王長貴，以及村裏衆族長讓步凡有什麼需要，儘管跟他們開口，步凡也沒拒絕，將他需要的東西列出清單讓王長貴等人過目。
“圍棋？瑤琴？小凡，你要這些難道是打算也教孩子這些？”王長貴遲疑道。
“沒錯，單單隻教讀書識字太單調了，有時間可以教教別的，擴充一些知識面。”
步凡點點頭，這還是怕王長貴等人喫驚，不然他還打算傳授一些其他的技能。
王長貴不理解什麼叫知識面，但他清楚一點，圍棋，瑤琴，你會嗎？
“這個，小凡，那圍棋和瑤琴由誰教？”王長貴道。
“這還用問，當然是我！”步凡道。
王長貴嘴角抽動，果然被猜中了。
“這些你也會？”
“會一些！勉強夠用！”步凡客氣道。
“好吧！”
在王長貴看來步凡最多隻是懂點皮毛，教教孩子們也無妨，就當玩鬧吧。
直到步凡佈置好私塾後，王長貴等人被步凡的教學方式給震驚住了。
他們怎麼想也沒想原來還能這麼教學！！
半個月後。
私塾上課的日子確定下來。
所有村民振奮了。
不少孩子對於上私塾的那一天也很是期待。
甚至，有些孩子偷偷跑到私塾外，探頭探腦，想看看私塾是什麼樣的。
古人對於文字有着刻在骨子裏的崇敬嚮往，這便就是萬般皆下品，惟有讀書高。
步凡從私塾裏走出來，剛好見到這一幕。
不少孩子齊齊恭敬道：“先生好！”
這是他們父母教他們的，說以後在私塾裏見到步凡不要喊村長，要喊先生，這是對步凡的一種尊重。
“你們想看，便進裏面看，不用在外面！”步凡看着這些孩子笑道。
“先生，我們真的能進去了！”一個乾瘦的小男孩靦腆道。
“有什麼不可能的！”步凡笑着點頭。
“太好了！”
孩子們雖然興奮，但進入私塾後，他們立即安靜下來，走路輕手輕腳，彷彿生怕打擾到誰的模樣。
可他們的目光看什麼都顯得很是興奮好奇。
這裏以後就是他們讀書識字的地方。
走進私塾裏。
看着整齊擺列的桌子，凳子，牆上還掛着一塊巨大的黑板，每桌子上都擺放着一塊小黑板。
孩子們不敢碰裏面的東西，但顯得很是激動。
他們以前也去過其他私塾看過，但他們只敢偷偷看。
可眼前的一切，感覺有些相似，又有些不同。
“這是黑板，以後我會用這個教你們識字！”
步凡知道孩子們的疑惑，走到講臺前，拿起粉筆在黑板上，唰唰的畫了起來。
“這是我？”
有個孩子注意到黑板上出現一個和他模樣相似的小人，小嘴張得大大道。
“這個是我！”
不少孩子也在黑板上找到對應他們人物。
“先生，你好厲害啊！”
孩子們紛紛露出崇拜的目光。
“你們想學？”步凡乾咳一聲。
“想！”
孩子們彷彿排練好的般，動作一致齊齊點頭，眼中閃爍着如星星般的光芒。
“以後我不但教你們讀書識字，還會教你們下棋，畫畫，彈琴，你們隨我來。”
步凡帶着這些孩子們來到私塾裏一處偏房，這裏面有八張桌子，桌子上都擺放了一把瑤琴。
“先生，這是什麼？”
小草不知爲什麼，看到這些瑤琴，心裏就特別喜歡，儘管她不知道這是什麼。
不少孩子們紛紛投來疑惑的目光。
“這叫瑤琴！”
步凡坐在一張瑤琴前，用手輕撫瑤琴，微微撥動琴絃，隨之一聲聲悅耳動人的聲音緩緩傳出。
孩子們都聽癡了。
他們雖然聽不懂這曲子彈的是什麼，但他們都覺得這聲音好好聽啊。
“先生，我要學這個！”小草眼睛發亮道。
“我也想學！”不少小姑娘都想學琴。
“不急，以後會教你們。”步凡淡笑道。
接着，又帶孩子們來到設立好的棋室，棋室裏也擺了幾張桌子，桌子上放着圍棋。
孩子們疑惑這是什麼，但在步凡解說下，才知道這是一種名爲圍棋的遊戲。
時間不知不覺就到了晌午，孩子們念念不捨的離開。
回去後，他們立即將私塾看見的事情一五一十的告訴了他們爹孃聽。
不少村民聽得迷糊。
畫畫，他們能理解是什麼。
可那瑤琴，圍棋是什麼鬼。
後來，詢問了村裏一些見識的人才知道，那是讀書人才會玩的玩意兒。
一時之間，村民們對小村長辦的私塾越發有信心了。
之前傳出他們旮旯村要辦私塾的事情，周邊幾個村子知道辦私塾的人是誰後，都一副懷疑的目光，甚至覺得那根本就不是私塾，而是託兒所。
氣得旮旯村的村民想跟他們理論一番。
但他們底氣不足啊。
後來想想還是算了，能讓孩子們認幾個字就幾個字。
可沒想到小村長不但教孩子們讀書識字，還會教他們一些讀書人才會的玩意，這可是其他私塾沒有的，只有他們旮旯村的私塾獨一份。
越想越激動，越想越自信
以後他們的孩子也是個有文化，有體面的讀書人了。