鈴聲響過，教室又重新恢復了安靜。
陸即明沒問女生那句沒聽到的話是什麼，而是有些急切地問道，“你叫什麼名字？”
女生看着他，沉默了半響，“蘇黎。”
“陸即明，陸即明，老師叫你呢。”身邊的同桌用胳膊肘輕輕撞了他的手臂幾下，正杵着下巴出神的陸即明猛地回神。
一擡頭便看見數學老師程麗皺着眉頭看着他，臉拉得老長，隱隱發黑。
“你在想什麼呢，叫你兩遍了，剛纔上課遲到也就算了，現在上課公然開小差，怎麼，你是對我有意見嗎？”
陸即明愣愣地站着，現在也反應過來了，“哪能呢老師，我就是小小地走了一小下神，我這人吧，從小就是注意力不集中，怎麼可能是對您有意見呢，至於剛纔遲到，就是我肚子疼，廁所蹲久了會兒而已。”
時間回到剛纔。
“蘇黎......”陸即明小聲重複着這兩個字，有些恍惚，連自己是怎麼回的教室都不記得了。
等到他來到教室門口才發現，已經上課一會兒了，而且是最嚴厲的數學老師程麗的課。
他暗道，糟糕，雖然他以往對這些老師都沒什麼懼怕的心情，但這位，嘖嘖，他在心裏爲自己點了兩根蠟燭。
此刻數學老師程麗講得正投入，唾沫橫飛，粉筆在黑板上寫得吱吱作響。
“好的，我們來看這個例題。已知函數f(x)等於ax的三次方加bx的平方再加上括號c-3a-2b反括號x再加上d，然後如圖所示哈，第一小個問，求c和d的值。好的，那麼這種題壓迫怎麼做呢？首先，我們先看這個圖，然後求一下這個函數的導函數，就可以得到f(x)一撇等於3ax的平方加2bx加c減去3a再減去2b，這個步驟求出來是幹什麼呢，沒錯，是爲底下的幾個小問做基礎。然後我們再看旁邊給的這個圖，函數f（x）的圖像過了（0，3）這個點，而且f（1）一撇等於0，然後再帶回去，就可以得出以下的結論，那就是d等於3，等於0。這個題簡單吧，所以這種題一定要做對，這種就是給你送分的，如果這分你都拿不到，那你就別學了。好，我們下面來看第二個小問......“
陸即明在牆邊呆了一會兒，直到座位在門口的幾位前排同學都已經發現了他，才硬着頭皮打斷了數學老師正在興頭上的講課。
“咚咚——”
他先敲了幾下門，待老師看過來之後開口，“對不起老師，我遲到了。”
程麗被這麼一打斷，臉色已經隱隱難看起來了。
“你幹嘛去了？”
陸即明一愣，然後以往的經驗讓他迅速找出了藉口，“啊我肚子疼，廁所蹲久了點，不知不覺就到了這時候了。”
他這話音剛落，全班頓時笑成一片。
程麗看上去也是隱隱無語，看了他一眼，還是讓他下去坐着了。
時間回到現在。
程麗讓陸即明上去黑板上做了幾個題，雖然沒怎麼聽，但他還是做出來了，還是正確答案，程麗臉色更臭了，只能讓他下去坐着了。
陸即明從講臺上下來又開始了走神。
他偷偷撇了一眼程麗，見她已經回過身講起了題，陸即明從包裏偷偷摸摸地撈出了手機。
他手指微動，搜索欄裏出現了一行字。
《少女的祈禱》鋼琴曲。
搜素結果很快便顯示了出來。
“少女的祈禱》爲波蘭女鋼琴家巴達捷芙斯卡(Badarzewska，1838-1861)作於1856年，是舉世皆知的鋼琴小品。結構單純，淺顯淳樸，親切感人，雖略帶傷感，但又異常柔美，逼真地表現了一個純潔少女的美好心願。樂曲採用主題與變奏的曲式結構，降E大調，4/4拍子，行板。簡短音階下行接兩個琶音引子後，便是由分解和絃的上行音調和輕捷的下行音調組成的主題。其波浪式的旋律線和上下行的音型，具有柔和的迴旋感。表現了天真無邪的少女的遐思和幻想。這首鋼琴曲結構簡潔、親切、溫婉、充滿了青春的活力。八個小節的主題重複一遍後開始了三次變奏，彷彿預示着少女豐富的感情變化。其委婉的旋律發自內心深處的真誠，彷彿是少女對美好幻想的期盼。《少女的祈禱》是波蘭女鋼琴家、作曲家巴達捷夫斯卡18歲時的作品，這首曲子結構簡潔，手法樸素，歡快輕盈，充分表現出一位少女的心境：充滿了夢幻和遐想，洋溢着青春和幸福的願望。”
對於未來的美好期盼？
按照這百度百科上所顯示的結果來說，這首曲子應該沒有那麼悲傷纔對，但是剛纔，他明明在女生所彈奏的曲子裏聽見了濃重的悲傷和落寞，還有她彈奏這首曲子時身上所縈繞着的淡淡的憂傷，一切不似做假，更不會是他的感官出現了問題。
到底是怎麼回事，她，怎麼了？
陸即明也說不清楚自己此刻心裏的感受，難過，好奇，而又隱隱在意，於是，他決定，再去一次，這一次，一定要和女生說上更多的話。
蘇黎，蘇黎，蘇黎。
到底是枯燥又無味的數學，明明正常的一節課時常，愣是讓人感覺到漫長了一截。
終於，這節課下了。
在所有人都如釋重負地趴在了桌子上的時候，季清嶼慢慢皺起了眉。
原因無他，陸即明又迫不及待地出了教室，而且腳步匆匆，表情急切。
他剛纔遲到的理由他纔不信，陸即明說那話時候的表情別人看不出來，可是已經和他熟的不能再熟的季清嶼卻一眼就可以看出來，他在撒謊。
有什麼事情值得他這麼迫不及待地往外跑呢？
陸即明有一次來到了五樓。
和之前的無意之間不同，這次他是清醒而主動的。而且和之前一次的好奇探究的心情不同，現在他的心臟砰砰作響，跳得不受控制地迅速而激烈。
他也不知道爲何還要跑着這一趟，只是他隱隱有些覺得，如果這一次不來，他可能會後悔。
陸即明依舊像上一回一樣，下意識放輕了腳步，可是走了很久，依然沒有聽見記憶裏的鋼琴聲，他有些不安地皺起了眉。
待來到那件教室之前時，陸即明的心徹底冷了下來。
人去樓空。
眼前的教室已經被上了鎖，女生，走了。