“那是因爲現在的教育屬於西方式教育的話語權範圍，外國人是無法理解東方的書法藝術的，你要知道在李氏朝鮮時期，政府的官員如果不掌握漢語和書法，是根本沒有辦法做官的，就連朝鮮的歷史都是用漢字書寫的，可現在用朝鮮諺文，很多時候我們連史書都看不懂了！”
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張泰秀不想爭論這件事的對錯，他現在唯一的念頭就是見一見那位被辭退的書法老師。
原因就在於他覺得自己應該花時間聽一下不同意見者的聲音。
倒不是他對貴族學校廢除書法這件事兒有多麼的耿耿於懷，只是因爲他覺得兩次的失蹤都和那間雜物室有關，有些說不過去。
第一次一起失蹤案，怎麼看都不像是外來人的手筆。
因爲那是一所貴族學校，從外人的眼光來看的話，那裏的孩子必然上下課都跟着保鏢。可實際的情況呢，只有內部人才知道，想要從這裏帶走一個孩子有多麼的容易。
學校的安保宛如空城計一般。
不過啊，其實這也不算是這個問題。
雖然學校裏佔地面積很大，但每天真正使用的建築物和學生的活動範圍卻很小。
但是放在外人那裏，來學校裏面綁架學生就猶如持械打劫一般，一旦陷入不利的局面，很可能迅速被警方包圍。
而且外人也並不清楚學校內部的安保情況。
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張泰秀一路開着車來到了位於仁川附近的衛星城市，韓國5,000萬人口，差不多1,000萬，生活在首爾，可如果算上整個京畿道人口幾乎佔了全國的一半，也就是2,500萬以上。
而韓國的第二大城市釜山，總共也就300多萬的人口。
可以說如果想要在這個國家做成什麼事情，絕對不能離開以首爾爲中心的京畿道。
但是畢竟是在韓國頂級的貴族學校教過書的書法老師。
外面一些培訓機構還是會重金聘請這樣的人才前去擔任教職的。
而不出意料的，這位老師在離開了仁川之後便來到了水原，負責在這裏的一所學校教導孩子們學習書法。
張泰秀按照網上查到的消息來到了一家書法培訓機構的樓下。
這裏是一座臨街的二層建築，一樓是一間書店，看起來販賣的內容也和書法有關。
而二樓則是書法教室。
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說實話，雖然韓國的家長大部分都送自己的子女去擠高考的獨木橋。
但也不是沒有人早早的認清了高考內卷的現實，爲孩子選擇別的道路。
比如在韓國掀起過熱潮的圍棋，以及看起來不亞於高考的練習生，當然和這些賽道比起來，職業書法家以及畫家的賽道則要更小衆一些。
韓國的中產階級家庭，雖然日子過得清苦，但是韓國的房貸其實並不沉重。
正因爲房貸不沉重，所以韓國的房價被炒上了天。
可只要有一份穩定的工作，並且能夠攢下首付，成功的搭上房地產的快車，坐上了轎子之後。
那生活就有質的改變了。
而中層階層也有餘力，爲自己的子女搭建今後的人生。
張泰秀沿着樓梯，來到了2樓，在教室外看到裏面的學生認真的書寫着中國的漢字。
他的書法功力來自於上一世，畢竟是公務員，而且又是領導階層，一筆好字有的時候還是很必要的。
……
“不知道，就是有這種感覺，因爲當時還有其他幾位老師課程，其實也和書法一樣尷尬，但是他們反而沒事，只有書法課，還有我成了犧牲品！”