早在上午8點左右，瑞爾便再次通過傳送門來到了天啓城，居然直接傳送到了天啓學院那氣派大門的外面，這可讓史蒂夫驚詫不已。進入學院，迎來的還是那座人工湖和白石橋，這讓史蒂夫不禁想起了在外院那段快樂的時光。
踏入內院傳送門，如詩如畫般的內院教學樓再次映入眼簾。史蒂夫激動地直奔宿舍，在寢室中放好行李，旋即便揹着書包朝衝刺班的教學樓狂奔而去。
一進教室，史蒂夫便看見了昔日的朋友們——夜、耶維奇、胡德培、愛麗克絲和墨加斯。相比於賽後，墨加斯此時的氣色已經好了很多，但人卻還是像以前那樣沉默寡言。
“史蒂夫！”見史蒂夫進來教室，夜不禁大喜。而沒過多久，安娜、埃爾坦和胖子也陸續到來。而除了他們衆人，也有許多不是太熟的同學陸陸續續地進了教室，見到這黃金九人組也都不禁打了個招呼。畢竟都是代表學院參加過蒼雲榜大賽的，不巴結一下、打造一下關係那將來就會喫大虧了。
大約過了兩三個時辰，賀明才夾着講義走進了教室。他先是咳嗽一聲，隨即面露微笑地朗聲道：“很高興再次開學，而這一年將是個非同尋常的一年，因爲你們15歲了，學院爲你們準備的理論課程即將敞開。相信你們都從羊皮紙上知道了，我們這一年要迎接即將到來的J.F.T.s.考試，我真誠希望每一位同學都能認真迎考。那麼，”賀明的雙眼中突然迸射出一道光芒，“首先提醒，我呢，將會是你們的認藥學老師！”
“認藥學老師！”聞言，全班都震驚了，一個個瞪着不可置信的眼神望着他。
“沒錯，接下來第一節便是我的課。”賀明微笑道，就在他說話的同時，上課的鈴聲也已響起，“哦，上課了，那好，請大家拿出一張羊皮紙和羽毛筆，當然，墨水瓶也是挺重要的。以及，一瓶水晶玻璃瓶和煉藥鍋，別忘了藥勺！”說罷，便開始下發已在講臺上堆積成山的課本。
這一切都發生的太快了，衆人根本就沒做好相應的準備，開始拿東西時也是手忙腳亂，但賀明卻似乎並不着急。史蒂夫瞥見講臺上正放着幾瓶奇異的藥水，正散發着與其顏色相應的光芒，在晶瑩剔透的水晶中不斷反射，使得瓶內沒有藥水的那部分空氣看上去像是一塊璀璨的水晶。
見全班同學都拿好了東西，賀明這才點點頭，開始點名。在最後一個名字“艾希·瑪利亞”唸完並接到回答後，賀明才點點頭，道：“好，那麼我們就開始今天的課程。首先我們大家都知道這些藥水是什麼，比如說這瓶粉紅色的……沒錯，帕里拉克，這正是再生藥水。而這瓶綠色的呢？愛麗克絲……是的，這就是跳躍藥水。還有淡藍色的……迅捷藥水，非常好，德拉羅德先生。以及這瓶深藍色的……夜視藥水，很好，埃爾坦……沒錯，這瓶暗紅色的便是力量藥水，史蒂夫。這瓶鮮紅色的呢？……是的，最常見的治療藥水，耶維奇。好，回答問題的同學們統統加十分。那麼，在我們深入瞭解這些藥水之前，我們先要知道這些藥水的性質。”賀明用閃閃發亮的眼睛，將手臂放在講臺上支撐着身體，俯身道，“這些藥水都是正buff藥水，希望你們記住這個分類。而緩慢藥水、劇毒藥水和傷害藥水，這三種則是相反的負buff藥水。正buff與負buff會有相斥性，它們互相排斥，相對應的藥水混合在一起則會相互抵消。比如說治療藥水和傷害藥水混合，就會產生強大的靈爆，爆炸波可以直接把你的煉藥鍋給炸爛。”雙眼盯着每位同學蘊含着一絲恐懼的雙眼，賀明輕笑一聲，繼續說道，“當然了，哪有人會自找麻煩弄這玩意兒。至於不互相對應的正buff和負buff結合，也會產生小型的靈爆，不過沒有對應的那麼劇烈而已。哦對了，正buff藥水對魔怪會產生負buff藥水的效果，負buff當然也會對魔怪產生正buff的效果。對魔怪來說，兩種相反，記在筆記本上，考試肯定會考……現在我們要了解藥水之中的化學成分。
