最後的地理課可謂精彩萬分。一進地理教室，一套精緻的地理模型便擺在了衆人眼前，而貼心的老師也在上課前就將課本放在了每一張桌子上。後者是一位美麗的女子。一頭金色的長髮，一雙深邃的藍眼睛中似乎藏有無限奧祕。身上潔白的連衣裙表面鑲嵌着數十顆璀璨的寶石，顯得極其華貴。
“我是伊麗莎白·亨利，你們的地理學教授。”女人微笑着望着大家，說道，“很高興有這麼多人來參加我的地理課。當然，地理，就是要了解這個世界上我們站着的這個大地的特徵。課本已經全部在你們的桌上，請打開第一課，瞭解我們這個美麗的世界。
“生存世界中擁有許多地理類型，我們將它們稱爲生物羣系。生物羣系是這個世界中形態各異的地區，有着多樣的地理特徵：植物羣、海拔高度、溫度、溼度、天空及植被顏色。生物羣系將生成的世界劃分爲一個個不同的自然環境，譬如森林、叢林、沙漠和針葉林。若以溫度區分，所有的生物羣系可以分爲五類：有雪、寒冷、溫和/茂密、乾旱/溫暖以及中性。這樣分類是爲了防止兩個鄰近的生物羣系的溫度差別太大，以便於兩個相近溫度的生物羣系更容易靠近在一起……”
與枯燥乏味的政治相比，地理似乎更吸引學生的興趣，這些生物羣系豐富多樣，直至講到下課鈴聲響了也還沒講完，衆人的筆記在第一節課上就已經佔滿了三頁的筆記本。而今天的作業則是畫一幅曲線圖來給生存世界的生物羣系分類。
與以前相比，如今15歲的日常生活變得更加緊迫了，這也許是因爲17歲考試的臨近。而對於史蒂夫來說，則是每天喫完晚飯後都要去機關紅石科技院參加紅石課程，而作爲隱藏着紅石歌曲的墨加斯則也是來到了這所科技學院。這個學期的難度簡直增加了一倍，上學期還在講觀察者的簡單用法，這學期便直接開始講紅石的基本電路組成了，還要畫電路圖、導向圖等等難學的設計圖，難到史蒂夫簡直都要崩潰了，但墨加斯學起來卻是異常輕鬆，就好像這是什麼1+1=2的題目似的，弄得史蒂夫羨慕不已。
回到教室，衆人卻還要利用睡覺前的一點時間來趕作業。15歲的時間計劃已經很自由，就算熬夜，一直待在教室裏不出去也沒人會說。當然，衆人也深知不能太晚，要是明天起牀沒精神那可就划不來了。
第二天，上午是兩節連着的認藥課。賀明老師精神充沛地爲大家講授各種藥水的化學解析式和方程式，在黑板上寫了許許多多奇奇怪怪的字母與縮寫，比如“治療藥水解析式：ABV+R4O+WET1+AXWX+H2O”等等。第二節課賀明老師則是大顯身手，爲大家講解治療藥水和再生藥水混合起來會發生什麼化學反應，結果一道道法術能量從煉藥鍋中不斷升騰而起，在半空中奇異地炸響，嚇得同學們都緩不過勁來了。幸好今天沒有理論戰鬥學，否則大家又要喫一記卡迪斯教授的口水。
走進世界史教室，許許多多歷史人物的名畫頓時映入眼簾，史蒂夫忽然覺得這間教室挺有藝術趣味。世界史教授是一位身着西裝的優雅風流的男士，頭上的魔術帽更是這位老師的亮點。八字須，閃亮的眼睛，正統的藍色領帶，構成了一位帥氣的紳士。
“歐陽書貴，你們的世界史兼考古學教授，”男子平靜地說道，“好，課本放下，我們先了解一下這些畫中的人物。這位是法比里奧·克倫威爾先生，”歐陽書貴指着一幅老者的畫說道，“著名歷史學家，編寫書本的重要人物……蓋爾·哈特菲利亞，著名歷史學家，整理了關於半獸人戰爭的重要資料……以及這位，尤尼斯基·巴蘭塔，‘TheGreatWar’中編寫史料的重要人物。好，我們開始上課。首先我們要了解，在數百萬年前的洪荒超古代，並沒有人類生存，只有精靈與龍族的兩大帝國在鬥爭着……”
下午的必修課格鬥課是在操場上上的。雖然不上理論戰鬥學，但嚴厲的卡迪斯教授依舊在眼前，而且還是穿了一身勁裝，更讓衆人感到不安。、
“格鬥學就是把在理論戰鬥學上學到的用到實踐上來，而且，布朗先生，不要說話，扣十分！”卡迪斯用充滿威嚴的眼睛瞪着一個笑嘻嘻的男孩，厲聲道，“想要學好格鬥學，就必須腦袋靈活、動作敏捷。格鬥學需要肉體，而不是像理論戰鬥學那樣需要腦子。阿佩特，地上有錢嗎？請看着我，我有必要知道你是否在認真聽講。格鬥學以實踐爲主，對於理論我們只會學很少。來，我們現在開始第一課，拳法。首先我示範給你們看，這套拳法名爲‘格鬥通用拳’，是最基礎的。”說罷，卡迪斯便快步朝前走去，忽然側身一腳踢在空中，旋即身形也隨之而動，閃身一拳砸在早已準備好的沙包上，接着膝蓋一頂，又是三拳打去，系沙包的繩子頓時隨聲而斷，前者頓時被甩飛出數十米，旋即重重地砸在了地上。剛剛收回拳頭，卡迪斯便聽見身後傳來一陣掌聲。
雖然忍受不了卡迪斯教授的熊熊怒火，但格鬥學的拳法還是挺酷的，史蒂夫漸漸喜歡上了這門學科。而因爲與衆多強者戰鬥過，史蒂夫的肉體搏鬥能力當然是班上最強的，別人還沒掌握這套拳法的精髓，史蒂夫便已經將其練得熟能生巧了，馬上便贏得了卡迪斯的喝彩，最後前者終於得到了來自卡迪斯教授那來之不易的十分。格鬥課沒有作業，唯一算的上的便是抽空來操場練習拳法了。
考古課不像格鬥課，雖然也是實踐學科，但並未在操場上進行。歐陽書貴拿着一塊奇形怪狀的石頭、帶着一些金屬工具走進了教室，考古學的第一課便是要認識化石並知道怎樣保護和處理。歐陽教授則是在這四十分鐘之內給衆人講解了一下化石的種類和作用，並花了十分鐘示範了一下處理化石的步驟。像格鬥課一樣，考古課同樣沒有作業，只是叫同學們練習認識化石就行了。
天文學自然是在夜晚進行，因有一節天文學課，史蒂夫不能再去機關紅石科技院了，反正缺的也可以找墨加斯補齊。託姆·菲爾普斯教授便是天文學的老師，第一天上課便帶了一架精緻的天文望遠鏡。而在他的示意下，來上天文課的同學也都帶來了自己的天文望遠鏡，在北塔樓頂部的觀星臺上點上蠟燭學習。
“繪製星象圖表是很重要的，只有繪製了這樣的圖表，我們才能瞭解到一切來自星空中的信息。好，請在圖表上畫出此時夜空中星星的位置，並標出火星所在的方位……”
天文課上完已是就寢時間，史蒂夫回到教室，此時已經空無一人。看了看時鐘，此時已經晚上九點了。考慮到明天的學習，他必須立刻回到宿舍，於是將天文課的東西放在書桌上，關了教室的燈便要回去，忽然一道黑影在樓梯口瞬間閃過。
“誰？！”史蒂夫不禁警惕地叫道。