雙方的席位都一陣沉默。這種沉默是一種有意而爲的沉默。儘管此時法官在詢問雙方還有沒有意見補充，但事實上在後面的庭審階段，雙方仍然可以再進行補充意見發表。此刻，僅僅只是宣讀起訴狀和發表答辯意見的階段，雙方都不想暴露過多的彈藥和觀點給對方。
戰場之間一時沉寂了。
然而，這種沉寂卻暗示着接下來更將血腥的戰鬥。正如同第一次世界大戰中的塹壕戰一樣。暫時的緘默，只是爲了補給車隊能夠爲雙方運輸更多的機槍子彈和炮彈，好發動下一次更加勐烈的進攻。
川田法官望向法庭雙方，隨後宣佈道，“接下來進入法庭調查階段。由被告進行出示證據。”
【舉證責任倒置】
【無論是民事訴訟，還是刑事訴訟，在一般情況下均由原告負擔舉證責任。即誰主張，誰舉證。但是，在行政訴訟中，卻是實行着相反的證據規則。即行政行爲的合法性，是由行政機關承擔舉證責任。其原因在於，第一，在行政權力面前，相對人很難有優勢力量進行抗衡，來收集行政行爲不合法的證據；第二，在法治國的原則下，行政機關依法行政是應有之義，由行政機關來負擔行政行爲合法性的證明責任，更有助於促使其遵守法律】
竹澤微微笑了一下，隨後手握證據冊，起身道，“下面，被告出示第一組證據。第一項證據，國會文件《國會關於設立京都大學爲國立教育法人的決定》，第二項證據，《京都大學章程》，第三項證據，《京都府行政機關及行政全委託行使機關、單位一覽表》，第四項《京都府市政廳行政權行使項目清單》。”
“其中，國會文件《國會關於設立京都大學爲國立教育法人的決定》丙節第三段載明，京都大學設立之目的，在於繁榮東洋學術研究，培育新式學生人才，學習各國先端思想技術。《京都大學章程》第一段載明，大學根本之功能爲科研與教育，京都大學之宗旨在於促進研究之進步與教成新式社會建設所需之人才。”
“該等國會文件以及大學章程，均表明大學的功能只有進行學術研究與學生教育，沒有涉及行政權力的行使。同時，京都府市政廳載有《京都府行政機關及行政全委託行使機關、單位一覽表》，該表囊括了京都地區所有行使行政權力的機關、或受委託行使行政權力的單位。該表中並未包括京都大學。其次，《京都府市政廳行政權行使項目清單》包含了京都地區所有行使行政權力的辦事、審批項目等。該批項目中，並未包括所謂授予學位。也即，授予學位無論是根據國會創辦京都大學的文件、京都大學的章程，又或者是市政廳的架構、規定，都不屬於行政行爲。”
“上開證據可以表明，大學授予學位之行爲，僅僅只是一種基於學術自治的評價或認可。撤銷授予學位之行爲也不屬於所謂行政處罰或者行政決定。因此，大學撤銷美希子博士學位的決定，不屬於行政行爲，就決定有關的糾紛，不屬於行政訴訟的受桉範圍。”
“原告代理人。”川田法官突然發出聲音打斷了宮川的論述，“現在是請你發表質證意見，而不是對大學撤銷學位行爲的性質發表看法。”
猝不及防的法官打斷，頓時讓宮川愣了一下。儘管在事前，她已經和北原詳細地研究過了這位法官資料，知道他是一位庭審風格較爲強硬的法官，會時常打斷律師的發言。但是，現在纔剛開口片刻，就被打斷是萬萬沒想到。
對面的竹澤已經露出了隱隱的微笑，像是在欣賞對面律師的窘態。
宮川的腦袋在空白了幾秒之後，隨即立刻回道，“裁判長，我的確是在發表質證意見。我正在論述被告代理人呈交的證據材料，與他們的證明目的無關。”
川田法官皺了皺眉頭，表情中隱約出現了一絲不耐煩，接着道：“我的意思是讓你對被告出示證據的真實性、合法性、關聯性發表意見。至於說《國立法人學位授予條例》是怎麼規定的，那是法律適用的問題，留到之後的法庭辯論階段再發表。”
“裁判長，可是我……”宮川還想說，卻被北原拽了一下衣服，示意她坐下。
北原看着庭審的現場，眉頭稍沉。情況看來比他想象的更加糟糕。宮川的發表觀點其實並沒有錯，實際是在指出被告出示的證據未有完整地展示大學在授予學位過程中行使的權力依據，並不是在發表法律適用意見。但是，這位裁判長還是要繼續阻攔宮川發言，是具有一定程度的偏向性了。
這樣一來，這場官司又更加難辦了。
竹澤看着對面律師被裁判長呵斥，不由得又浮現了一絲微笑。是的，這裏是京都，是京都大學的天下。這裏的名律師、法官、乃至於庭審人員例如法官助理、書記員，都大多出自京都大學，形成了一個牢不可破的地方壁壘。從東京過來的律師，就想在這裏妄自挑戰在關西地區最具有統治力的法曹精英的養成之所，實在是太過幼稚。
朝倉彥已經微微閉着眼睛，開始養起神來。原因無他。對手實在太過於弱小。要替一位公然抄襲的人士，來就大學提起訴訟，這在感情上首先就不能得到人們的支持。就此，法官對於原告律師會更加苛刻，也就毫無不意外了。畢竟法官也是人類，而只要是人類必然就會有一切人世間的情感。
終究，這起訴訟，還是一起“雞毛蒜皮型”的無端滋擾訟爭。
兩位被告代理人已經展露出了頗有些放鬆的神態，此刻他們沒有注意對面原告席的那位男律師已經站起身來……