“各種藥水中，最常見的當然是水。除了水，還有比較常見的阿比斯脫氧硝酸，簡稱ABV，是一種在正buff藥水中常見的成分，在負buff藥水中只有傷害藥水具有，還有……”一直講到下課鈴聲響起，賀明才停住了那滔滔不絕的講演，隨後又說道，“今天的作業，簡單地闡述一下藥水的融斥性，寫一篇要求兩頁阿羅耶牌作業本標準的論文！哦對了，課程表已經貼在這裏了，請自覺準時去上課！”說罷，賀明便整理了一下講義，旋即轉身走出了教室。
隨着上課鈴聲的響起，卻聽那位老師咳嗽了一聲，旋即厲聲道：“上課！”下意識地，全班同學頓時“騰”地從座位上站起，迅速彎腰鞠躬道：“老師好！”
“坐下。”待同學們都坐下、拉椅子的聲音消失後，女子纔開始點名。點完名後，女子便厲聲說道：“本人名爲佩瑞妮·卡迪斯，你們的理論戰鬥學兼格鬥學老師。在正式上課之前，我們首先要認識到什麼是理論戰鬥學。”說着，她便走下講臺，在桌子與桌子之間的過道里邊走邊說，時而轉到這裏，時而轉到那裏，“聽好了，理論戰鬥學不是胡亂的打鬥，也不是一堆方程式組成的單調樂趣，而且一種對人類心理的推測。沒有學過理論戰鬥學的人和學過的人在根本上是不一樣的，戰鬥時沒學過的人可能會想‘我怎麼才能打敗他’，而學過的人則會想道‘我怎麼才能繞到他背後？他會出左拳還是右拳？他會使用什麼樣的拳法？’之類的問題，可以冷靜分析，客觀思考。勞迪斯，站起來，說說戰鬥理論是什麼？”走到一個偷偷講小話的男孩的跟前，佩瑞妮頓時一拍桌子，雙眼惡狠狠地瞪着他。突如其來的震動頓時嚇了勞迪斯一跳，接着他便老老實實地站了起來，嘴裏支支吾吾，不知道在說什麼。
“愛德華·勞迪斯不認真聽講，扣十分！”卡迪斯女士嚴厲地說道，“我不希望有人在我的課堂上開小差，如我再發現，那麼你就給我把‘上課認真聽講’抄五十遍交給我！”說着，她又轉回講臺，厲聲說道，“好，我們接着。戰鬥理論是指對人類在心理學上和生物學上作出的反射而產生的推測理論，反射包括條件反射和非條件反射。當然，大多數情況下是非條件反射，但它卻是有規律的。好，接下來我們開始正式的學習。”說罷，她便抱起講臺上的一堆課本，下發了下去。
“第一課，初級戰鬥理論。”卡迪斯擡了擡眼鏡，厲聲說道，“著名的理論戰鬥學家卡洛特斯曾經做過一項實驗，他讓一位劍士與一位斧頭手激戰，在實驗的過程中發現，兩人都喜歡攻擊對手的頭部、後背以及胸口等要害部位。所以，我們就得到了著名的卡洛特斯第一定律，人類在自然條件的激戰下，都注重於攻擊對手的頭部、後背和胸口等要害。由這個理論，我們便可推測出戰鬥開始時對手的攻擊方式是什麼樣的。記下來，考試會考。……由此得到卡洛特斯第二定律，在自然條件下，當對手拿着比自己更大的武器時，自己會更緊張。……所以我們最終得到了卡洛特斯第三定律，在自然條件下，當雙方戰鬥經驗基本老成、對於對手的能力基本未知時，比賽開始雙方都不會輕舉妄動。所以這便是第一課，卡洛特斯三定律。然後，今天的作業便是，用這三條定律解這樣一道題：雙方戰鬥經驗基本老成、修爲完全相等的情況下，一個人拿劍，一個人拿斧頭，拿劍的人帶着頭盔，拿斧頭的人帶着胸甲，頭盔的防禦力爲34，胸甲的防禦力爲57，拿劍的人攻速比拿斧頭的人快，排除歌曲之力能力的影響，請問誰會獲勝？好，下課。你們的第一節格鬥課在明天下午，準備好！”