謝婉瑩站上來，這回她要調整下兩隻做心肺復甦的手。她撐背的左手是向左側方向挪了挪，稍微讓寶寶的身體呈右傾小角度，另一隻手兩指頭繼續按照原來的方法下壓胸骨。
配合她的宋學霖挪開孩子口鼻上的呼吸面罩，用手指溫柔撬開孩子的小嘴巴。
謝婉瑩喊話身邊兩位同學：“拿最小號的吸引管和注射器過來。”
總算有他們出手的機會了。林昊和李啓安衝入最近的房間裏去找。這兩樣東西是比較容易找到的。不會兒將兩樣東西拿過來了。
林昊戴上手套，幫宋學霖維持孩子小嘴巴張開的姿勢。
李啓安站在旁邊隨時幫着他們一羣人遞東西。
拿住吸引管一頭，宋學霖目測下管子直徑合適不，再把管子另一端連接上注射器。
由於管子很細，操作時需要用指尖去捏，宋學霖戴手套的手心裏再次溼漉漉的全是汗了，腦門上再泌出汗兒。今晚他的神經是拉到極致隨時要斷了。
啪，李啓安打開自己隨身攜帶的醫用手電筒，幫他照着孩子口腔裏頭。
“你掰嘴巴的手指往左挪一點。另一個，拿手電筒，往上拿往下照。”宋學霖指揮他們兩個協助的，沒法，這兩個傢伙沒有謝醫生的能力。如果是謝醫生，根本不需要他說話的直接把事情辦好了。
林昊他們固然不喜歡他這人的性格，卻也知道這會兒只能聽從他的話，兩人跟着他的動作做。
宋學霖一個向前的動作，吸引管頭端往孩子嘴巴深處探進去了。
要儘可能，儘可能去接近孩子的氣管，這樣方有機會把堵塞物吸出來。在沒有喉鏡的情況下，這樣好比氣管插管盲插的操作簡直是叫人難以想象的。
林昊和李啓安緊張到不敢大出氣，是均知道這操作對被老師們稱爲天才的宋學霖一樣是難。
探到一定深度，宋學霖捏着吸引管的那隻手停住，道：“謝醫生，你認爲這個角度對嗎？”
看來北都大才子一樣是沒有完全的自信心了，需要問人了。
李啓安的手抓抓心頭的衣服，看看謝同學。
謝同學確實是另類，始終沒他們緊張，眉眼除了汗以外，眼神很冷靜。
“我認爲你這個角度沒有問題，宋醫生。”謝婉瑩答。
宋學霖思考着她說的話，提出點意見：“我個人覺得，可能會進不去。”
“宋醫生你的顧慮我知道。盲插最糟糕的地方是我們可能可以看見會厭但是沒法看清聲門。只能靠手感了。”謝婉瑩說，“沒關係，我們來配合你。”
林昊和李啓安對下眼：謝同學此刻說話好比大佬老師似的，要給學生當後盾。
要是其他人說這話，他宋學霖肯定要懷疑一下的。但是謝醫生不一樣，和他搭檔過。
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