只見他輕輕摸了一張牌，又打出一張後，便把自己的牌扣了起來，身子往後一靠，吞雲吐霧的說道，“格局，你不能拿你的格局來對標老杜啊。”
“你什麼意思？”魏凱達不爽的看着董越章。
董越章輕彈菸灰，淡淡的笑着說道，“你只看到了衛生院的改變，可是你看到衛生院改變後帶來了什麼嗎？
對內，提高了衛生院員工的工資福利待遇；對外，打響了中湖衛生院能看病、能治病的名聲。
對上，這是一份不能抹殺的政績，是上級領導有方的見證；對下，中湖的老百姓，可以在家門口看病治病，他們不需要再去市區的大醫院，和別人去爭搶那本就不多的醫療資源，節省了很多不必要的花費。”
董越章笑呵呵的看着魏凱達，眼神中卻盡是鄙視的神色，“這纔是老杜的理想，這纔是老杜真正想要的。
去年五月，咱們兄弟聚會的時候，說起過老杜的問題，而老杜當時要想去其他醫院，早就去了，爲什麼沒有去？
他當時的回答，就是回答了現在你這個問題。大城市不缺好醫生，可是這個衛生院缺，中湖這裏的老百姓缺。
他要爲這裏的農民，爭取一個和城裏人一樣的就醫機會，而且是儘量少花錢的救治。
現在回過頭看看，老杜這一年的付出，有沒有實現他的承諾？
他實現了。”
董越章緩緩的吐口煙，“是，這次的事情確實很對不起老杜，但是這和老杜的理想有什麼關係？
就算伱說的對，理想它就是個屁，可老杜的這個理想，它實現了，那它也應該是個連環屁，能讓所有人側目的屁。”
董越章說的慷慨激昂，可是魏凱達卻不爲所動，隨手扔出一張牌之後，淡淡的問道，“別說是個連環屁，就是個核彈級別的屁，現在對老杜有什麼用？他還不是被擼了。”
董越章沒有着急說話，而是看着靳贊和杜衡把牌打出來，然後等自己摸上牌之後才說道，“你看着吧，老杜不會白受這冤枉，很快，他們局裏就會做出指示的。”
說着手指再次摸了一下手裏的牌面，“靠，摸錯了，二餅。”
“那咱們拭目以待。”，魏凱達看着二餅喜笑顏開，嘴裏卻是奚落的說道，“就一個二餅你都能摸錯，也不知道你摸個什麼勁兒，糊了。”
嘿嘿一笑，魏凱達推到了自己的牌面，餅子一條龍，“來來來，把你的胳膊伸出來，想抽你的皮條已經很久了。”
說着，便已經開始對着董越章的胳膊躍躍欲試。
董越章甚是無語的看了一眼魏凱達，“你都三十了，這不要臉的事情能不能少幹一點。”
“別廢話，願賭服輸，胳膊拿出來。”
董越章啪的一下也推翻了自己的牌，“看到沒，這是什麼？”
“三個六餅啊。”
“你也知道三個六餅啊，我記得老靳剛纔打了一張六餅，請問那張六餅呢？還有你手裏的這張六餅，是第五張嗎？”
“艹”，看了一眼旁邊虎視眈眈的靳贊，魏凱達拔腿就跑。
靳贊怒視魏凱達，“我就說你小子怎麼老贏，站住，我要還回來。”
隨即，四個三十歲的男人，就像是孩子一樣，在院子裏玩起了老鷹抓小雞。
當然，這其中肯定不包括王世真夫妻倆。
他們兩口子啊，此時正認真的拔着自己家小母雞的毛，準備給四人做大盤雞呢。
。。。。。。
兄弟幾個陪着嬉鬧了一天，杜衡心裏的鬱悶減少了很多。而聽了董越章的話，他也開始安心的等了起來，等待的這段時間就當是放假了。
他想放假，可李建衛並不同意，交給他一個本就說過的任務——研究生面試。
杜衡看着手裏兩份成績單，輕聲問坐在一邊，悠閒喝茶的李建衛，“老師，你今年的名額只有一個嗎？”
“兩個。”李建衛輕聲的回答了杜衡的問題。
一聽這話，杜衡直接把兩張成績單放到了桌子上，“那這還有什麼好選的，直接全收了，這不剛好嘛。”
李建衛擡眼看了一眼杜衡，慢悠悠的說道，“其中一個名額，是你。”
我？
杜衡表情有點僵硬。
合着自己還搶了個別人的入學名額，不要臉一回？
“老師，就多一個人，一起收唄，兩個人是教，三個人一樣是教，你說是不是？”
“開玩笑，我還想直接開一個40人班呢，可學校同意嗎？我有時間嗎？”
李建衛好笑的看杜衡一眼，“先不說學校是不是同意，就說我自己。我不光是學校的老師，我還是咱們中醫科的主任，你覺得我能有多少的時間，是能放到教學上的？
那你再想，我教學生這些時間，又能有多少平均分配給每一個人？”
杜衡愕然，喃喃不語。
李建衛接着說道，“人家來找我當老師，那我就要爲人家學生負責，這關係到這個學生以後幾十年的職業規劃。
同樣，咱們是學醫的，最終的戰場在病房。而你也同樣知道咱們中醫學習的弊端在哪，我們要是不盡心盡力的教學生，學生學不好，對於病人來說，那就是不負責。”
好吧，是自己膚淺了。
杜衡爽快的承認了自己的想當然，轉而直接問李建衛，“老師，那這兩位你更傾向於哪一位？”
李建衛搖搖頭，“我說了，這次的面試官是你，不管你選哪一個，我都沒意見。”
信任？
杜衡不覺得。
他覺得這是李建衛在‘甩鍋’，畢竟二選一的題，選誰都是正確答案，那這題就是戳人心的題。
杜衡很無奈，“老師，那你總得給我一個標準吧。”
“你的標準就是標準。”
牙疼，牙非常疼。
杜衡最不喜歡乾的事情，就是做選擇題，尤其是這種都對，卻只能選一個的題。
他從小就覺得自己有‘選擇困難症’，現在這種場面，對自己就是一種折磨。
再次看了兩份成績單後，杜衡不死心的問道，“老師，那你想要個什麼類型的學生？”
李建衛再次把問題拋給了杜衡，“不是我想要，而是你想給我一個什麼樣的學生，或者說，你想給自己找一個什麼樣的學弟。