一堆資料堆在了她牀頭櫃上。
謝婉瑩驚了下，擡頭望了望何前輩。
何光佑拍拍掌對她說：“想要學習資料的話，你知道的，陶老師有的是。”
他們肝膽外科絕對能用資料砸死任何一個科。
再給她接上一句命令：“在這裏好好養傷，這些東西給你解悶的。所以，有規定時間，只有在這些時間內可以讀資料。其它時間該睡就睡。”
不要忘記在這裏主要任務是養傷，其餘時間不要忘了現在是在誰的地盤上。
問題其它科的人不認爲他們肝膽外能管得了這個事。
大家各顯神通了。
有的人也和張大佬一樣，採取讓其他人先去踩雷的策略。
四處打聽完一圈消息之後，黃志磊走回來辦公室和曹勇商量：“師兄，他們說，常家偉想再拿骨科材料去勾引小師妹。”
聽到這話，曹勇的眉眼嘴巴抿緊了些。
黃志磊扶扶眼鏡哼哼兩下，這個花花公子爺明明現階段沒有這個博士生資格能湊什麼熱鬧。爲此，常家偉後悔死了，早知道及早申請去做博士生導師。
沒資格的人競爭不強的。脊柱外科的主任不一定能看中小師妹。聽說那位耿同學去了脊柱外實習之後頗得脊柱外科的幾位領導欣賞，估計骨科的人重點放在耿同學身上了。
骨科不足爲懼，可以先忽略過去了。其他人有什麼動靜，黃志磊接下來說到心外科：“傅醫生和常醫生是好朋友。只是常醫生這回沒有幫他了只顧着自己。”
傅昕恆絕對想不到，自己和好朋友會因這事兒鬧翻，甚至自己參加個導師組能掀起周圍千層浪。更叫他意料不到的是，之後爆出有神祕院領導早一步加入導師組說明比他更有謀慮。
眼看這個局面自己出一招引來四周無數狼虎，傅昕恆決定另闢蹊徑。
“他們說傅醫生決定把自己的可選課題發放給小師妹班裏所有同學。師兄，你說他這是什麼目的？他是想廣撒網嗎？”黃志磊請教下師兄。
能做到博導的肯定比未當上博導的有智商些。這不僅僅是廣撒網的問題。
問題拋出去，引人入甕，是個很有意思的策略。在臨牀上經常用這種方式來團結和鼓動人的積極性以及凝聚力。可以說傅昕恆是熟知如何操作這種事的。
這個計劃如何達成目標？這要說到人具有社會性這個本質問題。當問題拋出去的時候，或許這個課題本身未能吸引到人，但是當週圍每個人議論的時候，無疑會帶動到個體參與的熱度。在跟着他人討論的過程中，說不定會讓個人從沒興趣變成有興趣。好比一部熱門電影，乍看名字不感興趣，四周親朋好友全在討論這部劇，你想不看還難了。
原來如此。黃志磊不得不感嘆機器人是很會算計，不像花花公子爺傻逼。