悔今天的決定和對雲歌的判斷。
PS:謝謝汐瑩的打賞ヾ(??3?)ノ