飄天文學 > 妖怪都市 >46小迷妹
    清玄宗。

    慧明仙風道骨,風姿綽約。只見他坐在椅子上,和藹地問小徒弟,“前些日子,師姐都陪你玩些什麼?”

    張婷婷眼睛亮閃閃,奶聲奶氣地回道,“講故事,看熊貓,做好喫的!”

    說到最後,她情不自禁嚥了口口水。

    慧明又問,“今日爲師剛好有空,教你門派的基礎知識好不好?”

    聞言,張婷婷神情莊重,微微頷首。

    同一時間,心裏則在想,師姐曾經說過,異獸大多兇悍。要想實現喫遍山海經的遠大理想,必須擁有強大的武力值。而好好學習,是成爲強者的第一步。

    慧明絲毫不知小徒弟在想什麼,見她態度端正,頓時倍感欣慰,“唔,咱們就從符籙的起源講起好了。符籙之道是由……”

    最初五分鐘,張婷婷聽的很認真。

    授課十分鐘,腦子開始暈乎乎。

    十五分鐘後,她呆呆看着師傅,雙目無神,完全不知道他在說什麼。

    “怎麼了?”察覺到徒弟異樣,慧明不由停止授課,關切詢問。

    “我……聽不太懂……”小姑娘抿了抿脣,表情略有些不安。

    “不懂沒事,哪兒不懂?說出來,爲師給你重新講一遍。”慧明好脾氣道。

    張婷婷低下頭,沒吭聲。

    每個字分開是什麼意思,她都明白,合在一起卻完全聽不懂。偏偏師傅說話速度很快,彷彿默認知識簡單,徒弟一下子就能聽懂。

    她有些發愁,自己是不是太笨了?把實話說出來,師傅會不會嫌棄,以後再也不肯教她?

    “怎麼了?”見徒弟一聲不吭,慧明更加納悶。

    恰在這時,宋婧和天馬回來。

    無意間路過,聽了一耳朵,宋婧提醒,“你教太快了,知識點太多。”

    怎麼可能?!

    慧明不信,“當初我就是這麼教的你。”

    從結果來看,教學方法分明非常有效。

    “那是因爲我悟性好,接受能力強,學得快。”宋婧淡淡道。

    旁邊,天馬深以爲然地點了點頭——它家崽崽最棒,幹什麼都棒,不接受反駁。

    慧明,“……”

    大徒弟成才,純粹因爲她學得好,而不是他這個師傅教的好。聽聽,說的是人話嗎?

    至於天馬,這傢伙拉偏架從不遮掩。不管誰對誰錯,反正一定站徒弟那邊。

    慧明覺得一人一馬不可信,轉過頭來問小徒弟,“不要怕,師傅不喫人,有什麼說什麼。”

    小姑娘瞥見師姐,跟見到救星似的。她自覺找到了同陣營夥伴,便大着膽子道,“師姐說的沒錯,師傅講的太快了。之前的知識點還沒琢磨明白,又說了好些新的。我、我跟不上……”

    慧明聽完,第一個反應居然是,自己教的真的不好,還是小徒弟已經被策反,沒了節操?

    有天馬的例子在前,小徒弟會不會跟着學壞,實在很難說。

    他臉色陰晴不定,變幻莫測,過了許久依舊冷靜不下來。

    張婷婷擡起頭,悄悄瞄了一眼。接着飛快低頭,並吐了吐舌頭。

    她原本不想說,是師傅再三要求,她才把實話說出口。不過師傅教的內容枯燥,完全比不上師姐說的神話故事有趣。她說的委婉、含蓄,想來師傅應該不至於受到太大打擊?

    宋婧其實就是撞見了,隨口說一句,壓根沒把這事放心上。說完想說的,她就岔開話題,討論起正事,“患者昏迷不醒,原來是因爲魂魄被人封住了……”

    她把事情經過複述了一遍,最後道,“如今,鐵冠道人變成了植物人,可謂是天理昭昭,報應不爽。”

    慧明對大徒弟投以讚許的目光,似是誇獎她事情辦的好。

    可下一秒,他就扭轉視線,一本正經地用事例教育起小徒弟,“我修道之人,絕不可仗着有幾分道行胡作非爲。天威難測,指不定什麼時候就遭了天譴。”

    “世界上真的有天譴嗎?”張婷婷睜大眼睛,十分好奇。

    慧明語重心長道,“修道便是信道,自然是有的。”

    “手裏有請神符,可見是哪個名門正派出來的弟子。仗着水平不錯到處騙錢,祖師爺生氣,替天行道也是有可能的。”宋婧補充道。

    慧明,“……”

    他在教小徒弟,大徒弟插什麼嘴?好氣哦。

    偏偏大徒弟的猜測或許更接近於真相,他沒辦法反駁,於是吹鬍子瞪眼,更生氣了。

    張婷婷歪着腦袋,提出新的疑問,“那人不是很厲害嗎?會不會故意裝作植物人,以此躲避追擊?”

    “有這個可能。”宋婧並不避諱,“所以我在他身上下了禁制。一旦他醒過來,逃出醫院,我就能知道他在哪兒。”

    “另外,醫院留的是我的聯繫方式。萬一有什麼變故,醫院會通知我。”

    要是醒不過來,意識永遠被關在無邊無際的黑暗中,留的後手自然也就用不上。

    “哇,好厲害。”小姑娘眼中似有星星閃耀。她以無比崇拜的眼神看着師姐,儼然已經變成小迷妹。

    慧明重重咳嗽一聲,試圖彰顯存在感,心裏卻有種不妙的預感——他怎麼覺着,小徒弟快被大徒弟拐跑了……

    有個宋婧就夠他頭疼的了,可千萬不能教出第二個!

    慧明冥思苦想,絞盡腦汁,企圖想出個合理藉口把大徒弟趕走。

    誰知交待完正事,宋婧主動表示,“我去做飯,不影響你們教學。”

    說着喊上天馬,從容離去。

    慧明被噎的說不出話來。他捂住胸口,表情深沉,心裏則在想,遲早有一天他會被氣死。

    **

    張婷婷沒進清玄宗前,慧明以一敵二,經常被一人一馬氣個半死。偏他孤立無援,想找個人訴苦都找不到。

    張婷婷進宗門後,慧明立志要拉攏二徒弟,教她明確立場,一致對外。

    然而一個月過去了,他悲哀地發現,比起他這個當師傅的,小徒弟更親近師姐。

    “她有什麼好?你們怎麼都向着她!”慧明氣惱。

    天馬也就算了,宋婧本來就是它養的。他們認識在先,感情深厚,旁人無法插足。但小徒弟是他親自帶回來的!怎麼也向着她師姐!

    小姑娘仰起臉,笑的無辜,“可是師姐人長得漂亮,會做菜,又給我講故事,我就是喜歡她嘛!”

    ……那他這個不會做菜,又不會講故事的老頭子,是不是該主動讓位?乾脆讓婷婷拜在宋婧名下,給他當徒孫得了!


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