季遐用揹包app掃描了一下，發現這把刀最後的屬性是‘弓特性+6’，仍然是驢頭不對馬嘴的屬性搭配。
敲一敲刀刃，感覺也有點不太結實了，也不知道是不是因爲剛纔爆炸引起的。
不過季遐當然知道這件武器的意義——
他之前用的玄物圖案，本來只有弓特性+2。
但是最後能到+6,就是300%的成果，已經是他之前沒有到達過的境界了。
而之所以能獲得這樣的成果，原因也很簡單——
就是從剛纔演示中學到的技術，也就是所謂的‘媒介’。
剛纔製造的過程中，‘祕水’只是作爲媒介存在，它在製造過程中被完全消耗，雖然表面上看起來有點糟蹋東西,但是實際上並沒有浪費。
季遐也有樣學樣,鋸了一點木頭粉末，又拆了一點玄物粉末。
以此作爲媒介進行附魔，結果確實很有用，並且能夠以此而取得突破性的技術革新——
他顯然可以加入一些額外的材料，作爲處理材料過程中的媒介，更加大膽地強化玄物圖案、提升成品品質。
用的過程中，難度會相應增加，而且失誤會導致爆炸。
只論提升，倒也確實沒‘碎裂’和‘共振’那麼大。
但也算是一個重要的發現——如果能夠掌握熟練，以後說不定就能批量產生300%以上強度的裝備了。
而現在看來，疑點也仍然很多……
不僅成品的強度變得有點脆弱，季遐懷疑這把刀用力敲一下就會碎。
而且更重要的是。
這他媽也太亮了吧？跟燈管似得。
握在手裏，都看不見前面的敵人了，感覺這把武器只會妨礙使用者啊……
季遐撓了撓頭，不過還是把武士刀妥善收了起來。
算了。
鐵匠鋪老闆會肯定很喜歡這個吧。
這次中途發生爆炸，本來就不算成功。
至於工藝，可以以後想辦法再改良——由此看來,網課的重要性進一步提升了,季遐確實是需要有老師能給他指一指路。
這樣想着，季遐看了一眼時間，才發覺已經兩個多小時過去了，都過了下午的飯點了。
然後回頭看那張紙……
之前忙着總結心得，這張紙造完之後就放在一邊了。
卻是真的很普通——
不僅沒有任何屬性加成，也沒有屬性加成，就像是普通的桌子凳子、牀鋪被褥一樣，用app掃了兩遍都沒有任何顯示。
要不是季遐試着用魯班術解析它的結構的時候、被紙張直接彈開了的話，季遐都不知道它到底是不是完工的成品——就和地下城的寶箱地板一樣，這張紙顯然擁有某種不能被白霧入侵的特質，從這方面看，又似乎很神祕。
於是，季遐把紙粘在牆上，打開投影儀，對準紙張試了試。
進入調試模式，光線投影到紙上，顯示出了一個標準的藍屏畫面，邊緣處有一絲光漏了出去，馬上在後面牆壁上燒出了一片黑痕……
果然沒錯。
季遐心中一喜，也知道這次自己是找對東西了。
剛好有一大堆問題想問，看來網課也能上了。
谷畜</span>季遐撓了撓頭，態度倒確實認真了幾分。
不過他只是去泡了一碗麪，然後就準備邊喫邊看。
雖然之後又想到，或許可以和血慚那樣，再找一部手機，然後用手機錄下來方便以回顧——上課也可以做筆記的。
不過手邊有紙有筆，好像也用不着如此大張旗鼓，而且這堂課也只是40香火的普通課程，總之先看看再說，如果需要的話，以後再錄屏。
點了按鈕，手機變得不可操作了。
顯示‘輸出中’，藍屏的投影儀出現了畫面。
首先出現的是一個開場畫，膠捲形狀的金色飄帶構成了一個LOGO，天罡影業。
然後是一個簡易片頭，中央是‘名師一對一’五個大字，背後出現了一些包含上課的學生和老師、科技感十足的都市街頭、一個打坐在蓮花上的人渾身發光、以及巨大哥斯拉襲擊地球的剪影畫面。
剪輯手法是標準的鄉政府宣傳水平，看起來很土，卻讓季遐有些懷疑，背後那些誇張的畫面到底是不是真的。
於此同時，震撼破音的背景音樂響起，嚇了季遐一跳。
還好，片頭很快結束了，在背景音樂中，首先是一段唸白介紹——
“傾情奉獻，知識無價！”
“名校名師，助您成材！”
“師資力量雄厚，教學經驗豐富，三十年征程砥礪耕耘，醉心教育桃李滿天下……”
“資深進階老師鑄陶，曾獲年度成材獎，多個領域皆有建樹，一節課助您成材！一對一指導，認準名師一對一！”
介紹完，面都泡好了。
正片終於開始，季遐擦了擦筷子，撈了口面。
首先是一段風景，春意盎然的院落，溼潤的枝條，翠綠的池塘。
蟬鳴鳥叫，水聲潺潺。
鏡頭逐漸拉遠，出現了一個漂亮的院落，風景很好，房門打開着，門上的珠簾輕輕擺動。
季遐喝了口湯。
怎麼感覺有點糙呢？
風景倒是很好，但畫質不高，看着就跟攝像頭的錄像畫面一樣。如果對比度再高一點，大概突然鑽出個鬼也很正常了吧。
而且……
右上角個倒計時，40分鐘的限制時間逐漸減少。
算上片頭已經過去6分鐘了，總共也才四十分鐘一節課，這風景怎麼就播不完呢？嗯拖時間是吧？
季遐盯着房子，吸了一口面。
“提問吧。”
風景倒是沒變，但是在珠簾之內傳來了一個聲音，聲音是個老婆婆的聲音，季遐聽後精神一振，以爲課程終於開始了……
然後又沒聲了。
等等。
這名師一對一……
季遐試探着問道：“我？我問嗎？”
手機的播音器內，老婆婆的聲音回答：“你不問誰問？”
“哦哦。”
季遐連忙把泡麪推到一邊：“我在魯班術上有了些學習進展，但是現在積累了一些問題，想請老師指點。”