等到中午，正好英語課程的聽課老師和授課老師都在廠裏，張平乾脆就安排他們在廠裏跟員工一起喫大鍋飯。
原本所有人想着這種鄉下小廠子裏的伙食肯定很差，還想着是不是回頭找主辦方提提意見什麼的，結果，等到大家看到那飯菜的質量，一瞬間都呆住了。
就是徐輝都驚訝的問張平道：“這就是你們平常的職工伙食？”
張平倒是沒多想，很是平淡的點頭：“對啊！怎麼啦？”
“那你們平常也都有肉，還這麼大片的？”
徐輝有些不太相信。
到了今年，大家的生活已經不那麼困難了，可是要天天頓頓喫肉，還是那種大片的肥肉，就是他們自己家裏也喫不起啊。
他可不信張平會給所有職工這麼喫。
張平想了想說道：“也不是每頓都喫肉！”
聽到這話，徐輝微微放心了，這纔對嘛，哪有天天給職工喫肉的，那還不虧死了！
但張平的下一句話就讓他再次震驚了。
就聽張平說道：“大概三天喫過一次吧，當然，若是有什麼節日也會這麼喫！平均下來，基本是兩天半會有一頓肉菜，平時不會有這麼足的肉，但也會有肉絲什麼的！”
“這……”
徐輝呆了，他真的不信。
就他所知，就是那些效益非常好的國營廠裏也沒這麼好的伙食啊！
“咳……那個老弟啊，要不我來你們廠裏上班吧？”
忽然邊上一個大約四十多歲的男老師湊過來問道。
張平和徐輝都愣了一下，隨即張平就笑道：“行啊，只要你從原單位辭職，或者辦一個停薪留職過來，我絕對雙手歡迎！”
張平這話雖然是隨口一答，但也不是完全開玩笑的。
這些老師，就算文化程度再差那也是中專文化程度，而且還是那種年歲大一些的老師，至於這幾年參加工作的老師，那學歷都不會太低的。
否則他們也不可能被放過去帶高三課程。
這樣的高學歷人才能來多少他要多少，巴不得有人這樣的人才過來呢。
就算是那種書呆子的人，張平也自信能夠給他找個合適的崗位發揮最大能量。
一聽這話，那人頓時有些訕訕了。
“哈……哈哈，這個……咱們回頭再聊！”
開玩笑，這可是民營廠，說不定那天說倒就倒了，他現在的工作可是國家正式工作，那是鐵飯碗。
就算工資不是很高但那也是鐵飯碗。
張平看出他的意思，卻是故意說道：“這位老師，我這裏的職工工資不低的，人均工資現在有80元！”
這不是吹牛，現在廠裏的業務很大，工作安排也很緊，每天都是兩班倒，工資真的不低。
80元他都說少了，元月份的工資還沒算出來，他預估了一下，反正要比前一個月高。
原因很簡單，因爲上個月的業務量比前幾個月都大。
也就是他低調，要是他說他的這個廠子是全縣職工工資最高的廠子都沒人敢有任何反對意見。
也正因爲如此，現在全縣有大量的領導降將自己的親戚子侄放進廠裏來。
只是張平卻是一直從服裝廠那邊調人，或者就是從廠子家屬裏面招人，因此絕大多數人都沒辦法進來，這也是讓不少人背地裏罵他的原因。
不過不管如何，大家還是想要進來的。
徐輝聽着，心裏對張平更加敬佩了。
他當初見到張平的時候，只聽說對方開了兩個廠子，可是萬萬沒想到人家的廠子會這麼好。
而且這幾天他已經將廠裏的很多事情瞭解過了，也知道張平這個印刷廠所印刷的就是他給的那些試卷。
他倒是沒有什麼不滿，而是他震驚張平竟然靠着那些試卷能賺到這麼多錢。
此刻他只是在想，如何能跟這位笑老弟把關係一直處好。
這麼年輕的廠長，還這麼會掙錢，他覺得今後這位的成就可能非常大。
他雖然不是多聰明的人，可他有見識，見過那些很厲害的人，好像放在同等位置，也不一定能比張平做的更好吧。
因爲這一頓飯，所有人再談起張平和這個廠子，就都多了幾分好感。
不過張平並未出席開幕式，他們中間很多人並不知道現在這個小年輕就是這個廠子的廠長，倒是沒太多人過來混臉熟。
而在飯後，張平就讓小虎將那些英語科目的授課老師請到了英語教研室裏。
張平也正式跟這些老師見面。
一番介紹之後，張平說道：“各位老師，這次請各位過來，主要是爲了給前來想要提高自我工作水平的老師一個提高的機會。
另外我們這邊還有另外一件十分重大的活動希望各位參加，當然，全憑自願，絕不勉強！”
一聽這話，所有人都詫異的看向了張平。
英語科目是新增加的高考科目，因此能夠做英語老師的人年齡基本都不大，總共八位老師，除了一位年紀有三十多歲，其餘的都是二十四五歲的青年。
“張廠長有什麼事情直接說吧！承蒙如此款待，我們都很感謝，要是有什麼地方需要幫忙的儘管說。”
馬上就有老師說道。
這位老師倒是有些江湖義氣的感覺，很好爽的樣子。
張平倒是記得這位，是王國棟請來的，老家是冀勝石家莊的一位，那是武術盛行之地，倒是很符合這個地域特色。
張平選笑着道：“是這樣的，我仔細考慮了一下，單單憑藉這次的授課，雖然對各位老師的水平有一部分提高，可還不夠，因此，我們希望能夠再編訂出一冊能夠輔助高三英語教學和學習的輔導書出來。
不過我們對此也沒什麼經驗，而且英語也是一門新設科目，因此，我的建議是攜手各位老師，將你們自認爲關鍵的教學重點全部提出來。
此外，再搭配出一些經典習題作爲輔助，從最初的音標、音節、再到前綴、後綴等可以形成規律性的東西歸納總結一下。
最後就是閱讀理解和寫作方面，如何指導學生能夠更快更好的掌握這些技巧。
我想我們這一冊輔導書出來，一定可以幫助到更多的老師和同學。