老師的兩句話直擊要害，是讓學生哆嗦兩下的節奏。
楊醫生接過護士遞來的注射器，配好局部皮下注射的麻藥。
患者意識清醒的，需要打個麻藥在穿刺點附近，否則會感覺到疼痛。此時患者對側大腿腹股溝處一樣備皮消毒好了，以防這邊穿刺失敗要換到對側。
注射麻藥的話肯定是要在穿刺點股動脈周圍下手，除了在股動脈兩側注射，最好是能注射到股動脈下方，這樣能讓股動脈擡起來更好穿刺。只是現在股動脈搏動點都摸不到。
在控制室裏的對講器衝着手術間裏的人說話了。是申友煥的聲音：“給患者透視下。”
謝婉瑩站在申師兄身後，心想：申師兄人是很好的，關鍵時刻善意給重點提醒了。
想不起解剖圖，老師讓你可以透視下照照這個患者的骨頭在哪裏，藉助骨頭位置來確定患者的股動脈可能在哪裏。
臨牀前輩們對於難操作的醫學操作無論內科或是外科，有各式各樣的經驗總結，只是需要後面的醫生努力去尋找知識情報自我學習。這些最新的經驗學說不可能收入好多年才更新一次的醫學課本里頭。至於實習時候臨牀老師教不教你，大多數臨牀老師如果知道你不是要留在本院的畢業生，也不可能費心手把手教。
楊醫生想用認真努力來感動老師們，是不足夠的。
站在對面的陳醫生望着她這幅表情，眉頭間略帶出點焦慮。知道這種情況哪怕手把手教，怕對方一樣會是一頭蒙的。估計解剖沒學踏實，這是大部分醫學生的通病了。
控制室裏，申友煥拿着對講器，飛飛的眉毛尖跟着簇兩下，眼看在鉛玻璃對面的楊醫生沒動靜。
謝婉瑩回想到了楊醫生事前那張和她想說話的表情，那幅很努力的樣子。同爲一樣在醫學上奮鬥的醫學生，她於心不忍對方就此在這裏受困，說：“可以先給患者做個前後位的透視。股動脈在股骨頭的中心點。拿把止血鉗預備好擺放在穿刺區域，透視下將止血鉗尖端放在股骨頭下緣處幫助定位，這個地方是進針點了。這個患者偏胖，五十五度角度針孔斜面朝上進針，穿刺方向爲股骨頭中間，有文獻記載穿到股動脈的機率大概在百分之七十五以上。”
她流利的話以及不緊不慢的語速，保證了隔着鉛玻璃的楊醫生可以聽清楚她說的每個要點。有一剎那，楊醫生和在手術間那邊的陳醫生李曉風醫生，誤以爲是哪個大佬突到現場給人指點迷津了。
這個穩穩當當的語氣，這個專業性十足的學術內容，說不是大佬的風格誰信。
陳醫生問下面的住院醫師：“剛是誰在說話？”